【正文】 二篇：高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)緊張的一個(gè)學(xué)期即將過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最后以一句話來結(jié)束：班主任工作是科學(xué)，是藝術(shù)。因?yàn)椋筮M(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)； 二，值日制度，嘗試一下兩人值一天的值日制度，從而減少“等、靠”現(xiàn)象。幫扶對(duì)象的座位都調(diào)整為或同桌、或前后桌，固定“互幫”時(shí)間等等?？吹剿麄兊某砷L，我也對(duì)他們做了如下的保證：決不在批評(píng)他們的時(shí)候，傷害他們的自尊心！這半年，我努力做著。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的思想教育不可能脫離日常生活而單獨(dú)進(jìn)行。這部分學(xué)生基本都是學(xué)習(xí)自覺性較差的一部分，從而希望家長能最大限度的配合學(xué)校的教育；同時(shí)和這部分家長探討轉(zhuǎn)述教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。在元旦前的那一周，我怕我的學(xué)生再次發(fā)生“十一黃金周” 完成不了作業(yè)的現(xiàn)象，我這次先下手為強(qiáng)，于是我分三撥的利用晚自習(xí)、下午自習(xí)的時(shí)間召開了三十多個(gè)學(xué)生的家長會(huì)，會(huì)上詳細(xì)的向家長解釋了這次家長會(huì)的緣由，目的，主要說的是2006年對(duì)學(xué)生來講是挑戰(zhàn)，但也是重要的機(jī)會(huì)。同時(shí)也深深領(lǐng)會(huì)“付出一分，收獲零分；付出九分，收獲零分；付出十分，收獲十分”的道理。在期中考試后的那次總結(jié)班會(huì)中，魯主任發(fā)的材料，對(duì)學(xué)生的震動(dòng)作用非常大。所以我召開了一次班會(huì)“我要的是什么？” 在這次班會(huì)中有幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言具有震撼性，這幾名同學(xué)是平時(shí)大家尊敬，但不輕易說話的同學(xué)，他們點(diǎn)名或不點(diǎn)名的批評(píng)了一些現(xiàn)象。如果說高一是習(xí)慣養(yǎng)成階段，高三是高考的沖刺階段，那么高二就是知識(shí)積累的關(guān)鍵階段，所以在高二階段“學(xué)風(fēng)”建設(shè)就非常重要。哪怕這句話的影響力持續(xù)的不長，但至少在他的心中已掀起了漣漪。）片刻后，我再使用了極為溫柔口氣接著說：“我非常理解你，偌大的房子里獨(dú)處的孤單讓你非常留戀與同學(xué)相聚的時(shí)光，更希望人為的延長這種片刻的溫暖。于是，我斷續(xù)的思索了二個(gè)月后，我開始了我單刀直入似的談話：“一年半后，高考成績下來后，若有了父母的幫助可以讓你有更好的選擇，那么你的父母在哪里？”然后我閉上嘴看他的反應(yīng)，只見淚一串串地流下。他放學(xué)不回家，打球、看電影，期中成績下降非?？?。所以會(huì)有大合唱初賽時(shí)六十多顆心呈現(xiàn)在黑板上。這一首歌因?yàn)檫@兩名學(xué)生而變得有意義，集體的凝聚力也因這首歌、這次活動(dòng)而加強(qiáng)。直到大合唱的曲目“放心去飛”定下來后，第一次在班中學(xué)唱，我的靈感突如其來： 這首歌是一首畢業(yè)歌曲，體現(xiàn)的是學(xué)生畢業(yè)前夕，往日友誼歷歷在目的一種惜別的感情。這種說法終于讓我在這次的“藝術(shù)節(jié)”中的“大合唱比賽”中體會(huì)到她的藝術(shù)性。希望他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠自己走入學(xué)習(xí)成功的大門。所以間操回來后的時(shí)間就成了我每天的小總結(jié)的時(shí)間，幾乎每一次這個(gè)時(shí)間段的總結(jié)都是通過對(duì)間操跑步的表揚(yáng)、鼓勵(lì)，遷移到對(duì)前一天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的小總結(jié)，激勵(lì)他們要奮發(fā)向上，不服輸！在得到值周老師的表揚(yáng)肯定后，學(xué)生們的認(rèn)真度又提高了不少，這正是我想要的良性循環(huán)。例如，這學(xué)期天冷，課間操改為跑步，冬天天氣嚴(yán)寒，一旦遇到陰天，北風(fēng)呼嘯更是凜冽刺骨。學(xué)校每學(xué)期均有詳細(xì)周到的工作計(jì)劃，只要能讓班級(jí)認(rèn)真地配合與落實(shí)，良好的班風(fēng)班貌的大體框架便已形成；剩下的便是班主任對(duì)諸如班級(jí)早讀、課堂、出操、自習(xí)、晚自習(xí)紀(jì)律，遲到早退，曠課缺勤等班級(jí)常規(guī)的進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)調(diào)和切實(shí)落實(shí)。作為全校四十多個(gè)教學(xué)班中的一個(gè)，積極配合學(xué)校工作、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，無疑是每個(gè)班級(jí)的首要任務(wù)。根據(jù)這一特點(diǎn)，由高一的工作重心主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。第一篇：學(xué)年度高二學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)20052006 學(xué)年度高二學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)談一下本學(xué)期班任工作的細(xì)致性高 巖2006/1/10時(shí)光如梭，眼下又值期末，高二學(xué)年上學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任海城高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié)：回顧高二學(xué)年，我仍然沿襲著高一時(shí)的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”，班級(jí)工作的核心是學(xué)生，班主任必須“目中有人”，要多站在學(xué)生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案；這兩點(diǎn)應(yīng)始終蘊(yùn)于日常的管理中；第三，高二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力。以下是具體做法：首先是繼承高一，班級(jí)常規(guī)緊抓不懈。比如，踴躍參加學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好每年一度的“藝術(shù)節(jié)”，積極投入“歌詠比賽”，精心設(shè)計(jì)及開好主題班團(tuán)會(huì)，爭(zhēng)創(chuàng) “五創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”等。這些常規(guī)雖然細(xì)碎煩瑣，但卻是一個(gè)優(yōu)秀集體的關(guān)鍵所在，同時(shí)老師的“育人”工作也無所不在。我班在長達(dá)兩個(gè)月的集體跑步中做到了出勤齊，做到了步伐一致、朝氣勃勃、號(hào)令聲整齊響亮，在這一點(diǎn)上我為我的學(xué)生驕傲。因?yàn)槲抑缹W(xué)生們最缺少的就是表揚(yáng)，是開始，而這個(gè)表揚(yáng)決不能虛夸，要有目共睹，所以我要一直鼓勵(lì)他們要在間操中努力，讓他們自己知道“付出就有回報(bào)”的道理可以發(fā)生在自己的身上。又如，常聽校長們說充分利用每一次學(xué)?；顒?dòng)的契機(jī)，進(jìn)行德育教育。在準(zhǔn)備大合唱階段，班級(jí)的兩名學(xué)生在語文課堂上爭(zhēng)執(zhí)了起來，源于其中一名非常調(diào)皮的學(xué)生上課期間總自言自語，另外一個(gè)聽不清老師的講課，怒了，隨手將一個(gè)裝滿水的飲料瓶砸了過去