【正文】 助推發(fā)展。鼓勵和支持民辦學校黨組織根據(jù)學校特點和工作實際，探索充分發(fā)揮黨組織和黨員作用的有效方法，創(chuàng)造性地開展工作。要開展黨建“雙百示范”工程創(chuàng)建活動，組織黨建優(yōu)質(zhì)品牌評比，遴選出先進基層黨組織個，黨建特色示范點個，從品牌名稱、品牌內(nèi)涵、創(chuàng)品舉措等方面加強分類指導，培植黨建工作精品，引領(lǐng)和帶動全市教育系統(tǒng)黨建水平整體提升。積極探索貼近時代、符合黨建發(fā)展規(guī)律、具有推廣價值的做法和經(jīng)驗，形成基層黨建工作的鮮明特色。要主動順應信息技術(shù)與黨建工作深度融合的趨勢，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作，推進基層黨建創(chuàng)新工程。創(chuàng)新“1+3+x”黨建工作模式，“1”就是黨的建設(shè)；“3”是中心工作、重點任務、日常工作三項共性選項，即；“x”是指特色選項，即本地本單位的特色工作。（四）實施“品牌創(chuàng)建”工程，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關(guān)，加大對有償補課、體罰學生、收受禮品禮金等師德失范行為的查處力度，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。要建立黨員教師帶頭不參與有償補課，不到培訓機構(gòu)兼課得承諾制，真正在師德上率先垂范。實施“德馨工程”建設(shè)，增強教師職業(yè)道德責任感和依法執(zhí)教意識。優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。實施學校黨務干部“領(lǐng)雁計劃”和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部書記成為“雙帶頭人”。把學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，每年組織不少于3天的黨組織書記和黨務工作者集中培訓，重點加強對黨規(guī)黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓，培訓課時應列入教師培訓學分管理系統(tǒng)。對不能勝任工作的黨組織書記，要及時進行調(diào)整。辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學校，應配備1名專職副書記。推行黨組織和行政領(lǐng)導班子成員“雙向進入、交叉任職”的機制，黨組織書記和校長分設(shè)的，黨員校長一般應兼任黨組織副書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、德才兼?zhèn)洹⑸朴谧鏊枷胝喂ぷ鞯膬?yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。（三）實施“細胞強健”工程，發(fā)揮先鋒模范作用。開設(shè)掌上課堂，加快打造“智慧黨建”，推進“指尖上的微黨建”，通過網(wǎng)站、刊物、微信、微博等媒體，讓黨員教師隨地參與學習、接受教育，讓“掌上課堂”成為黨員的“充電寶”。要積極探索新時代黨建工作新模式，推進“三個課堂”建設(shè)。萬名黨員爭先鋒，要以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點，強化萬名黨員教育管理，讓黨員隊伍強肌健體、充滿活力。百個項目抓落實，要針對各地各校各單位黨支部工作中的常規(guī)性任務和薄弱環(huán)節(jié)，梳理細化成百個具體黨建項目，通過抓具體項目，切實把黨建工作任務落細落小落實。二是開展黨建“百千萬”活動。每年要摸排出一批相對后進黨支部進行整改提升，實現(xiàn)晉位升級。堅持黨員領(lǐng)導干部、基層黨組織書記上黨課制度，每年至少為學校黨員上一次黨課。結(jié)合學校黨員人數(shù)、辦學規(guī)模、發(fā)展目標，規(guī)范設(shè)置黨組織，做到應建盡建，探索完善在年級、學科、教研組等設(shè)置黨支部或黨小組等有效做法。（二）實施“堡壘加固”工程，夯實基層黨建基礎(chǔ)。健全學生核心素養(yǎng)培育、促進全面發(fā)展的長效機制，做優(yōu)創(chuàng)客教育品牌，深化“三小”（小文學家、小數(shù)學家、小科學家）、“三師”（小理財師、小工程師、小營養(yǎng)師）培育，開展“steam”跨學科學習研究，探索區(qū)域steam教育課程建設(shè)，推進校外實踐教育等工作，切實培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力。五是提高學生綜合素質(zhì)。各地要選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”，不斷推進學校德育工作。