【正文】 ，如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術員等；經商：醫(yī)藥公司作銷售代表。專業(yè)學習：中藥學是醫(yī)藥學同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學都非常信賴，小姨是學習中藥學的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱情。二、職業(yè)分析參考人才素質測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度。在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據主導地位；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。報告分析顯示，社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。附： 參考書目①《禮記當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓: 我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展； 我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。：不違背計劃初衷，調整內容向上，不違背自己道德的底線，不違背相關法律。：我將以五年為單位，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估。（3）實施策略評估：如果在畢業(yè)十年后不能攻克一種疾病，我會繼續(xù)能力，有時候科研也需要運氣。第五章 評估調整：（1）職業(yè)目標評估：如果出現臨床醫(yī)生過剩的情況，我會選擇從事生物分子藥物的研究工作，盡管工作枯燥無味，但仍然能夠為醫(yī)學事業(yè)做貢獻。30歲以后，在公休時間陪伴父母進行一些旅游。長期目標具體執(zhí)行計劃：抓住每一例病人，盡己所能完成救治，積極參加科研活動，至少攻克一例難愈疾病。第四章 具體制性計劃短期目標具體執(zhí)行計劃：在大學中，耐心細致的完成每一門科目的學習，在以后的系統(tǒng)學習過程中，認真對待每一個系統(tǒng)章節(jié)；珍惜每一次實驗的機會，鍛煉動手能力。長期目標（畢業(yè)后十年以上）時間段：2013——2028——。： 短期目標（大學計劃）：時間段：2013——，完成畢業(yè)考試，能夠達到考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的能力，能夠拿到獎學金，在畢業(yè)時能夠和一家西部醫(yī)院簽訂就業(yè)合同。職業(yè)發(fā)展策略：進入東部地級醫(yī)院工作。職業(yè)生涯條件分析小結：職業(yè)生涯規(guī)劃基本能滿足職業(yè)生涯條件。存在部分私有制醫(yī)院純以盈利為目的，存在眾多問題。（2）崗位分析：基層臨床醫(yī)生存在很大的缺乏，導致一些大醫(yī)院人滿為患，基層醫(yī)生的存在有其重要的意義，如果基層醫(yī)生能夠滿足要求，能夠很大的遏制一些疾病的蔓延和惡化。國家在有關醫(yī)學教育的政策提出:鼓勵醫(yī)學本科生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構從事工作，以提高全民的醫(yī)療水平，隨著這一政策的提出，醫(yī)學生考研率有明顯上升，使得社會競爭跟家激烈。同時，學校還為畢業(yè)生準備了就業(yè)招聘會，給我們提供了更多的就業(yè)機會。第二章：職業(yè)生涯條件分析:家庭經濟條件一般，家人一直期望我能夠找到一個穩(wěn)定的工作，不希望我在一個不穩(wěn)定的環(huán)境中起起伏伏，父母學歷雖然不高，但是自小從未忽視對我的思想道德的教育，我相信我能夠成功處理一些在醫(yī)院遇到的原則性問題。③對于我來說，誠然存在一些劣勢，比如說，固執(zhí)己見，不善與人交流，這可能對我以后的職業(yè)發(fā)展有一些不利影響，但是我可以盡可能的改正。在處理問題時，強求別人按照自己的想法來做，對于未經檢驗或非常規(guī)的方法不加考慮。你非常獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感，并對與你風格不同的人不能理解，非常挑剔；你要學會欣賞他人的優(yōu)點并及時表達出來。劣勢：你非常固執(zhí)，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，并經常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中。你喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。我認為這一職業(yè)是對社會有意義的。但是，相對來說，我更喜歡從事臨床醫(yī)生這一職業(yè)，在我的職業(yè)測評報告中，外科醫(yī)生、藥劑師、實驗室技術人員、牙科醫(yī)生也是適宜我從事的職業(yè)。：我的職業(yè)測評報告中前三項是審計師、會計、財務經理。他們總是顯得責無旁貸、堅定不變、但是在他們冷靜的外表之下，也許有強烈卻很少表露的反應。他們聆聽和喜歡確實、清晰地陳述事物。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng) 慣例，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩。