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正文內(nèi)容

初二歷史教師教學工作總結(jié)及擴展資料-展示頁

2024-11-15 23:53本頁面
  

【正文】 管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長。六、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科活動給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。五、加強分析教學中考試題中,材料分析題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。三、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學歷年武裝自己以外,要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,對初中歷史教學提出了更高的要求。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”?!跋涣肌保踔潦共糠謱W生跟不上的學生對歷史失去興趣。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對歷史的知識和掌握能力不同,教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗:一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取在考試中,考生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識的學習仍然是首要的。必備初二歷史教師教學工作總結(jié)2本學期繼續(xù)初二(2—6)班歷史科教學工作,回顧本學期的工作及教學成績,都達到了學校的預期目標,但實驗班(2)班的情況良好,普通班(3—6)班的情況相對差一些,這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。及時將教學困惑與同行交換,進步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。所以,今后改進的方向:一是繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學生。每節(jié)課學習結(jié)束后,下節(jié)課都要聽寫檢查,落實課上,前30分鐘參考黑板上的板書(也就是本課的重點,需要記憶的)背誦,10分鐘聽寫,五分鐘交換批,改錯,背一遍,聽寫一遍,自己批改一遍,加起來就三遍,至于落實表,表面上是全班,大多數(shù)來的是前三十的學生,老師問一個,學生就得全部背的特別熟了吧,對待尖子生還能問一些難點題目,多點交換的機會。所以課堂寫板書,就重要了,大多將歷史知識網(wǎng)格化,以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。個人在教學中,除課本、課件外,喜歡和同學們一起回到歷史,進行角色扮演,盡可能在“填鴨式”的教學進程中,做到“寓教于樂”?!彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激,調(diào)動學生的學習愛好,就顯得特別重要了。脾氣好很多,生氣幾近沒有,就是再調(diào)皮搗蛋,心中總閃出他可愛的一面。歷史老師班多,課少,每周只有2課時,又不擔負班主任,客觀上師生空間間隔遠,較難使師生在心理上相互接近,容納。每次上課前再溫習一次教案,做到萬無一失。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容,搜索各種資料來增加課堂知識容量(中考書、高中知識),再加上典型習題來補充課堂教學。認真?zhèn)湔n、虛心請教今年的教案,是認認真真、一頁一頁寫的,已四個厘米厚了。正文:初二歷史教師教學工作總結(jié)必備初二歷史教師教學工作總結(jié)必備初二歷史教師教學工作總結(jié)1本學期我擔負八年級5班的歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結(jié)。備課時,我有這樣一個感受:備課不單單是寫教案,更重要的是怎樣寫“好教案”。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結(jié)合、排序好,再落實到教案上,來往返回好幾遍。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多,非常感謝!關(guān)注學生、愛心包容“人非草木,孰能無情?”教師對學生布滿尊重,關(guān)心和期待,以一顆愛心去包容學生,學生反過來也會給老師以相應(yīng)的、積極的`情感回報。所以,盡力去記住學生的姓名,在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學生的名字,讓學生知道老師在關(guān)注他,從而建立起良好的師生感情。積極引導,培養(yǎng)愛好孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者,他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。及時歸納、嚴格落實歷史內(nèi)容豐富多彩,紛紛復雜,我講的多、玩笑多,輕易使學生失去頭緒,不知重點。在歷史的溫習課中,就把這些相干的歷史知識串連起來,以時間、空間、人物等為線索,就似乎線串珠子一樣。固然,我個人題目很多。二是多聽同行的課。三是繼續(xù)加強學生知識的落實效力和力度。從學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓歷史課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的39。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。四、強化教學過程的相互學習、研討聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度,逐步提高學生分析問題、解決問題的能力,因而這一部分相對得分較高。七、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓在教學上下功夫,努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。扎扎實實抓各學段的合格率,提高合格率,最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。必備初二歷史教師教學工作總結(jié)3本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。學生是教學的主體。最初教學的時候,我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生不易接受。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備
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