加強愛黨愛國教育，組織開展豐富多彩的愛國主義主題教育。黨組織要經(jīng)常研究分析學生思想道德狀況，及時跟進有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動重要問題解決。四是抓好學生德育工作。認真落實意識形態(tài)工作責任制，學校黨組織每年要研究意識形態(tài)工作2次以上。加強對課堂、論壇、講座、網(wǎng)絡(luò)等意識形態(tài)領(lǐng)域管理，嚴密防范網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)滲透，對學校舉辦的報告會、座談會等，學校黨組織要把好政治關(guān)。著力推進“思想政治課程”向“課程思想政治”轉(zhuǎn)變，面對全體師生開設(shè)提高思想品德、人文素養(yǎng)、認知能力的哲學社會科學課程。充分認識意識形態(tài)工作的極端重要性，切實加強師生的思想政治工作，加強黨史、國情教育，弘揚民族精神和時代精神，增強愛黨愛國意識，堅定“四個自信”。學校領(lǐng)導干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活，并將落實雙重組織生活情況納入對黨員領(lǐng)導干部的個人考評。推動“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、政治生日等組織生活經(jīng)?；⒁?guī)范化，堅決防止組織生活中形式主義、娛樂化等傾向。二是規(guī)范黨內(nèi)政治生活。三要督查指導全覆蓋。健全學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，完善學校黨建工作考核評價辦法，將黨建工作考核納入學校班子和領(lǐng)導人員綜合考評體系，黨建工作考核權(quán)重不低于20%。完善書記抓黨建責任清單推進責任的落實，切實將黨建工作細化實化、責任到人。狠抓“三個全覆蓋”，助推學校黨建工作出實招、見實效。（一）實施“思想強基”工程，落實黨建工作責任。要推動教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足老百姓對公平而有質(zhì)量教育的需求，迫切需要黨組織發(fā)揮領(lǐng)導和引領(lǐng)作用，發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。面對這些挑戰(zhàn)，更加需要我們唱響主旋律，打好主動仗，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，真正幫助學生扣好人生的第一?？圩印．斀袷澜绺鞣N矛盾錯綜復雜，各種思潮相互激蕩，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭一刻也沒有停止過，學校已經(jīng)成為敵對勢力同我們爭奪青少年的前沿陣地；經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型帶來的理想信念動搖，各種宗教勢力的不斷滲透，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展等，都容易使得我們的學生滋長拜金主義、自由主義、極端個人主義。但我們也清醒地看到，個別學校對黨建工作的思想認識還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內(nèi)組織生活不夠規(guī)范，尤其是一些民辦學校黨員教師流動性大，給黨員管理帶來了一定的難度，這些問題的存在，迫切需要我們從嚴從實推動黨員隊伍、組織活動、基本制度、工作陣地和基礎(chǔ)保障等方方面面的建設(shè)，把進一步全面從嚴治黨的要求，真正在學校這一領(lǐng)域落地生根。開展學校（單位）書記抓黨建年度述職評議，以嚴密完善的工作機制推動主體責任有效落實。近年來我市學校黨建工作積極探索構(gòu)建新格局，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化；強化意識形態(tài)工作領(lǐng)導的主體責任，加強師生思想理論教育和價值引領(lǐng)，確保學校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。教育部也將今年確定為“基層黨建質(zhì)量年”。以習近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨組織建設(shè)，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸。（一）加強學校黨建是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求。學校承擔著特殊的使命和責任，決定學校黨建工作只能加強，不能削弱。下面我先講三點意見。