他們能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經歷運用到現在的決策中。他們具有堅定不移、深思熟慮的思想，一旦他們著手自己相信是最好的行動方法時，就很難轉變或變得沮喪。他們具有很強的集中力、條理性和 準確性。他們值得信賴，他們重視承諾，對他們來說，言語就是莊嚴的宣誓。重視傳統(tǒng)和忠誠。能夠合情合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會因外界事物而分散精神。：在職業(yè)性格測試中，性格傾向于ISTJ檢查員型，主要性格特質是：沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。同時，我愿意幫助弱者，作為我的病人，我一定會竭盡全力使他（她）康復，我尊重弱者，因為他們尊重你，正因為這份愛心，我對醫(yī)生這一職業(yè)充滿了興趣。：我對醫(yī)生這個職業(yè)擁有濃厚的興趣，盡管我知道有時候醫(yī)生會很累，但是我認為累是一種充實的感覺，我喜歡那種感覺。當然其中跟主要的一個原因是我想得到社會的尊重和認可，我希望自己并沒有白在世上走一遭，自己至少在這個世界上留下了一些東西。第一章 認識自我：我自己承認自己不是一個外向的人，也沒有太多的特殊技能，但在小時候我的求知欲很強，在家里也拆了很多東西。我的具體職業(yè)規(guī)劃綱要是：畢業(yè)后三年，利用大部分同學碩士研究生學習期間，到中西部醫(yī)院進行工作，一是響應國家政策，二是就業(yè)形勢所迫。本規(guī)劃僅作為我的最低職業(yè)標準，在執(zhí)行過程中，不以達到規(guī)劃中既定目標為目的，積極追求更高層次的發(fā)展。在執(zhí)行過程中，可以根據現實情況作一些合理的修改，修改內容不違背積極進取的主題，不違背相關的法律法規(guī)。但是，要想真正的在以后職業(yè)生涯中有所作為，現在做出一個精確細致的職業(yè)規(guī)劃至關重要。第一篇：醫(yī)學生大學生職業(yè)規(guī)劃書大學生職業(yè)規(guī)劃書制作日期：①2013年11月23日個人資料姓名： 性別： 年齡： 籍貫： 學校： 專業(yè)： 班級： 學號： Email： 聯系電話： 聯系地址：目錄引言第一章：認識自我第二章：職業(yè)生涯分析第三章：職業(yè)目標定位及其分解組合第四章：具體執(zhí)行計劃第五章：評估調整結束語引言：《禮記》上有句話，凡事預則立，不預則廢，人生的職業(yè)生涯亦是如此。作為一個大一的學生，職業(yè)生涯可能還是一個遙不可及的話題。本規(guī)劃涉及我將來的發(fā)展歷程，從我結束學業(yè)開始，我將矢志不渝的按照此規(guī)劃執(zhí)行。本計劃至我的職業(yè)生涯結束一直有效。不管規(guī)劃能否成功實現，作為一個醫(yī)學生，將來的醫(yī)生，本著“健康所系，生命相托”的職業(yè)性質，本著“仁心，妙術”的校訓，我不會因為自己的職業(yè)規(guī)劃而做對不起患者和社會的事情，保持高尚的情操和醫(yī)德。再根據發(fā)展做出下一步決定，選擇返回東部沿海找工作，還是將父母接到中西部繼續(xù)工作，初步計劃是回到家鄉(xiāng)從頭做起，希望能夠在醫(yī)學治療方面有所成就。我選擇學醫(yī)這條路多半是我自己的想法，并不是看到醫(yī)生可以掙很多錢，當然這也是其中的一個原因，畢竟物質基礎決定上層建筑。我的夢想是留下一個可以流傳很久的成果，我知道一個再優(yōu)秀的政客也只會得到一黨一派的支持，而也只有醫(yī)生在什么時候也能留下好名聲。在心理學上有一個名詞叫“延遲滿足”，當結束一天勞累的工作，拖著疲倦的身軀回到家中時，那才是一種真正的滿足。:在性格測試中，測試結果我是膽汁質，粘液質和抑郁質的混合性格，有能力從事臨床醫(yī)生這一職業(yè)。講求實際，注重事實和有責任感。以做事有次序、有條理為樂—不論在工作上，家庭上或者生活上。ISTJ型的人是嚴肅的、有責任心的和通情達理的社會堅定分子。ISTJ型的人工作縝密，講求實際，很有頭腦也很現實。無論他們做什么，都相當有條理和可靠。ISTJ型的人特別安靜和勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶和判斷。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。ISTJ型的人總是很傳統(tǒng)、謹小甚微。ISTJ型的人天生不喜歡顯露，即使危機之時，也顯得很平靜。②這種性格特質適宜從事醫(yī)生職業(yè)。我相信我確實能勝任這些工作。而且我羨慕醫(yī)生這一工作，我崇尚完美的醫(yī)德，的確認識到醫(yī)生誠然從事的是生命所系，健康所托的工作。：優(yōu)勢：你是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。你謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；你天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。你對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。你看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，你需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。