【正文】 存善念，接下來請看一只有魔法棒的小老鼠，看它是怎么幫助別人。枇杷雖小，卻是孝的體現(xiàn)啊！于是我走出房間，正想去對爸爸道歉，這時爺爺回來了。而這小小的枇杷，我卻不能先想到爺爺。所以，我們是不是應(yīng)該把枇杷先留給爺爺呢？”聽了媽媽的話，我平靜了下來。要知道，云霄的枇杷可是出名的甜啊！于是，我像一只小饞貓一樣，毫不猶豫地撲向枇杷，我剛剛抓起一大顆誘人的枇杷，只聽“啪”的一聲，爸爸的大手重重地打在我的小手上，枇杷自然也掉回了箱子里，耳邊響起爸爸的怒吼：“爺爺還沒回家，等爺爺回來先吃，爺爺吃完才輪到你！”我捂著火辣辣的手，委屈地跑回了我的房間，重重地關(guān)上了門，在房間里生悶氣！爸爸平時視我為掌上明珠，這么點小事竟然動手打我！過了一會，媽媽走進我的房間，心平氣和地對我說：“你爺爺平時沒什么愛吃的水果，就喜歡吃點枇杷。這時，爸爸去云霄出差回來呢，手里抱著一小箱枇杷。記得那是一個午后。恰好媽媽拿了兩個垃圾盤過來，對我們說：“以后不光少用紙巾，還有很多要注意的事情，比如說洗臉時水龍頭先出來的冷水別流失，可以積攢起來洗衣服；外出盡量不開汽車，多騎自行車；還有要少乘電梯，多走樓梯，既可以省電，又可以鍛煉身體……”沒等媽媽這個“環(huán)保專管員”嘮完,我跟爸爸連連抱拳“媽媽說得都是對的，都聽您的。我不依不饒地繼續(xù)：“我上次參觀了科技館‘話說低碳’科普展的活動，雖然一張紙在很多人眼睛里微不足道，可是如果每個人都覺得‘不過就是一張紙’每個人每天都浪費一張紙，滴水成川，積土成山這個道理爸爸你不會不知道吧？”“你這小東西，知道的還真多，獎勵你一塊排骨?！卑职纸乐鴣聿患跋卵实牟耍?，丈二和尚摸不著頭腦：“我這吃飯呢，哪里不對了？”我一本正經(jīng)地說：“餐巾紙不是垃圾盤，不能浪費餐巾紙。爸爸來不及夸贊媽媽就津津有味地吃起來了。這件校園**因為男生的退讓而平息了。彈磁性書簽雖然給我們帶來了快樂，但給別人帶來了不便。班主任上課點名批評了幾個男生，我臉上瞬間冒出了一顆豆大的汗珠，心想：“不會也點到我吧。突然，一聲響起——“干掉！”這一聲如同炸雷，隨即我看見一個帶著另一個掉了下去，由于擊殺者第一的緣故，把它彈下去的那一個贏了。在學(xué)校里玩，常常會一堆人圍觀，如果一個書簽被擠到桌子邊緣，支持的人會大聲的說：“彈上來！”反對的人氣勢更盛：“打死它！”我會覺得他們的聲音很吵，使我寫不了作業(yè)，便和他們一起圍觀。他們?nèi)齻€知道自己激怒了語文老師了，便急忙不約而同的說到：“對不起，老師，我們會改的!”老師聽了，就原諒了他們?nèi)齻€，這場開課**總算是結(jié)束了，他們又在一起開開心心的上課了!**小學(xué)作文6在學(xué)校，我很多的課余時間都用玩彈磁性書簽，最近這個游戲在校園里很流行，這個游戲要準備的東西很簡單：一張桌子和一個磁性書簽。她“啪——”的一聲將書扔在講臺上，接著，她又不緊不慢地吐出幾個字：“劉禪、曾美美、喔喔頭，你們給我站起來!”這是。她梳著一個馬尾辮，戴著一副紅框眼鏡，那一雙大大的眼睛和那個小小的嘴巴總是讓大家著迷?！笆虑檗k得怎么樣了，那東西賣了多少錢，還要不要我們賠錢?”他一連串問了好幾個問題，把那個高個子男生都搞糊涂了。