【正文】 自我，我會加強師德的修煉，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！第二篇：教師十查十看師德師風(fēng)剖析材料師德師風(fēng)十查十看剖析材料角奎鎮(zhèn)中心小學(xué) 李維琴2014年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求?？傊?，我通過這次學(xué)規(guī)范強師德樹形象活動的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，努力做到關(guān)愛每一位孩子，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。二、整改措施理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論，以集體利益為重。讓學(xué)生不同程度上得到發(fā)展。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位孩子的特點，深入了解每位孩子的心理特點，力求做到因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵孩子全面發(fā)展。我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對孩子親切、溫和，積極地加強對學(xué)生思想品德教育。你如果把他們看成是貼心的朋友，你就會真正地去付出。有時和他們打成一片，談心、說笑話、講人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生。廉潔從教方面。遵紀守法方面。認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。因此，借助于“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動的開展，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。第一篇：教師十查十看師德師風(fēng)剖析材料教師十查十看師德師風(fēng)剖析材料四壩小學(xué)白榮花有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。其具體報告如下：在依法執(zhí)教方面本人從教以來。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。在教育教學(xué)中，本人努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本，嚴格要求、耐人引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進孩子全面發(fā)展，已達成教學(xué)相長之目的。我一直都沒有以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂補課，不借家長辦私事，不索取或接受家長的饋贈。因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛孩子，時時處處愛護他們。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。育人為本、為人師表。嚴謹治學(xué)方面作為一名教師，學(xué)校就是我的家，重要任務(wù)就是教學(xué)工作。有些孩子的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生就請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助。團結(jié)協(xié)作工作中。一、存在的問題及原因分析教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。對孩子關(guān)愛不夠。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，哪來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。否則，會滿足不了孩子們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。尊重孩子，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位孩子心中感覺到你是一位合格的教師。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。課改的今天我校的教師個個干勁兒十足，我也不例外，努力提高管理水平，讓自己做的更好。為了推動此次活動的順利開展，我校開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。遵紀守法方面：在教育教學(xué)中，本人努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本，嚴格要求、耐人引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，