【正文】 質(zhì)工作。對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”停于形式，敷衍了事平時(shí)雖然有學(xué)習(xí)一些思想及理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握有力的理論武器，是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二、產(chǎn)生問題的原因分析為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。動(dòng)力不足，對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。自身建設(shè)要求不嚴(yán)自身沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想比較簡單考慮問題不全面，思想淡化。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。第二篇：教師思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料教師思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料自8月份調(diào)入本校還不足一個(gè)月，教齡亦剛剛開始，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助支持下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有了很大的認(rèn)識(shí)，也正在努力提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平中，目前也正在較好地開展本職工作中。我知道，要整改存在的問題，需要一些勇氣和信心，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。盡心盡責(zé)，干一行、愛一行；看到自己的不足，查找自己的差距，始終保持清醒的頭腦，永不自滿、永不氣餒、永不松懈。黨的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，離不開每一個(gè)人在本職崗位上所做的具體工作和不懈努力。更加勤奮工作。深化思想和工作作風(fēng)建設(shè)。努力改進(jìn)作風(fēng)。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。特別是在當(dāng)今形勢(shì)多變的情況下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的要求也越來越高，時(shí)常擔(dān)心自己能否把握好高度，是否會(huì)傳遞錯(cuò)誤的信息，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論，是否會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，還是會(huì)導(dǎo)致批評(píng)，心里總是忐忑不安，工作壓力自然加大。感覺壓力很大。而越煩躁，思路越閉塞，思維越狹窄，越難下手。辦公室工作既有很強(qiáng)的專業(yè)性，又有很廣的涉及面，可以說是涉及單位的方方面面。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單。全縣倡導(dǎo)“十要十戒”，樹立“五種形象”，進(jìn)一步加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展以來，充分認(rèn)識(shí)了目前我們開展作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，同時(shí)，根據(jù)作風(fēng)建設(shè)的方案要求，我針對(duì)工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查和認(rèn)真剖析：一、存在的問題與不足政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。第一篇：思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料秘書股：陳琪屈指一數(shù)，本人在教委已工作8年了。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，自我認(rèn)為是一名思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡單。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。常有煩躁心理。作為全局綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)部門，工作量大、任務(wù)艱巨，起草的文字材料很多，有時(shí)感覺不知該從何下手，煩躁情緒油然而生。從事文字工作，需要靜得下心，忍得住寂寞，耐得住清貧，雖然平時(shí)也常用這句話告誡自己，但要一以貫之的堅(jiān)持，卻很難做到，覺得自己還是有些心浮氣燥。從事辦公室工作時(shí)，對(duì)下情的把握方面依然很欠缺，為上服務(wù)的功能發(fā)揮不盡如人意。二、整改措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效益為落腳點(diǎn)，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的統(tǒng)一。要進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要努力克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。黨和人民的事業(yè)，是由無數(shù)具體工作推動(dòng)的。作為一名機(jī)關(guān)干部，不僅要在思想覺悟上比普通群眾要高，更要在工作上爭創(chuàng)一流。積極整改不足。因而，我將真誠面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的各種意見，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，使自己得到更快的進(jìn)步。但在這幾周中，通過自己上課的過程班級(jí)的管理及處理問題，看到的一些小事件，我認(rèn)真對(duì)照了自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在種種問題，現(xiàn)進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、存在的問題：關(guān)心，愛護(hù)幫助學(xué)生做得不夠好與學(xué)生的談心交流、溝通較少，沒有真正做到了解學(xué)生，后進(jìn)的原因，沒有耐心引導(dǎo)，做了自認(rèn)為是不錯(cuò)的方法卻得不到好的效果的事。在處理問題時(shí)老喜歡用一貫的老套路、老辦法。學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，對(duì)他們也不夠嚴(yán)格管教，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。我沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問題，從而想問題、辦事情。三、努力方向及改進(jìn)措施嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、努力提高自己的教學(xué)水平和能力；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，爭取不斷有所進(jìn)步。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新?？傊诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ浴爸赂凰荚?、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，嚴(yán)格要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，努力完成本職工作。第三篇：教師思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料教師思想作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料。踏踏實(shí)實(shí)干事。但是對(duì)照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下的問題，現(xiàn)匯報(bào)于下：一、存在的問題及表現(xiàn)“慢”的問題。主要表現(xiàn)是在“滿”的問題。主要表現(xiàn)是沒有嚴(yán)格的抓學(xué)生管理、抓教學(xué)，事業(yè)心、責(zé)任心不夠強(qiáng)強(qiáng)，沒有靜心教書，潛心育人。主要表現(xiàn)是三、努力方向及改進(jìn)措施1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各