聾二年級班主任小結(jié)-展示頁
2024-11-15 22:56本頁面
【正文】 ，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊會課、早讀、活動課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防肺結(jié)核病等方面的知識。學期開始我就制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。新轉(zhuǎn)入一名學生。一、基本情況本學期我擔任了二年級的班主任。第一篇：聾二年級班主任小結(jié)班主任工作小結(jié)二年級 劉聰不知不覺，一學期又要結(jié)束了。這一學期，作為二年級的班主任來說，更多的是歡樂。本班共有14名學生，男6人，女8人。二、工作計劃班主任的工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。（一）將安全放在首位大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。(二)以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。（三）研究學生研究每個學生的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會生活環(huán)境等。（四）加強班級管理，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結(jié)合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信(五)關(guān)心學生的生活和健康要教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣和為人民服務的精神；并關(guān)心學生的健康和安全。定期開展集體活動。通過家庭訪問、書面聯(lián)系等，使家長對子女的教育與學校的要求協(xié)調(diào)一致。組織學生參加課外和校外活動。（七）抓住優(yōu)點，激勵成長每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。潘東東同學愛勞動，不怕苦不怕累，他就擔任班級非勞動委員等。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作。二．工作目標扎實學生安全教育工作。做好學生德育工作，培養(yǎng)學生健康的身心和健全的人格。培養(yǎng)學生興趣，協(xié)助課任教師做好班級其他學生語訓工作，為
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