你非常有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，你就能做出更有效的決策。自我分析小結：無論從客觀還是主觀，臨床醫(yī)生是我的職業(yè)最佳選擇。：濱州醫(yī)學院作為一個醫(yī)學性質的學校，臨床醫(yī)學作為歷史最悠久和學校的優(yōu)勢學科被學校重視，而剛剛進行教學實驗改革的教改班，更是作為學校的重點，有幸作為教改班的一員，我相信我能夠在這五年中學到很多知識和技能。：醫(yī)學近幾年的就業(yè)形勢并不樂觀，隨著社會整體學歷的提升，醫(yī)學本科生的就業(yè)壓力越來越大。：（1）行業(yè)分析:現在隨著人民收入的提高，對醫(yī)療人才的需求量也在不斷上升，人業(yè)匹配遠遠未達到飽和狀態(tài)，醫(yī)學人才存在缺乏現狀，尤其是中西部。（3）企業(yè)分析：現在醫(yī)院有公有和私有兩種存在形式，公有制醫(yī)院有國家保障，比較正規(guī)。（4）地域分析：中西部環(huán)境相對于東部而言，不如東部環(huán)境宜人，風土文化與東部也存在一些差異，這就需要更強的環(huán)境適應力。第三章：職業(yè)目標定位及其分解組合：綜合第一章以及第二章的分析得出結論：職業(yè)目標：將來從事臨床醫(yī)生職業(yè)。職業(yè)發(fā)展路徑：走專家路線。中期目標（畢業(yè)5年后）時間段：2013——，完成執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，能夠獨立完成大部分臨床技能操作，在畢業(yè)五年后，能夠成為東部地級醫(yī)院的正式醫(yī)師或西部地級以上醫(yī)院的主任醫(yī)師。在此期間，完成對一項疾病的攻克，隨時面對最新的疾病動態(tài)，盡己所能，救治最大數量的病人。中期目標具體執(zhí)行計劃：在工作中，認真對待每一個病人，虛心向資歷深的醫(yī)生學習經驗，同時，關注疾病診治的最新動態(tài)，盡量使用最新的療法減少病患的痛苦。人生總目標具體實施計劃：在三十歲之前，完成主任醫(yī)師的工作，在此期間完成對新家庭的組建，全身心投入工作。在人之壯年，以工作和科研為重，既然從事醫(yī)生這一職業(yè)，就該盡職盡責，照顧好每一位病人，這樣才能于心無愧。（2）職業(yè)路徑評估：當發(fā)現醫(yī)學本科畢業(yè)生確實無法勝任臨床醫(yī)生這一工作時，我會選擇繼續(xù)攻讀再造。（4）其他因素評估：當出現意外情況時，我會立即調整本計劃。當出現特殊意外情況時，我會對本計劃作出相應的調整。結束語：健康所系，性命相托。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。中庸》 ②MBTI職業(yè)性格測試系統(tǒng) ③MBTI職業(yè)性格測試系統(tǒng)④中華人民共和國國家教委高教司[1991]106號文件 附件四④第二篇：醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃書（精選）轉眼之間大一第一個學期只剩下短短的半個月，如今知識經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學習醫(yī)學的大學生，我將如何面對？俗話說，欲行千里，先立其志。一、自我分析專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學。我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型（8分）、企業(yè)型、現實型、研究型（7分）。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。關心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。家庭環(huán)境分析經濟狀況：父親是公務員,：我的體質不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調養(yǎng)自己以及家人的身體。學校環(huán)境分析學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權威的專業(yè)。實踐經驗：，8所省內知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質基礎。就業(yè)政策：在現階段中國的藥品市場西藥略占主導，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關專業(yè)如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。隨著中國文化在國際上的風靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學在世界醫(yī)學界也越來越被重視。（2）發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質量符合藥典規(guī)定。解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導。向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務人員的咨詢。（2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責?，F階段，在城市里，藥店星羅棋布，據調查顯示，目前我國有近1／3的患者自行到藥店買藥服用。