【正文】 由西方傳到東方,面對(duì)的是難以逾越的時(shí)空阻隔。德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為:音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義,便能超脫常人古典之曲何其遠(yuǎn),時(shí)值當(dāng)年正流行。像音樂(lè)家具、玩具、文具、用具等已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。借助聽覺,音樂(lè)仿佛能使他所表現(xiàn)的感情發(fā)出聲音來(lái),使他們能夠被人聽到。音樂(lè)還具有力量的表現(xiàn)作用。音樂(lè)能夠表現(xiàn)出一定的音樂(lè)形象。音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言，它可以放射出人類追求光明燦爛理想的光芒。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ魫?時(shí)，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽的旋律飄至耳畔。如采茶、放牧、搖船、插秧等等，雖節(jié)奏并不一定與勞動(dòng)動(dòng)作合拍，但因有了歌唱的調(diào)節(jié)，就會(huì)使人感到輕松和減少寂寞感，枯燥感。勞動(dòng)號(hào)子就是這樣產(chǎn)生的。說(shuō)明音樂(lè)具有感化人、塑造人、拯救人的作用。就音樂(lè)本身而言,其作用表現(xiàn)在很多方面,筆者僅從以下三個(gè)方面展開,來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的作用。音樂(lè)還能幫你排除憂愁和悲傷,使你從痛苦中解脫。很難想像,沒有了音樂(lè)世界不知會(huì)變成什么樣子?音樂(lè)已經(jīng)在人們的日常生活中占據(jù)了一定的位置,音樂(lè)可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活,使人們的神經(jīng)得到放松,有益于身體健康。音樂(lè)更是是抒情的一種藝術(shù),是因?yàn)樗冀K是針對(duì)人的心靈感受。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不為過(guò)。因此說(shuō),無(wú)論是在過(guò)去還是在現(xiàn)在甚至是將來(lái),音樂(lè)都是祖先賜給我們的特殊的禮物,是最古老和最為普遍的藝術(shù)形式,因?yàn)樵谌粘Ｉ钪凶阋月牭饺魏涡问降囊魳?lè)。第二篇：音樂(lè)鑒賞課程論文南 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院 音 樂(lè) 鑒 賞 論 文淺談音樂(lè)在生活中的作用學(xué) 院（系）： 軟件學(xué)院 專 業(yè)： 軟件工程 學(xué) 生 姓 名： 段世昌 學(xué) 號(hào)： 105150240038 指 導(dǎo) 教 師（職稱）： 劉昕 評(píng) 閱 教 師： 完 成 日 期： 2011年5月20日南陽(yáng)理工學(xué)院淺談音樂(lè)在生活中的作用軟件工程專業(yè) 段世昌【摘要】：音樂(lè)是人類的朋友，我們的生活離不開音樂(lè)，音樂(lè)在生活中有著重要的作用。雖然《音樂(lè)鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我的收獲卻非常多，這門課程對(duì)我的影響也非常大，我對(duì)欣賞音樂(lè)的看法不再是那么簡(jiǎn)單了。樂(lè)曲的最終部分是再現(xiàn)部“化蝶”，在輕盈飄逸的弦樂(lè)襯托下，愛情主題再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。曲中音調(diào)婉轉(zhuǎn)，悲涼。還介紹了各種樂(lè)器所發(fā)出的聲音是什么樣的。老師也給我們看了那段電影，他死的時(shí)候連棺材都沒得給。還有老師給我們給了打了那個(gè)牛奶糖的比喻。