【正文】 三是提高消防人員的“三個能力”（即引導人員疏散的能力、撲救初起火災的能力、查改身邊火災隱患的能力）；四是通過主題班會，使學生掌握了基本的消防安全知識，同時利用黑板報等形式進行宣傳教育增強了消防安全意識，增強自防、自救能力；五是師生消防演練會。明確工作職責，實施責任追究制后，各年級、各班主任都能夠自覺地在各自工作范圍內(nèi)主動開展自查、互查活動；具體分工，各負其責，及時找出校園的消防安全隱患，并提出整改措施。二、完善消防制度，明確工作職責我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》等上級文件精神和消防安全工作要求，先后制定和完善了《消防安全培訓制度》、《消防安全宣傳制度》、《消防安全應(yīng)急預案》和《消防安全演練預案》等各項消防安全制度，建立健全了消防安全工作檔案，基本做到了消防工作有章可循，科學規(guī)范。一、建立健全組織，高度重視消防安全工作消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，是關(guān)系學校財產(chǎn)安全和師生生命安全的頭等大事。錢氏宗親學校2011年11年2日第二篇：加強消防安全工作__創(chuàng)建平安和諧校園加強消防安全工作 創(chuàng)建平安和諧校園平安、和諧、文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們決心以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹“預防為主，防消結(jié)合”的方針，全面落實各級消防工作精神，加強日常消防工作管理，以長備火災之心，常抓工作不懈，切實做到防患于未然。學校先后獲得“江西省市區(qū)家庭教育實踐基地”、“江西省安全文明校園”、“全市關(guān)心下一代工作先進單位”、“九江市德育示范學?！薄ⅰ熬沤行@建設(shè)與管理示范學?！薄ⅰ熬沤薪逃聵I(yè)先進單位”、九江市“校園環(huán)境管理四星級學校”“縣消防工作先進單位”等稱號。為確保消防安全，我校近幾年投入30多萬元，更新和完善了各項消防安全設(shè)施，并注意了日常維護，使消防設(shè)施經(jīng)常處于良好狀態(tài)。學校制定了《錢氏宗親學校消防安全獎懲制度》，在消防安全工作中，有成績者進行獎勵，造成隱患、失職者，除加強教育外，還要依據(jù)學校制度進行相應(yīng)的處罰。去年11月6日，在我校進行的消防培訓和演練中，縣消防大隊、公安局、教育局、人防辦等領(lǐng)導都親臨現(xiàn)場；縣消防大隊領(lǐng)導做了動員講話并進行了消防安全培訓；消防車開進校園進行了滅火示范。為了提高師生的消防滅火和逃生自救能力，學校制定了詳細的《消防安全應(yīng)急演練預案》。（四）加強了消防實戰(zhàn)演練。加強了對消防器材的管理和保養(yǎng)。（三）加強了對消防器材的更換和維護經(jīng)常性地檢查了疏散通道、指示標志和應(yīng)急燈。變壓器、控電室。圖書館。加強了對實驗室藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品的管理。這兩處是事故易發(fā)地，在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時，加大了檢查力度。根據(jù)工作環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點部位防火責任人，其重點部位為：倉庫、微機室。學校每學年利用“119”全國消防日和新生軍訓，對全體宿舍生活教師、全體新進教師和學生進行了系統(tǒng)全面的消防安全培訓，解決能做、會做的問題。三、加強宣傳教育，強化日常管理（一）通過多種形式進行了消防安全廣泛宣傳和教育。學校對消防安全創(chuàng)建工作實行了分級、分部管理，分別與各處室、各年級、各班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂了消防安全創(chuàng)建目標責任書，實行了創(chuàng)建工作末位警示制，評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導責任追究制，強化責任意識，確保了消防安全創(chuàng)建活動的健康、有序開展。對此，學校高度重視消防安全創(chuàng)建工作，把消防安全列入了年度、學期工作計劃和重要議事日程，成立了以鄒鋒校長為組長、分管校長江勁松為副組長，其他領(lǐng)導干部為成員的消防安全委員會和消防安全創(chuàng)建領(lǐng)導小組，組建了義務(wù)消防隊，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，綜治辦、保衛(wèi)科具體抓，學生處、教務(wù)處、總務(wù)處等職能處室輔助抓，職責明確、配合協(xié)調(diào)的聯(lián)動格局，確保了消防安全創(chuàng)建工作的開展和落實。學校多年來未發(fā)生任何消防事故，為師生創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境。第一篇：加強消防安全工作創(chuàng)建平安和諧校園加強消防安全工作創(chuàng)建平安和諧校園錢氏宗親學校消防安全示范學校創(chuàng)建工作匯報材料平安、和諧、文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。多年來，我校一直把學校綜合治理、消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立了“預防為主，安全第一”的思想，進一步強化了領(lǐng)導，明確了責任，嚴格落實了消防安全責任制和“一崗雙責”制，通過開展消防安全教育及各項活動，使全校師生的消防安全意識有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力進一步增強。