第一篇：在全市學校黨建工作會議上的講話在全市學校黨建工作會議上的講話同志們：今天，我們召開全市學校黨建工作現(xiàn)場推進會，主要任務是貫徹落實省、市基層黨建工作重點任務推進會的要求，部署開展紅色領(lǐng)航“立德樹人”行動，全面推進新時代學校黨建工作。等會市委常委、組織部部長馬永良同志要做重要講話，希望大家回去后要認真抓好貫徹落實。一、統(tǒng)一思想，提高站位，進一步增強做好新時代學校黨建工作的責任感使命感教育事關(guān)國家和民族未來，學校承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務。要高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，強化理論武裝，深化思想認識，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)健康和諧發(fā)展。黨的十九大明確提出要全面落實從嚴治黨。中小學校黨的建設(shè)，是黨的基層組織建設(shè)重要組成部分。加強學校黨建工作，事關(guān)為誰辦學、辦什么樣的學校、怎么辦學校的根本問題，事關(guān)黨對學校的領(lǐng)導，事關(guān)中國特色社會主義后繼有人的問題。全面理順學校基層黨組織隸屬關(guān)系，積極創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置，扎實開展“四化”黨支部創(chuàng)建，推進黨建工作“五大融合”。學校黨建工作取得了很大成績，上午各地各校黨建特色亮點成效得到充分展示。（二）加強學校黨建是守牢意識形態(tài)主陣地的現(xiàn)實需要。如果黨建工作沒有及時跟上，放松了黨對學校這個主陣地的領(lǐng)導，各種非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思想就會趁虛而入，勢必會影響學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。（三）加強學校黨建是全面促進教育高質(zhì)量發(fā)展的根本動力。教育同樣存在發(fā)展不平衡不充分的問題，與作為全省三大中心城市的地位不相適應、與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應、與老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的期盼不相適應。二、服務中心，精準發(fā)力，進一步促進學校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展我們要堅持目標引領(lǐng)、問題導向，堅持制度創(chuàng)新、強基固本，聚焦中心任務，精準發(fā)力，實施紅色領(lǐng)航“立德樹人”行動，通過實施“思想強基”“堡壘加固”“細胞強健”“品牌創(chuàng)建”“融合共進”“清廉教育”六大工程，全面提升和充分發(fā)揮基層黨組織的組織力，推動學校黨建工作全面進步全面過硬。一是落實黨建工作責任。一要實行責任清單全覆蓋。二要實行述職考評全覆蓋。強化考核結(jié)果運用，將考核結(jié)果與領(lǐng)導人員任免、獎懲等掛鉤，建立考核結(jié)果排名通報制度。采取專題檢查、無告知檢查等形式，加強學校黨建工作督查，對黨建工作責任不落實、抓黨建工作不力的，要嚴肅問責。深化學習型黨組織建設(shè)，開創(chuàng)領(lǐng)導干部帶頭學、黨日活動普遍學、分層培訓集中學、微信課堂隨時學、知識競賽督促學、黨教基地實踐學等“六學模式”，組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。按照“六制六規(guī)范”要求，每月相對固定時間，全面開展支部主題黨日活動。三是深化意識形態(tài)工作。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源和思想政治教育元素，將其融入滲透教育教學全過程。健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制，形成嚴防宗教向校園滲透的工作體系。加強和改進教職工思想政治工作，建立常態(tài)化政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。要把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師工作量，作為職稱評審的重要依據(jù)。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展中小學“四品八德”主題教育，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，做好核心價值觀“六進”工作（進教材、進課堂、進課外、進網(wǎng)絡(luò)、進教師隊伍建設(shè)、進評價體系），促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。