【正文】 ，乃至是對學(xué)校的榮譽感，都讓我墮入了沉沉的思考。這時候我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。那天我們像其他老師一樣提早進進了考場開始進行預(yù)備?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡笑的四周，布滿了無聲的師愛，緩緩活動的溫情。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā)。要用自己的愛心、耐心、恒心往包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛他人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我甚么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學(xué)生的不專心乃至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和手足無措。做事輕易不專心，浮躁。如今對教師的要求，已不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，和如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，乃至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過程當(dāng)中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，進步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，“要愛生如子”，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話。第三篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會新教師崗前培訓(xùn)心得體會1本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到:首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。雖然我在外奮斗了兩年，但是對于教育事業(yè)，這是我新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)等等，當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多向其他老師學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過老師在教學(xué)過程中自己總結(jié)出來的經(jīng)驗給我們講解，讓我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。二，培訓(xùn)為我即將面臨的工作提供了許多方法和策略。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。一，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識。聽了這些老師的專題報告后，讓我對這份職業(yè)有了更新的認(rèn)識，也讓我對建寧一中的教師有了更多的感動。三天的培訓(xùn)非常短暫和寶貴，內(nèi)容涉及很廣也很多。這里的一切對我來說都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的工作方法??而這次組織的新教師培訓(xùn)，對我非常有幫助?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在教師的長河中要不斷的進行探究創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的教師?？傊?，作為一名教師，應(yīng)該具備全面的知識，更應(yīng)該有一個好的人品。首先制訂導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案起到指引作用，第二天上課讓學(xué)生展示預(yù)習(xí)情況，根據(jù)預(yù)習(xí)的情況來講課，同學(xué)們都會得不用講，一部分不會的或者模糊的，進一步提示，比較重要的，難的知識要精講。山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式，山東昌樂二中的“271”模式都是教學(xué)課堂創(chuàng)新的典型例子，大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)過程中，《課堂教學(xué)改革前沿理論與實踐》這節(jié)課體會很深刻。二對課堂教學(xué)的認(rèn)識在課堂教學(xué)中教師的基本功特別重要，教師的基本功包括基本素質(zhì)，基本知識，基本能力，基本技能等，這些基本功也是作為教師在上課中時時刻刻都體現(xiàn)出來。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。作為一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，還要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。教師是管理者。教師更是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。一對教師職業(yè)的認(rèn)識以前上學(xué)的時候總是認(rèn)為教師把知識傳遞給學(xué)生就可以了，“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。本次新教師剛前培訓(xùn)僅僅三天時間，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育；咋樣備好一節(jié)課，咋樣上好一節(jié)課，咋樣才能管理好學(xué)生；現(xiàn)代多媒體技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課。第一篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會范文2013年府谷縣新任教師上崗培訓(xùn)心得體會任根保我今年畢業(yè)于咸陽師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，作為府谷人我倍感榮幸，當(dāng)今就業(yè)壓力特別大，府谷縣人力資源部與府谷縣教育局給我提供了我夢寐以求的教師職位。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有工作方法，也沒有工作經(jīng)驗，為了盡快讓我們走上工作崗位并且擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，縣教育局特地對我們進行了崗前培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記，并且認(rèn)真反思，結(jié)合當(dāng)今教育實際情況出發(fā)，時刻想著自己走上崗位應(yīng)該咋咋樣做，也是這次培訓(xùn)是我對教師這一職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識。但作為一名合格的老師僅僅這一點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展，特別是班主任教師，是否會管理班級，直接影響班級發(fā)展的好壞。作為一名教師，和學(xué)生應(yīng)該是朋友。作為一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。總之，學(xué)生的大部分時間是和老師相伴，老師的一言一行學(xué)生都會看的清清楚楚，并且會效仿老師的言行，因此，教師特別注意自己的言行，一定要把學(xué)生影響好，既讓學(xué)生學(xué)會做人又讓學(xué)生學(xué)會知識。隨著課改的推進，教學(xué)設(shè)施的完善，對教師的要求越來越高，因此教師必須跟著時代的步伐學(xué)習(xí)，一定要跟上課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量差，不是學(xué)生的問題，而是教師不會組織學(xué)生學(xué)習(xí)，沒有一定的模式，針對這一情況，教師要有創(chuàng)新意識，本著實際情況來制定適合的課堂教學(xué)模式。因此創(chuàng)新適合本班的課堂教學(xué)模式特別重要，我拿物理課堂進行這樣的模式。這樣提高學(xué)生的自學(xué)能力，更好的利用有效時間給學(xué)生傳授知識。通過培訓(xùn)我相信我能在這個崗位上少走彎路，更好的服務(wù)于學(xué)生。第二篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會新教師崗前培訓(xùn)心得體會施明禮走出校園的青澀，帶著希望走進了建寧一中學(xué)校。解決了很多我關(guān)心的問題，也解決了我很多的疑惑。有楊永平老師的《師德師風(fēng)及教師禮儀漫談》，江武來老師的《實施新課程的思考及注意的問題》，廖海成老師的《教育教學(xué)常規(guī)制度介紹》，曹建東老師的《教師心理素質(zhì)漫談》，黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》等等。下面我就簡單的談?wù)勛约旱母惺?。黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》的報告做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中，江武來、楊永平、廖海成幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。另外，老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)先人?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。新教師崗前培訓(xùn)心得體會2一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)小時候的夢想，就是長大后成為一名在三尺講臺上放飛希看的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還感染著作為獨生女、作為初進社會的青年人所具有的不成熟。對人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù)。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著甚么。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服。又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。時老師像姐姐一樣交代我留意事項，需要提早預(yù)備的工作，就在這時候，她快步走到了教室后方，兀自念道說，這些東西打掃一下吧，考生進來會影響考試的。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來。由于她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負(fù)責(zé)到底。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任。是小愛如綿、大愛無疆!二、調(diào)劑心態(tài)、遍灑陽光作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走進舜文中學(xué)的校園，著實是令我歡欣鼓舞的?？墒牵R澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，實在只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)妥的。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對每個學(xué)生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài)，增進學(xué)生發(fā)展”的