【正文】 時(shí)間好比一棵大樹(shù)，它能幫助我們體察世間滄桑；時(shí)間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭。仿寫(xiě)：時(shí)間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，仿寫(xiě)：像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天幕上向你眨著眼睛；像一串迷人的紙鳶在空中翻飛。學(xué)問(wèn)、鄙陋）憑借你對(duì)漢字特點(diǎn)的感悟，在劃線句子后面再打一個(gè)比方。成熟、幼稚。仿寫(xiě)：應(yīng)當(dāng)去羨慕真誠(chéng)，莫羨慕虛偽；應(yīng)當(dāng)去羨慕善良，莫羨慕丑惡；應(yīng)當(dāng)去羨慕樸實(shí)，莫羨慕奢侈。仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子。只要能學(xué)到知識(shí)，辛苦一點(diǎn)又何妨！”小剛由衷地說(shuō)：“你真了不起！”第二篇：句子仿寫(xiě)積累句子仿寫(xiě)積累例句：我是陽(yáng)光，將驅(qū)散所有的黑暗；仿寫(xiě)：我是清風(fēng)，我將【吹散所有的陰霾】。”小剛又問(wèn)：“你知識(shí)豐富，是因?yàn)闀?shū)看得多嗎？”小明說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一天，小剛想向他請(qǐng)教一點(diǎn)學(xué)習(xí)秘訣，于是問(wèn)他：“小明，你的作文寫(xiě)生動(dòng)有趣，有什么訣竅嗎？”小明謙虛地回答：“哪有什么訣竅，不過(guò)，有一句話可以幫你：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。2辭舊迎新的對(duì)聯(lián)：雪里江山美，花間歲月新。來(lái)贊頌西湖的嫵媚、柔美。我們可以用詩(shī)句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”?！?寫(xiě)出有關(guān)“惜時(shí)”的名人名言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。1在小草瘦小纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力！難怪詩(shī)人感嘆：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眮?lái)勸告別人從小要憐惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”來(lái)勸告別人學(xué)習(xí)上要永不滿(mǎn)足，不斷進(jìn)取。1表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘乃翁。1帶有蔬菜的歇后語(yǔ)：小蔥拌豆腐—— 一清（青）二白。表達(dá)思念之情的古詩(shī)句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！敝R(shí)的獲得不單靠讀書(shū)，還要注重實(shí)踐，正如陸游的詩(shī)所言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。詩(shī)句“本自同根生，相煎何太急”集中抒發(fā)了曹植內(nèi)心的悲憤。人們常常用“少壯不努力，老大徒傷悲”，這兩句詩(shī)來(lái)告誡不珍惜時(shí)間，虛度光陰的行為。三、名句積累人們常用詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果種下的桔子，秋天收獲的定是滿(mǎn)天星星；如果種下的野草，秋天收獲的定是一片荒蕪。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑瀾的畫(huà)卷！仿寫(xiě)：六年的學(xué)習(xí)生活多像一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！一杯甘笑醇厚的美酒！一本精彩紛呈的故事書(shū)！時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同春雨，它能滋潤(rùn)我們干涸的心田。石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。我說(shuō)：幸福就是雙休日在河邊放風(fēng)箏。警察說(shuō)：幸福就是人們幸福安寧地生活。幸福是什么？抗洪戰(zhàn)士說(shuō)：幸福是戰(zhàn)勝險(xiǎn)情，保護(hù)人民群眾。仿：那聲音很大，震得地動(dòng)山搖。1我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。1漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。哪里要救助傷員，哪里要搭帳篷，哪里要運(yùn)輸物資，哪里要開(kāi)路，都有解放軍的身影。過(guò)去的日子如花兒，被秋風(fēng)吹落了。過(guò)去的日子如露珠，被太陽(yáng)曬干了。B：在雷鋒精神的鼓勵(lì)下，我樂(lè)于助人。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＯ耵骠鏆w來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。仿A：天陰了，有天晴的時(shí)候，太陽(yáng)落了，有升起的時(shí)候，月亮缺了，有再圓的時(shí)候。仿B：我們?cè)谌〉贸煽?jī)的時(shí)候，要看到自己的不足，要謙虛，要再接再厲。二、句子仿寫(xiě)（課內(nèi)）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）贈(zèng)言陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼，才是永恒。高舉絢爛的五星紅旗，點(diǎn)燃神圣的奧運(yùn)圣火。同一世界，同一夢(mèng)想。（四）2008年8月8日，是全體中國(guó)人民期盼己久的日子，它凝聚著華夏兒女的智慧與熱情。愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)一條保護(hù)水資源的公益用語(yǔ)。地震震垮的是美麗家園，震不垮的是不屈的精神。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。一滴水能折射陽(yáng)光，細(xì)微處顯露您的品格。（不超過(guò)20字）營(yíng)造綠色環(huán)境，凈化生存空間。第一篇：廣告語(yǔ)句子仿寫(xiě)名句積累廣告語(yǔ)、句子仿寫(xiě)、名句積累廣告語(yǔ)、句子仿寫(xiě)、名句積累20100607 16:28:39| 分類(lèi)： 語(yǔ)文 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱一、我參與我設(shè)計(jì)（廣告語(yǔ)）（一）在“四城同創(chuàng)”活動(dòng)中，新洲人民熱情參與，積極行動(dòng)。作為一名新洲學(xué)生，請(qǐng)運(yùn)用你的學(xué)識(shí)智慧，為新洲街頭設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。有了您的真心呵護(hù)，新洲才會(huì)更加美麗。