現(xiàn)將我校一年來的消防安全創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、建立健全組織，高度重視消防安全工作消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，是關(guān)系學校財產(chǎn)安全和師生生命安全的頭等大事。二、完善消防制度，明確工作職責我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《江西省消防管理辦法》等上級文件精神和市、縣消防安全工作要求，先后制定和完善了《消防安全培訓制度》、《消防安全設(shè)施管理制度》、《消防安全宣傳制度》、《防火巡查制度》、《消防器材設(shè)施維護制度》、《火災隱患整改制度》、《消防安全應(yīng)急預案》和《消防安全演練預案》等各項消防安全制度，建立健全了消防安全工作檔案，基本做到了消防工作有章可循，科學規(guī)范。明確工作職責，實施責任追究制后，各處室、各年級、各班主任都能夠自覺地在各自工作范圍內(nèi)主動開展自查、互查活動；校創(chuàng)安領(lǐng)導小組及時將上級創(chuàng)建消防安全的指示精神傳達到各處室，同時還負責對全體師生員工進行安全教育和管理；教務(wù)處、總務(wù)處、政教處具體分工，各負其責，及時找出校園的消防安全隱患，并提出整改措施。具體做法是通過“五會”：一是學校消防安全創(chuàng)建領(lǐng)導小組堅持召開消防安全工作例會，強化安全意識，明確安全責任，分析問題，討論措施，布置工作，解決要不要，做不做、做什么的問題；二是在每次的全校師生大會上都反復強調(diào)，要求大家提高消防安全意識，預防為主，防消結(jié)合，做到“兩知”（安全責任、火災危險）；三是學校多次安排有關(guān)人員到市、縣等地參加了消防安全培訓會，提高消防人員的“三個能力”（即引導人員疏散的能力、撲救初起火災的能力、查改身邊火災隱患的能力）；四是通過主題班會，使學生掌握了基本的消防安全知識，同時利用校報、廣播、櫥窗、黑板報等形式進行宣傳教育增強了消防安全意識，增強自防、自救能力；五是師生消防演練會。（二）明確重點防火部位及責任人。加強了對倉庫、微機室的管理，不定期檢查安全、防火情況。實驗室。制定了《錢氏宗親學校關(guān)于危險藥品的管理制度》，加固了門窗，明確了責任人，確保了危險品的保管和使用安全。學校圖書館投資近100萬元，為確保圖書資料的消防安全，學校制定了嚴格的借閱、防火制度，嚴禁火種帶入圖書館。采取了警示、上鎖、專人負責等措施，確保了用電安全。由于器具老化和其他原因，疏散通道與指示燈時有問題發(fā)生，我們都及時檢查、及時發(fā)現(xiàn)，并進行了及時更換。學校不因為這些器材平時閑置無用就放棄管理，而是注重了保養(yǎng)維護，保證了消防器材時刻處于良好狀態(tài)，隨時可以應(yīng)急使用。消防演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察和評估。舉辦消防安全知識講座，開展實戰(zhàn)演練和學生逃生自救活動。（五）加強了評比和獎懲。四、加大資金投入，完善消防設(shè)施。幾年來，學校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，各項工作都取得了可喜成績，多次受到省、市、縣領(lǐng)導的高度評價。學校消防安全工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，事關(guān)師生的生命和財產(chǎn)安全。我們堅信，在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的消防安全工作一定能做得更好，為全縣、全市的綜合治理、平安建設(shè)做出更大貢獻。多年來，我校一直把學校綜合治理、消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立了“預防為主，安全第一”的思想，進一步強化了領(lǐng)導，明確了責任，嚴格落實了消防安全責任制和“一崗雙責”制，通過開展消防安全教育及各項活動，使全校師生的消防安全意識有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力進一步增強，為師生創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境。對此，學校高度重視消防安全創(chuàng)建工作，把消防安全列入了、學期工作計劃和重要議事日程，成立了以李國義校長為組長，其他教師為成員的消防安全委員會和消防安全創(chuàng)建領(lǐng)導小組，組建了義務(wù)消防隊，形成了一把手親自抓，職責明確，確保了消防安全創(chuàng)建工作的開展和落實。學校對消防安全創(chuàng)建工作實行了分級、分部管理，分別與各年級、各班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂了消防安全創(chuàng)建目標責任書，實行了創(chuàng)建工作末位警示制，強化責任意識，確保了消防安全創(chuàng)建活動的健康、有序開展。三、加強宣傳教育，強化日常管理（一）通過多種形式進行了消防安全廣泛宣傳和教育。學校每學年利用“119”全國消防日對全體教師、全體學生進行了系統(tǒng)全面的消防安全培訓，解決能做、會做的問題。根據(jù)工作環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點部位防火責任人，其重點部位為：倉庫。這處是事故易發(fā)地，在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時，加大了檢查力度。為確保圖書資料的消防安全，學校制定了嚴