加強教室、寢室、食堂、圖書館等思想文化陣地建設(shè)，關(guān)注學生實際需求和心理健康，使德育工作融入學生日常學習生活。開展文明校園創(chuàng)建活動，把文明校園創(chuàng)建與書香校園、美麗校園、法制校園創(chuàng)建結(jié)合起來，把學校建成最陽光、最安全的地方。深入推進“一校一品、每生一項”藝術(shù)特色項目建設(shè)，認真實施學生身心健康發(fā)展三年行動計劃。深化課程改革和課堂變革，認真實施教育教學質(zhì)量提升新三年行動計劃，開展第二輪“愛閱讀”三年行動計劃，貫徹實施《市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，聚焦“學為中心”課堂提升、有效作業(yè)優(yōu)化、學習評價優(yōu)化、教學常規(guī)優(yōu)化等四大行動，進一步激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，提升教育教學質(zhì)量。一是推進支部標準化建設(shè)。突出政治功能，針對幼兒園、小學、中學、高校等不同領(lǐng)域分別制定黨支部規(guī)范化建設(shè)標準，把基層黨組織建設(shè)成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。每年年初要對學校黨支部換屆情況進行梳理，建立提醒督促機制，抓好黨支部按期換屆。建有黨組織的學校都要建立紅色陣地，推行“一徽一旗一欄一廊”，統(tǒng)一標識、規(guī)范建設(shè)；有條件的地方，要打造縣級教育系統(tǒng)黨政校，加強學校教師黨員的學習培訓。黨建“百千萬”活動即開展“百個項目抓落實、千個支部強堡壘、萬名黨員爭先鋒”工程。千個支部強堡壘，要以提升組織力為重點，堅持把一切工作落實到支部，把黨支部建設(shè)做實、抓好，提高黨建工作質(zhì)量。三是創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。開設(shè)固定課堂，以支部規(guī)范化建設(shè)為抓手，推行“支部主題黨日”，通過列計劃，定主題、定人員、定時間，讓“固定課堂”成為黨員的“加油站”，推動黨內(nèi)生活常態(tài)化制度化。開設(shè)流動課堂，建立“請進來+走出去”的課堂機制，邀請專家開展講座輔導，充分發(fā)揮全市教育系統(tǒng)“黨課講師團”的作用，開展“點單式”身邊的黨課巡講活動，進一步提高黨員學習適切性。一是選優(yōu)配強黨組織書記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”的機制，校長不是黨員的，另行選配黨組織書記。探索推行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制。學校內(nèi)部暫時沒有合適人選的，可由上級黨組織統(tǒng)籌選派。二是強化黨務工作者隊伍建設(shè)。要把黨務工作崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺，注重從優(yōu)秀黨務工作人員中選拔擔任學校行政領(lǐng)導。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待，校長與黨組織書記一同納入校長職級評定范圍；黨務工作人員比照學校中層行政管理人員落實相關(guān)待遇，黨務工作納入工作量計算和考核范圍。三是推進師德師風建設(shè)。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中出現(xiàn)反對黨的領(lǐng)導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。建立完善師德監(jiān)督和師德評價制度，實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。對違反師德行為監(jiān)管不力的，追究校黨組織書記和行政負責人的責任。一是創(chuàng)新黨建工作載體。通過“黨建+重點項目”“黨建+崗位示范”“黨建+志愿服務”等特色品牌創(chuàng)建，激發(fā)黨組織活力，提高黨建工作牽引力，促進黨建工作上水平。二是開展黨建示范點建設(shè)。按照“創(chuàng)建黨建品牌、展示特色亮點、助推教育發(fā)展”的思路，開展“一校一品”“一支部一特色”創(chuàng)建工作，營造學優(yōu)看齊、對標趕超的濃厚氛圍，創(chuàng)出一批可學可看可復制的黨建示范點。三是打造社會組織黨建品牌。全面推行民辦學校黨組織“組織亮牌子、黨員亮形象、工作亮承諾”“三亮工程”，加強群眾對黨組織的監(jiān)督；深化民辦學?！暗萝肮こ獭?，塑造民辦學校黨員教師高尚的師德師風；推行“黨群工作一體化”，構(gòu)建學校董（理）事會、行政班子、黨組織以及師生之間的和諧關(guān)系；要開展市級民辦學校黨建品牌建設(shè)工作，定期開展民辦學校黨建“一校一品