她驕傲地昂起了頭，一手插著腰，另一只手高高地舉起了她的手機，興奮地說：“大家快來看啊，我的新手機，蘋果牌的，一部要五千塊呢，這個牌子可是世界認可的牌子呢!”同學(xué)們都色瞇瞇地看著那部手機。然后，將一個空包裝袋扔在地上，讓人感覺非常的惡心。其他同學(xué)也各忙各的，有的在準備上課的東西，有的在和其他同學(xué)聊天，有的在寫著自己的作業(yè)……劉禪正在忙亂地找著自己的零食，他將整個頭都埋進了書包里，兩只手像挖土機似的在書包里刨啊刨。小作者對同學(xué)們的心里描寫也很細致，真實地表達了“我們”的后悔。最后，吳老師給了我們一個月的期限，如果我們表現(xiàn)好，陳老師就會留下來繼續(xù)教我們，如果我們表現(xiàn)不好，吳老師和陳老師就一起走。我們很后悔，還很害怕陳老師真的不再教我們了。這一整天，我們都提心吊膽的，嘴里說的就是完蛋了，心里想的就是吳老師晚一點回來。陳老師回來了，說：“現(xiàn)在抄第三課的八、九自然段，抄好再下課。陳老師生氣地喊著，想叫他們停下來，他們不聽，反而更吵了?？晌覀儼嗄猩跄苁艿昧诉B著上兩節(jié)語文課。唉零花錢這東西啊，好是好，這次教訓(xùn)，我是記得了！唉……**小學(xué)作文4我們這個班，可不了得，獲得過很多獎，可我們班有一個缺點，是唯一一個缺點，那就是我們班太活躍了，一活躍，就不守紀律了?！蔽医K于順了口氣，說：“我的記性很好！我記得給了！”“怎么可能？沒有！”聲音越來越大，引得周圍的同學(xué)都來了，當時什么都沒想，當沒人似的討錢。一放學(xué)，我顧不上早上被我請客的同學(xué)的圍攻，直沖向小店，只聽見身后傳來一陣叫罵聲……我好不容易沖進小店，大口大口地喘著粗氣，含含糊糊的說：“阿……阿姨！早上……的那個本……子，沒找……錢！只見那個阿姨皺起了眉頭：“沒有呀，我記得找了。這零花錢好是好，可有一次就因這個“零花錢”，還引起了一場不小的“財產(chǎn)糾紛案”哩！一天早上，我兜里放著老媽剛發(fā)的零花錢，心里那個爽哦！一路上蹦蹦跳跳的上學(xué)了，路上覺得一切都是美好的，好開心！過馬路時還能把汽車看成$，暈啊，不得不承認自己是個財迷……到了學(xué)校里，到處請客，好爽呦！上課了，我在認認真真地寫作業(yè)，摸了摸口袋，先是很高興，然后一股不祥的預(yù)感油然而生。”看見爺爺出門前那郁悶的心情一掃而光，我也開心地笑了。我搖著他的胳膊小聲說：“爺爺……”爺爺終于長吁了一口氣說：“孫子??！別笑話爺爺，爺爺老糊涂了。爺爺吃完餛飩，從口袋里掏出那張50元，準備付錢，這可把躲在一旁的我急壞了。這一切都被我看到了，心想：爺爺是去騙人吧！爺爺可不是這種人……想到這兒，我便一路跟蹤爺爺。就這樣，爺爺氣呼呼地度過了一下午。**小學(xué)作文2“氣死我了！氣死我了！”爺爺一回到家就怒氣沖沖地把帽子摔在沙發(fā)上，鐵青著臉。原來炒菜這么難?；仡^一看，不知什么時候媽媽竟然來了，她呆呆地靠在門上，看著我得狼狽樣，“撲哧”一聲笑了。最后，鹽、味精一勺勺往鍋里倒，不管三七二十一地盛了起來。我炒也不是，躲也不是。不知為什么，油就往外濺了，我手忙腳亂，六神無主，慌慌忙忙就把花菜一股腦兒倒進鍋去，拿起鍋鏟炒了起來?？梢幌?，要是被媽媽看到我這副“蠢樣”，那我顏面何存呢？我還是硬著頭皮又打著了火。然后，我打著煤氣灶，可手竟開始顫抖了。