【正文】 刻苦……學(xué)校注重學(xué)生的自我教育，“通過自我斗爭，自我認(rèn)識，自我教育，達(dá)到自我完善”的目的。而且在平時常規(guī)活動中，也仿照部隊模式進(jìn)行管理?？梢栽诿繉W(xué)年開學(xué)初全體學(xué)生均要參加為期一個星期的軍訓(xùn)。其總體目標(biāo)是：以個性品質(zhì)的培養(yǎng)為核心，以日常養(yǎng)成為滲透媒介，養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣，培植頑強的意志品質(zhì)，構(gòu)建健康的人格。6．準(zhǔn)軍事化管理要由對學(xué)生的強制性、統(tǒng)一化管理，逐步過度到學(xué)生自主管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)。如走進(jìn)自然、走進(jìn)軍營等活動，是學(xué)生的社會實踐活動的一部分，對健全學(xué)生人格，造就學(xué)生的能力大有幫助。4．要制定詳細(xì)具體的實施方案和保障措施，對學(xué)生的各項要求要明確、具體、嚴(yán)格，還要持之以恒。學(xué)生學(xué)習(xí)，只在時間上做文章，是很難奏效的，只有圍繞著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，通過具體的活動，打造學(xué)生頑強的意志、鍛煉學(xué)生身體、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，才能從根本上解決學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、能學(xué)的問題。有的老師認(rèn)為，學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要在內(nèi)務(wù)整理、隊列練習(xí)、糾正坐站行等方面花費時間。個別學(xué)生自由渙散已成習(xí)慣，自身存在很多不良習(xí)性，難以適應(yīng)嚴(yán)格、規(guī)范的管理，他們對準(zhǔn)軍事化管理會有抵觸情緒，可能向家長告學(xué)校的狀，無端指責(zé)準(zhǔn)軍事化管理，要做好這部分學(xué)生的思想工作和家長的溝通交流工作。“準(zhǔn)”軍事化并非純軍事化，只是借鑒軍隊管理模式，對學(xué)生的行為和正?；顒拥囊蟾右?guī)范、嚴(yán)格，培養(yǎng)軍人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，一切活動不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，所以只能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，不可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校的安全保衛(wèi)工作牽一發(fā)而動全身，關(guān)系著學(xué)生的安全，和校園學(xué)習(xí)氛圍，用部隊的一句話就是“年初安全出問題一年白干，年底出安全問題白干一年”，按照普遍現(xiàn)狀，保安公司 為圖利益的最大化安保人員的老齡化、應(yīng)急處置突發(fā)事件機動能力弱，在我公司 《學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理》實施中校園安全防衛(wèi)以及校外安全聯(lián)動是重要的一項內(nèi)容。由于教官具有一定的軍事素質(zhì)，以及人員的年輕化，在預(yù)防學(xué)生內(nèi)部沖突起到重要作用，以及校外安全有著一定的威懾作用。由于學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行坐姿訓(xùn)練，所以，坐姿端莊自然，給人以精力集中、整齊向上的感覺，老師提問，學(xué)生立正站直回答問題，學(xué)生課堂上的精神面貌好。每日三餐前整隊進(jìn)入餐廳，按需取食不浪費，就餐安靜有秩序。學(xué)生第一次見到老師和來校的客人主動敬禮，其它時間主動問好。4．著裝與禮儀。同學(xué)們走在校園里，兩人成行，三人成列，精神飽滿。物品擺放做到“四個一”：毛巾一條線、口杯一條線、鞋子一條線、被子一條線，室內(nèi)窗明幾凈。2．內(nèi)務(wù)整理。集合鈴響起，同學(xué)們用最快的速度集合起來，動作和隊列“快、靜、齊、準(zhǔn)”。7．由教官開設(shè)部分軍事選修課，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣。5．改變學(xué)生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消費等不良習(xí)性。3．建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，從坐、站、行、著裝等方面改善學(xué)生的儀容儀表。2．促進(jìn)學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，增強學(xué)生的獨立生活能力。有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義思想，增強紀(jì)律觀念，鍛煉學(xué)生的意志、毅力，改善學(xué)生精神面貌，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。能強化學(xué)校管理，改革管理模式，創(chuàng)建特色學(xué)校，提升學(xué)校品牌形象，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化管理，是借鑒中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)明的組織紀(jì)律，管理學(xué)校、規(guī)范師生行為、改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。十、準(zhǔn)軍事化管理經(jīng)費預(yù)算。八、實施準(zhǔn)軍事化管理在學(xué)校中的可行性。六、實施準(zhǔn)軍事化管理對安全反恐維穩(wěn)工作的作用。四、實施準(zhǔn)軍事化管理對學(xué)生成長的意義。