【正文】 …”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體。于是，我在課后的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。但一開始我就碰了釘子。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。個人總結本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，現我對本期教學情況作如下總結：教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。多看書，多上網。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：，多請教。本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。第一篇：英語教師年度個人總結英語教師年度個人總結光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。力求吃透教材，找準重點難點。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。及時寫教學反思。為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。學生是被教的主體。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的。例如我在教授《》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。