【正文】 家風(fēng)是什么？我開始追憶，思索?！?沒有規(guī)矩不成方圓。第二篇：家風(fēng)家教征文我的家風(fēng)家教故事血脈傳承我的家風(fēng)家教庾嶺鎮(zhèn)中心幼兒園 楊園園一個家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。我家就有“聽話如同嘗湯”和“話有三說，巧者為妙”的訓(xùn)誡。在社交中，語言可以交流思想傳遞訊息，然而就有“言多必失”“禍從口出”之誡。只有虛懷若谷，才能盛得無限物資，滿則無處著落。正如孟子所云：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”?！鞍偕菩橄取笔窍容呌说慕?jīng)驗結(jié)晶，假如一個人不孝敬父母，有誰敢與他交往共事，因為他在人心目中名譽太糟。這次政府推出的“光盤行動”和資源節(jié)約型、環(huán)境保護型國家，無不遙相呼應(yīng)，故應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚。三、勤儉節(jié)約的提醒勤儉節(jié)約是我中華民族的傳統(tǒng)美德，父母在日常言：“一勤天下無難事，百忍堂中有太和”與“勤能補拙”鼓勵子孫學(xué)習(xí)工作必須刻苦勤快，只有這樣“功夫不負有心人”.光勤勞不知節(jié)儉，豐碩的成果會被白白浪費掉，實為憾事。其實修身是修純粹素樸、真誠無妄、自然無為之道德，那么個人就應(yīng)當正確把握自己，首先做到舉止規(guī)范、處事豁達、通曉事理、光明磊落，借鑒“人貴有自知之明”“窮有志氣富有德”，奉行“言必信、行必果”，“應(yīng)人事小、誤人事大”的諾言?？梢娤容吙释訉O成材的良苦用心。更有“如負薪、如掛角、如囊螢、如映雪”的小故事給以鞭策。故先輩常諄諄教導(dǎo)“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”又如“學(xué)如積薪”也就是說知識在于積累，也在于循序漸進才有“積土成山、積水成淵”之喻。一、勵志上進的教育人非生而知之，要涉獵社會，就必須有更多的歷史文化知識，科學(xué)技術(shù)知識和社會人文知識。家教的傳承除借以上類似故事外，還有更多的名言警句和零散的只言片語。用兩句話成全了一個家庭，同時又感化了繼母，這是多么難能可貴的事。但他棉衣雖厚，卻嗇縮不前，父親誤以為萎懶，執(zhí)鞭竟打，衣破處蘆花綻出，父親識透繼母虐待之心，決意將其休掉，他竟勸阻父親言道：“母在一子單，母去兩子寒”父覺得言之有理，只好作罷。當然隨時隨地都可進行，不拘一格，有時拉家常、有時談時政、有時講禮儀、有時論處世、有時還引發(fā)出些小故事。從我記事起，全家人吃飯時依次圍在一桌，必須待長輩進餐，晚輩才可進餐，同時大人邊管娃喂飯，顯得格外其樂融融。家庭每個成員的共同自覺，就是家風(fēng)。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動?？词裁矗烤涂此麄?nèi)绾巫鋈俗鍪?。家風(fēng)是變化的。第一篇：家風(fēng)家教征文血脈傳承我的家風(fēng)家教霍村小學(xué)韓會娟一個家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經(jīng)驗總結(jié)，引領(lǐng)其家庭走向興旺輝煌，進而彰顯出家庭的特點和風(fēng)格或風(fēng)尚，這就是家風(fēng)。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，這就是學(xué)習(xí)、觀摩的過程，就是充實、調(diào)整自己的過程。即使外人不讓你那么做都很難。下面根據(jù)記憶所及，就我家的家教家風(fēng)擇要整理如下，雖屬一鱗半爪，在我心目中卻彌足珍貴。席間各抒己見，暢所欲言，這大概是傳承家教的最佳時間。例如：《鞭打蘆花》是說古時有一賢智少年，早年喪母，其父親續(xù)弦又生一弟，寒冬臘月，其弟身著棉衣雖薄而動作如常，未見寒意。繼母倍感羞慚自愧，若被休掉，我兒豈不亦受凍餓之苦？從此痛改前非，善待二子。其才智氣度令人敬佩，確實讓人受益匪淺，啟迪良多。為了敘述方便，將其歸納為勵志上進、修身養(yǎng)德、勤儉節(jié)約和處世為人四個方面略加闡述。雖不能博學(xué)通覽，但學(xué)無止境，多多益善，況且天下父母誰不望子成龍。唯恐為學(xué)不刻苦努力，由于年幼生活安逸沒有壓力，學(xué)業(yè)因之荒廢，因此提出“古之圣賢豪杰無不從困苦中來哉，”給以借鑒。“少小不努力，老大徒傷悲”知識能改變命運，但又要認識到學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，“學(xué)如逆水行舟不進則退”，更要珍惜光陰，故有一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的訓(xùn)誡，更提醒不但說“有志者事竟成”，況且還要堅韌不拔的毅力，“鐵棒磨繡針，功到自然成”則是口頭禪。二、修身養(yǎng)德的訓(xùn)誡諸葛亮戒子書中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”意思是修身必使其身心處于清靜無為境界，然后通過自強不息地學(xué)習(xí)，升華對天時地利社會物候能夠做出正確的認識與判斷，形成各自獨特的見解，從而指導(dǎo)個人的思想行為，很好地服務(wù)于社會，成為國家有用之才，把所獲成果貢獻給社會，讓民眾分享，不擅自奢華浪費，這大概就是靜以修身、儉以養(yǎng)德的含義，正一副對聯(lián)中寫到：“計利當計天下利，求名應(yīng)求萬世名”。在救濟鄉(xiāng)親的困難時，常以“饑時給一口，勝似飽時給一斗”，不做錦上添花的小人，要做雪中送炭的君子，始終保持厚德載物。所以“省下的就是掙下的”和“打牛千鞭不舍粟米一顆”，及“稀吃三年買頭牛，稠吃三年賣頭?！倍际亲屓饲谘a拙儉養(yǎng)廉的懿范垂訓(xùn)。四、處世為人的規(guī)勸通過修身養(yǎng)德最終還是如何落實到處世為人的實際行動上。所以只有孝敬父母，尊敬師長，那子孫也照樣會孝敬你、照顧你，師長也會尊重你、信任你，這樣你的事業(yè)才會興旺發(fā)達?！皾M招損，謙受益”是先輩留給我們處世為人的經(jīng)驗總結(jié)。毛主席曾說“虛心使人進步，驕傲使人落后”總是讓人處世應(yīng)當謙虛謹慎，戒驕戒躁。故“敏于事而慎于言”就顯得十分重要。謹記“一句好話三冬暖，惡語出唇六月寒”的諺語，提高自己的辦事能力。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經(jīng)驗總結(jié)，引領(lǐng)其家庭走向興旺輝煌，進而彰顯出家庭的特點和風(fēng)格或風(fēng)尚，這就是家風(fēng)?！痹诿總€幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。一．“百善孝為先”孝敬父母是人類最樸素最基本的情感,孝敬父母是創(chuàng)建和睦家庭，進而創(chuàng)建和諧社會的關(guān)鍵。那時我剛上小學(xué)，我們一家去給爺爺上墳，山有些陡，奶奶是小腳，加上她年近60，沒法再爬山下坡，父親和