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集中學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的心得體會-展示頁

2024-11-15 23:17本頁面
  

【正文】 視電話會議精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我局工作作風(fēng),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,創(chuàng)優(yōu)稅收發(fā)展環(huán)境,加強(qiáng)對政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督,增強(qiáng)黨員干部黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識,責(zé)任意識,堅定政治立場,把思想和行動統(tǒng)一到局黨組的決策部署上來,在事關(guān)大是大非問題上,始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖,自覺塑造地稅良好形象。加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。三、初步整改措施進(jìn)一步堅持定政治信念。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更的立場想問題。在對待什么是好事,什么是壞事上,自己沒有一個原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損集體利益的事。原則意識不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基1本觀點(diǎn)。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。二、存在問題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。對工作責(zé)任心不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識不強(qiáng)。對先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。第一篇:集中學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的心得體會集中學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的心得體會今天,全體教師在校長帶領(lǐng)下集中學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的有關(guān)內(nèi)容,我在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對我們教師隊伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,變被動教育為主動受教育,在學(xué)習(xí)活動中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:一、存在的問題政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,有個人名利思想。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,組織觀念落后,集體思想不強(qiáng),對原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。平時學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。集體主義思想不強(qiáng)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),把群眾利益放在第一位,堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,對待集體利益考慮得不周全,很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用,為了個人利益,損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,因此對認(rèn)識上存在很大的差距,行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事??偸清e誤的認(rèn)識,只要是自己做了好事,就應(yīng)該對得起別人,對得對學(xué)校,往往在做好事的同時,也是做著著有損原則的壞事。主動意識不夠??偸钦J(rèn)識自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會積極主動的去為學(xué)校著想,不會主動地為別人著想,干點(diǎn)工作就會想到報酬
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