作風(fēng)教育整頓自查報(bào)告-展示頁(yè)
2024-11-15 23:46本頁(yè)面
【正文】 礙于面子也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是任之放之；有時(shí)本應(yīng)該今天干完的事，拖到明天干。責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。一、存在的問(wèn)題對(duì)市政府“五個(gè)一律及縣衛(wèi)生局文件精神”學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，要求不夠高。隨時(shí)隨地的將機(jī)關(guān)作風(fēng)的要求表現(xiàn)在日常行動(dòng)上。今后將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。業(yè)務(wù)水平不高，鉆研不夠，凡事依賴領(lǐng)導(dǎo)批示，缺少計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。深入剖析產(chǎn)生的原因，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。二、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。雖然過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，查找出自身的不足。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。第一篇：作風(fēng)教育整頓自查報(bào)告作風(fēng)教育整頓自查報(bào)告自從開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照中心的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，單位組織的學(xué)習(xí)，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)寫出心得體會(huì)。一、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。很多情況下，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。缺乏一種刻苦鉆研的精神。深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。財(cái)政窗口周雅倩2011623第二篇：作風(fēng)整頓自查報(bào)告[推薦]作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告在干部、職工作風(fēng)整頓活動(dòng)中，以市政府“五個(gè)一律及縣衛(wèi)生局文件精神”為依據(jù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，做到學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)自己的工作，并根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害集體形象的行為，樹立起良好的醫(yī)務(wù)人員形象，為病友排憂解難，為醫(yī)院增光添彩。未能系統(tǒng)、深入理解其意義及內(nèi)涵，從而效果不明顯。對(duì)大局意識(shí)不
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