（二）汶川大地震，牽動(dòng)十三億中國(guó)人的心，請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)人民設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容為重振災(zāi)區(qū)人民信心。大難不低頭，八方伸援手。（三）水是生命之源，為了保護(hù)與我們生活息息相關(guān)的水資源，請(qǐng)發(fā)出我們內(nèi)心的呼吁。節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。不珍惜水資源，水遲早會(huì)要了你們的命。請(qǐng)以“喜迎奧運(yùn)”為話題，設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)一條奧運(yùn)宣傳標(biāo)語(yǔ)。奧運(yùn)的輝煌，在于我們?nèi)?chuàng)造。（五）畢業(yè)在即，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)贊美你們之間的依依惜別之情。古詩(shī)1：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。仿A：我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，要勇于面對(duì)，要充滿(mǎn)信心，要想盡辦法努力克服。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。仿B：海水退潮了，再再漲的時(shí)候，春天去了，有再來(lái)的時(shí)候。仿A：四千多個(gè)日子從我手中溜去，像一縷輕煙消失在空中，無(wú)影無(wú)蹤；像一顆露珠被太陽(yáng)曬干了，無(wú)影無(wú)蹤；像一顆流星流過(guò)天際消失在夜空。仿A：冬天時(shí)，我坐在暖暖的陽(yáng)光下磕瓜子時(shí)，他便從我的身邊一溜而過(guò)；當(dāng)我在操場(chǎng)上蹓跶時(shí)，它又像風(fēng)一樣呼嘯而過(guò)；當(dāng)我在看電視時(shí)，它風(fēng)馳電掣地?zé)o蹤影了。仿A：我家的房子真小呀，像蝸牛的家，只有指甲蓋那到大。仿A：像展翅飛翔的雄鷹，在追尋藍(lán)藍(lán)的天空； 像燦爛的葵花，在追尋金色的太陽(yáng)； 像勤勞的蜜蜂，在追尋芬芳的花朵。仿A：在老師的鼓舞下，我努力學(xué)習(xí)。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。1興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。課外這山可真高，快把青天刺破了。善思能“從無(wú)字句處讀書(shū)”讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀春蠶，讀出了它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；讀蜜蜂，讀出了它踏踏實(shí)實(shí)的勤勞；讀梅花，讀出了凌寒獨(dú)放的高潔；讀竹子，讀出了它虛懷若谷的謙虛。老師說(shuō)：幸福就是桃李滿(mǎn)天下。醫(yī)生說(shuō)：幸福就是救死扶傷。改寫(xiě)句子畫(huà)線部分，使它和未畫(huà)線部分形成對(duì)偶。改：水塘碧波閃閃，如錦如緞。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一葉輕舟，它能載著我們駛向知識(shí)的海洋；書(shū)籍猶如一盞明燈，它能照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)籍如同甘甜的乳汁，它能哺育我們的成長(zhǎng)。讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一抹動(dòng)人的微笑一朵化，一聲衷心的祝福是一朵花??，能為別人開(kāi)花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。人們常用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)表達(dá)感念母恩的心情。老師對(duì)我們的關(guān)懷與教育可以用《春夜喜雨》中的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)形容?！冻鋈分行蜗蟮孛鑼?xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)中艱苦的詩(shī)句是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！睂W(xué)校要布置新建的圖書(shū)室，請(qǐng)你寫(xiě)一條關(guān)于讀書(shū)名言：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。表達(dá)友情的詩(shī)句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1告訴我們節(jié)約道理的名言警句：每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則念紡織之辛苦。1我們可以用“少壯不努力，老大徒傷悲。1人們常用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)贊美教師的奉獻(xiàn)精神?！?小學(xué)即將畢業(yè)，老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)與同學(xué)的離別之情，你說(shuō)的是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。1你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘須嘆息。來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。來(lái)形容泰山的峭拔高峻；用欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2贊美柳樹(shù)的詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。2小明是個(gè)知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)勤奮的孩子。生活是寫(xiě)作的源泉。我不僅愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常實(shí)驗(yàn)、研究呢！”小剛驚訝地問(wèn)：“這樣學(xué)習(xí)，你不覺(jué)得辛苦嗎？”小明笑著說(shuō)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。如果我是【春雨】，我將【澆灌所有的土地】。例句：應(yīng)當(dāng)去羨慕美好，莫羨慕虛榮；應(yīng)當(dāng)去羨慕上進(jìn)，莫羨慕庸俗；應(yīng)當(dāng)去羨慕奮斗，莫羨慕懶惰。（高尚、卑劣。苦難、幸運(yùn)。例句：我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。像一群衣袂飄飄的仙子在翩翩起舞。例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之