【正文】 學(xué)生匯報。(四)、學(xué)習(xí)第5自然段師：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 學(xué)生默讀。除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。體會數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確，更有說服力。那它有什么特點(diǎn)呢?指名讀。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么，如果文章中去掉這個傳說，直接說它的形成，行不行，為什么?(引用傳說增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。教師小結(jié)：講得真好。這個大拐彎還有一個美麗的傳說呢，誰能繪聲繪色地講述?學(xué)生講述。齊讀，讀出喜愛之情。你感受到了什么?學(xué)生匯報有關(guān)句子。請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報，教師隨機(jī)板書。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。(神奇壯麗)三、指導(dǎo)列提綱師：作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆等)你覺得文中那個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請同學(xué)們再快速讀文，找出這個詞。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡單解說?！窘叹邷?zhǔn)備】班班通、多媒體課件一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，遼闊的草原，茂密的森林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和祖國的熱愛之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案2【教學(xué)目標(biāo)】能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語意思。）“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游人進(jìn)行介紹。用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备摺＿@種方法叫（列數(shù)字）。（2）出示句子：它又長又深又窄，兩側(cè)高峰與谷底的相對高差達(dá)到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢！誰能在默讀課文后，不看書，將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？。）（二）理解重點(diǎn)語句。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。三、交流困惑。再次讀課文，出示閱讀要求：（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？（大拐彎及傳說；形成原因及長度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。（板書課題。教學(xué)過程第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市……還有令人向往的西藏。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。第三篇：四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。摘抄喜歡的詞語和句子。結(jié)合理解“人跡罕至”。作者反復(fù)用“從??到??”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。深入研究，品位語言要求按下列問題讀書思考：a、作者用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷? b．課文中一連幾處用了“從??到??”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了? c．為什么把九個垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”? 在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。抓住要點(diǎn)，簡要復(fù)述默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。(如：“移、脈、卉、罕”等)說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：a??是不容置疑的世界第一大峽谷。自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法 激趣談話，揭示課題同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。班級交流。嘗試練筆。同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。教師展示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。（同時理解重點(diǎn)詞句。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。（2）畫一畫，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？整體感知。自由讀文，讀準(zhǔn)字音。（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）師：（展示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市??今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。讀三遍課文，給生字注音。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。第一篇：四年級語文雅魯藏布大峽谷教案雅魯藏布大峽谷教學(xué)目的：知識與技能：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。過程與方法：通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。課前準(zhǔn)備：搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。抄寫本課4個字的詞12個和3句優(yōu)美句。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容。指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？ 生自由發(fā)言。教師出示自學(xué)提綱：（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（3）說一說，把你心中的感受說出來。學(xué)生分組匯報，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。）四、拓展實(shí)踐。五、拓展總結(jié)。六、嘗試運(yùn)用。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？ 生練筆，師巡視學(xué)情。演讀課文。教學(xué)反思：第二篇：四年級語文雅魯藏布大峽谷教案雅魯藏布大峽谷學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。b．??映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。指名概括課文的內(nèi)容。結(jié)合理解“不容置疑”。這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。熟讀課文，積累詞語選擇最精彩的語段多讀幾遍。課外延伸，拓展視野要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級交流。：通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。教學(xué)時間2課時。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步，一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。）二、初讀課文，感知內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音。，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇），其意自見。）（2）對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。教師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？，教師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。）哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。、3自然段。（1）用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：（長、深、窄）。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。（3）除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？，比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。請同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子，有感情地讀一讀。這一段作者用了幾個“最”？（7個）可不可以換成“非?！?？為什么？不可以。第二課時一、朗讀指導(dǎo)，你能有感情地讀一讀嗎？，教師點(diǎn)評。二、拓展實(shí)踐：你能仿照課文的寫法，選擇你熟悉的一處景色，用自己的話寫一寫嗎？（學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。三、課后作業(yè)選擇一篇學(xué)過的課文，試寫提綱。通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法?！?重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。學(xué)會以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。說起西藏，你會想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。學(xué)生匯報，教師相機(jī)板書。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)① 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。② 提綱應(yīng)簡潔、明確，可以用一個詞語來概括。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(diǎn)(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，感悟其“奇”師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!(一)、學(xué)習(xí)第2自然段師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。誰能美美地讀一下你喜歡的句子?指名讀，其他學(xué)生評價。(二)、學(xué)習(xí)第3自然段師：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。其他人評價。這真是一個美麗的傳說。)(三)、學(xué)習(xí)第4自然段師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動和江水沖刷形成的。有什么特點(diǎn)呢?(長、深、窄)你從哪句話體會到的?出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。同時說明：這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。理解“秘境”。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。(五)、品讀最后一段師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢?生齊讀。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!這段有幾個“最”?從這幾個“最”中，你體會到了什么?把它換成“非?！毙胁恍?(“最”即極限，沒有可超越的。換成“非?！辈缓线m，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。“最”字讀得重一些。學(xué)生匯報，教師課件出示。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點(diǎn)(長、深、窄)最令人向往自然博物館【教學(xué)總結(jié)】這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。在教學(xué)這篇文章時，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)自讀來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。在反復(fù)朗讀推敲課文之后，學(xué)生們才漸漸地喜歡上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。四年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》教案3教學(xué)賞析“略”意為“簡單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。一、略，略在目標(biāo)教學(xué)片斷：師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。（出示學(xué)習(xí)要求）請讀。師：請坐下，讓我們完成幾個任務(wù)？這位同學(xué)，請說！”生：第一件事是能夠讀課文。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）師：第二件事？來，你說！生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。開始了！略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所