第一篇：關(guān)于學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理方案關(guān) 于 學(xué) 校 準(zhǔn) 軍 事 化 管 理 方 案公司名稱：廣西兵夢教育信息咨詢有限公司辦公地點：廣西南寧市江南區(qū)壯錦大道碧園南城故事29棟A單元302室 聯(lián)系人：王雪峰 *** 07714309074目錄一、什么是準(zhǔn)軍事化管理？二、實施準(zhǔn)軍事化管理對學(xué)校發(fā)展的意義。三、實施準(zhǔn)軍事化管理對德育工作的作用。五、實施準(zhǔn)軍事化管理的預(yù)期效果。七、實施準(zhǔn)軍事化管理應(yīng)注意的問題。九、準(zhǔn)軍事化管理實施細(xì)則。什么是準(zhǔn)軍事化管理一、什么是準(zhǔn)軍事化管理準(zhǔn)軍事化管理，是指我公司退役軍人仿效軍隊正規(guī)化管理的模式，根據(jù)本單位的發(fā)展需要，所實行的一種內(nèi)部規(guī)范化管理模式。二、實施準(zhǔn)軍事化管理對學(xué)校發(fā)展的意義在日益激烈的學(xué)校競爭中，實施準(zhǔn)軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路、提高學(xué)校競爭力的有效途徑之一。三、實施準(zhǔn)軍事化管理對德育工作的作用實行準(zhǔn)軍事化管理能促進(jìn)和加強學(xué)校的德育工作。四、實施準(zhǔn)軍事化管理對學(xué)生成長的意義1．軍人雷厲風(fēng)行、令行禁止、不怕困難、經(jīng)得起挫折、敢于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)能潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響和熏陶，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、自省等意識。4．增強學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。6．增強學(xué)生的自信心，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。五、實施準(zhǔn)軍事化管理的預(yù)期效果1．集合速度。同學(xué)們個個精神抖擻，儼然軍營里的戰(zhàn)士一般。起床號響起，同學(xué)們有條不紊地洗漱、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)。（由我公司教官指導(dǎo)、監(jiān)督）3．校園里行走。上下樓梯排隊右行，井然有序。學(xué)生著裝統(tǒng)一，似軍人一樣行走在校園里，成為一道亮麗的風(fēng)景線。5．就餐。（由我公司教官指導(dǎo)、監(jiān)督）6．課堂面貌。六、實施準(zhǔn)軍事化管理對安全反恐維穩(wěn)工作的作用。七、實施準(zhǔn)軍事化管理應(yīng)注意的問題1．有的家長擔(dān)心實施準(zhǔn)軍事化管理會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以，要向家長做好解釋宣傳工作。2．個別學(xué)生會有抵觸情緒。3．個別老師的錯誤看法。這種想法是極其片面、極其錯誤的，不利于對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理的動員、教育。一個學(xué)生的身體、習(xí)慣、紀(jì)律等哪方面出了問題，都不可能學(xué)好習(xí)。5．對學(xué)生管理要做到嚴(yán)格執(zhí)行制度與耐心說服相結(jié)合；紀(jì)律教育與情感教育相結(jié)合；軍事訓(xùn)練和校內(nèi)外各種興趣活動、競賽活動相結(jié)合。在各項活動中還要處處嚴(yán)字當(dāng)頭，愛藏其中；嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。八、準(zhǔn)軍事化在學(xué)校中的可行性所謂準(zhǔn)軍事化管理，即我公司退伍軍人參照部隊的管理制度，我公司教官對學(xué)生的日常養(yǎng)成、行為作風(fēng)進(jìn)行全程化、規(guī)范化的管理，以之為育人的基本手段和載體。學(xué)校管理以堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針。全體學(xué)生在我公司軍事教官及科任教師的帶領(lǐng)下，斗高溫，戰(zhàn)酷暑，站隊列，搞集訓(xùn)，習(xí)常規(guī)，紀(jì)律嚴(yán)明，內(nèi)務(wù)規(guī)范，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓每一位學(xué)生在準(zhǔn)軍事化的熔爐中，得到不同程度的磨練。學(xué)校堅持開展以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為提高學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行自治，自己管理自己。我國現(xiàn)已進(jìn)入獨生子女就學(xué)和進(jìn)入社會參加工作階段，由于我國特定的國情，獨生子女被長輩奉為“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”，長輩們事事包辦代替，他們的獨立意識和自理能力普遍缺乏。七年級不少學(xué)生還存在不會洗襪子、疊被的基本生活自理能力，通過準(zhǔn)軍事化學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活自理自立的能力。實行準(zhǔn)軍事化管理使我們的學(xué)生在學(xué)校生活中做到:一、改變學(xué)生的懶散松的精神狀態(tài)，營造嚴(yán)肅緊張、團(tuán)結(jié)活潑的氣氛，樹立學(xué)生有組織有紀(jì)律的心理意識，借鑒部隊的管理模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生相互影響、相互提高的育人情境。規(guī)定學(xué)生的職責(zé)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范及文明禮節(jié)，如學(xué)生的著裝儀容、言行舉止、作風(fēng)紀(jì)律、文明禮貌等等方面，要求學(xué)生和教師嚴(yán)格遵照執(zhí)行，從而促使學(xué)生端正自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外在對學(xué)生準(zhǔn)軍事化