經(jīng)常會(huì)聽到音樂(lè)學(xué)院的同學(xué)在練習(xí)歌喉和樂(lè)器，我很是羨慕，我也有很多同學(xué)會(huì)彈彈吉他什么，我拿到手里也不會(huì)如何下手，所以，我一直都覺得音樂(lè)這東西很深?yuàn)W、很有內(nèi)涵、很專業(yè)，像我這樣的人是沒辦法理解的，對(duì)于那種專業(yè)的音樂(lè)，還有肖邦、貝多芬什么的我只能在心里默默地感嘆。我住在13棟，被12棟的音樂(lè)學(xué)院的女生和14棟的男生的音樂(lè)一直熏陶著，但是作為學(xué)計(jì)算機(jī)的自己只會(huì)在電腦上聽聽流行音樂(lè)，偶爾聽一下鋼琴曲之類的，但是對(duì)音樂(lè)沒有很好的了解。第一篇：音樂(lè)鑒賞課程心得體會(huì)(原創(chuàng))音樂(lè)鑒賞課程心得體會(huì)在本學(xué)期，我選擇了《音樂(lè)欣賞》課作為選修課。本來(lái)我只是想完成學(xué)校規(guī)定的必須選一門藝術(shù)類的規(guī)定，但是后來(lái)我就不這么想了，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的真正的魅力了。雖然自己蠻喜歡唱歌的，經(jīng)常被別人叫出去唱歌覺得唱的還不錯(cuò)。雖然每次上課我不是一直在認(rèn)真的聽，但是，當(dāng)講到我感興趣的地方我就會(huì)很認(rèn)真的投入，我一直記得老師給我們做題，讓我們識(shí)別各個(gè)音樂(lè)片段是屬于哪種類別的音樂(lè)，我很認(rèn)真的聽，我全身心的投入聆聽各種優(yōu)美的旋律，好像我置身其中一樣的，閉著眼睛好像看到了大海高山田園等等景物，我完全能辨別出所聽的是哪類的音樂(lè)。其實(shí)當(dāng)初老師給我們看那么多音樂(lè)大師的畫像我認(rèn)識(shí)的并不多，而且詫異怎么會(huì)有愛因斯坦，我也不了解莫扎特是個(gè)什么人物，直到后面老師給我們介紹莫扎特他的一生以及他的一些作品，令我感到身心感到震撼的是他寫得音樂(lè)讓后人來(lái)抄都要他一生的時(shí)間才能完成，還有他臨死的時(shí)候還在為一位神情冰冷、身著黑衣的前來(lái)拜訪的陌生人請(qǐng)他寫一首《安魂曲》。老師除了給我們介紹西方的很多音樂(lè)大師，也給我們介紹了中國(guó)的一些音樂(lè)大師。在最后我們欣賞了《梁祝》 這首曲子講述的是一段凄美的愛情悲劇?？v身投入突然爆開墳?zāi)怪凶员M，音樂(lè)同時(shí)推向最高潮。時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。通過(guò)上《音樂(lè)鑒賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，使我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗(yàn)音樂(lè)，使我懂得了在欣賞音樂(lè)中去陶冶性情和品格。音樂(lè)能夠讓我們心里充滿愛心，知道人生的意義！音樂(lè)能夠開啟人類的智慧，使之變得敏銳！音樂(lè)能夠讓我們的想象插上翅膀，使之自由飛翔！音樂(lè)能夠發(fā)展形象思維，讓我們孩子的生活充滿陽(yáng)光！音樂(lè)可以讓我們更加團(tuán)結(jié)，更加向上！【關(guān)鍵字】：音樂(lè) 生活 作用音樂(lè)是最古老的藝術(shù)之一,人類很早就發(fā)現(xiàn)了她迷人的力量所在。音樂(lè)之所以是一種藝術(shù),是因?yàn)橐魳?lè)既是感情的語(yǔ)言,又是聲音的藝術(shù)。音樂(lè)藝術(shù)比其他各種藝術(shù)具有更加直接和在感情上更加強(qiáng)烈的影響人們的特點(diǎn),起作用是顯而易見的。音樂(lè)在生活中有著很大的作用,就好像人們需要用語(yǔ)言來(lái)與人溝通一樣。音樂(lè)可以給人聽覺以愉悅,凈化人的靈魂,使人們的精神得到一種高度的享受。醫(yī)學(xué)上還用音樂(lè)來(lái)輔助治病,能起到藥物所起不到的效果。德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示??誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。人們?cè)谶M(jìn)行強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí)，為了減輕精神上的負(fù)擔(dān)，發(fā)出“杭唷!嗨唷!”的聲音，特別是在集體勞動(dòng)時(shí)，更有用歌唱