只許成功不許失敗，先讓爸爸媽媽去上班，然后就是我大顯身手的時候了……哈哈！說干就干，爸爸媽媽一出門，我就開始了我的“幽靈計劃“了。我幻想著，如果我成功了這項“幽靈計劃”。但是，為了證明我的實力，我決定炒一次菜給他們瞧瞧?？纯磩e人都這么能干，你呀！”而我總是左耳朵進右耳朵出，不當一回事兒。**小學(xué)作文1唉，說到炒菜，那真是我人生中一大敗事，都是逞能惹的禍。第一篇：風波小學(xué)作文**小學(xué)作文在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的**小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。媽媽總是嘮叨：“都這么大了，一點活兒也不干。但我認為自己才不是“小懶蟲”，只是那些事對我來說簡直是“小菜一碟”，我不屑一顧。為了不打草驚蛇，我暗地里策劃著這項“幽靈計劃”。那爸爸媽媽一定會對我刮目相看，說不定媽媽一回家，就聞到了香噴噴的菜香，會對我投懷送抱呢！想到這，我就樂開了花。我拿出一個白嫩嫩的花菜，學(xué)著媽媽洗干凈，掰成一個個小花菜。我立刻關(guān)了火，想一走了之。燒了一會兒，我便把油倒進了鍋里。沒想到，鍋里的油就像“跳跳糖”一樣往外跳，濺得我一身。呀！菜焦了，糟了糟了，倒了一勺水。大功告成。我紅著臉也笑了。媽媽忽然又火冒三丈：“以后不許一個人燒菜，危不危險？要是出了事怎么辦？”雖然媽媽嘴上罵我，但我和她的心里一定都是暖暖的。我們問清原委后，才知爺爺上菜場去買雞，花了40元錢，他付了100元，結(jié)果攤主找了一張50元假鈔給他，所以，爺爺才會氣成這樣。到了吃晚飯時，爺爺突然說要出去吃，趁家人忙碌的時候，拿起桌上的50元假鈔就出門了。爺爺來到了一家小吃店的門口，走進就點了一碗餛飩，店主是一位年過六旬的老奶奶。我溜了過去，從爺爺手中一把奪過假鈔，將爺爺拉出店外，小聲說：“爺爺，您拿到假鈔后很傷心，您不想想別人會怎么樣？老奶奶做這樣的小本生意容易嗎？”爺爺點了根煙，半晌沒吭聲?！蔽衣犃藰贩颂欤^之后，我拍拍上衣口袋對爺爺說：“今天我請客，爺爺您就進去再吃一碗吧！”“哈哈……那我就真要大吃一頓了。**小學(xué)作文3長大了，自己的零花錢也越來越多，零花錢多起來，漸漸就有了一點點小小的成就感。掏出錢來數(shù)了又數(shù)，咦？中午才請的客，怎么少了5塊錢？還是早上去小店買本子時人家沒找錢？對，一定是這樣的。”“不會的，我的錢少了5塊，你剛好應(yīng)該找5塊，而且我只在你這用過錢。事后想想，好丟臉喏！一大群熟人哩，就5塊錢至于嘛！唉……最后，那阿姨也沒給我錢，我氣呼呼地走了，發(fā)誓再也不去她家買本子了！回家后，我奇跡般地發(fā)現(xiàn)，5元錢在左邊的口袋里，當時多么內(nèi)疚啊，頭都快和地面零距離接觸了。這天早上，因為吳老師出去開會了，所以有兩節(jié)語文課。剛上第二節(jié)語文課時就受不了了，又加上還沒玩夠，于是，男生們放開性子大聲吵鬧、玩耍，卻不顧在一旁已經(jīng)發(fā)火了的陳老師。陳老師傷心地離開了教室，大家害怕了，趕緊坐端正。”這聲音聽起來有些顫抖。下午，吳老師回來了，她用溫柔的聲音都把我們說哭了，說陳老師都氣得不想再教我們了。吳老師把