【正文】 卷的習(xí)題，然后我們?cè)俪聛?，接下來又要逐題解答，還每次都要一題附加題。我們只得重掃。有一次，輪到我們組值日，我們生怕章老師找“麻煩，”分工打掃得非常認(rèn)真。”當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，由于態(tài)度端正了，答案也正確了?！惫唬_學(xué)第一周，他就給我們找了許多“麻煩”請(qǐng)他們重做。要知道，從三年級(jí)起章老師就任我們班數(shù)學(xué)，他對(duì)我們的數(shù)學(xué)成績是了如指掌。你說他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓；說他嚴(yán)肅吧，可他有時(shí)會(huì)親切地向大家問這問那。老師寫人作文 篇6在我們學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)章勛輝老師，他20出頭，瘦瘦高高的個(gè)子，美中不足的是章老師的頭發(fā)，所剩無幾，但盡管這樣，還是有許多人都在贊嘆章老師，說他特別帥，真是帥得酷斃了。聶老師每次上課，手里都會(huì)拿一朵荷花，但是下了講臺(tái)，手里的花立刻變成一團(tuán)火球，每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上，立刻又變成了一個(gè)鐵拳，此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽講的學(xué)生。結(jié)果，張繼超一題沒做，聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法———————鐵拳砸大蒜。他總是對(duì)我們說：’’這題我講過了，要是水做錯(cuò)了，就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的厲害’’。老師寫人作文 篇5那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽光激情的灑在了草地上，暖風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得想到了聶老師。華燈初上，老師們都回家了，只有姚老師辦公室里亮著燈，一遍又一遍地傳來朗讀單詞的聲音。記得在學(xué)第六單元的時(shí)候，有趣的角色扮演又開始了，同學(xué)們踴躍參加，一霎時(shí)，教室變成了一個(gè)大大的舞臺(tái)。姚老師是一位優(yōu)秀的外語老師，曾經(jīng)在加拿大留過學(xué)，吸收西方文化，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，課堂組織教學(xué)活潑有趣。最后說一聲：“謝謝您，我的陳老師……”老師寫人作文 篇4從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，有很多老師教過我，她們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的和藹可親，有的幽默風(fēng)趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語的姚老師。我們的陳老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。是您讓我們懂得了做人的道理。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開始起步，有您的一路陪同。眼看，就快要離開母校了，離開我們最心愛的陳老師，師恩難忘，感謝陳老師六年來對(duì)我們的關(guān)懷。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛護(hù)著每個(gè)學(xué)生。老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來?？粗@些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。當(dāng)時(shí)老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。突然，卻聽到老師開始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽寫詞語。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應(yīng)該休息休息。記得那是一個(gè)悶熱的下午。老師把我的名字擦了，看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)?，謝天行。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。有一次，語文卷子發(fā)了下來，我立刻睜一只眼，閉一只眼的偷偷看了一眼?！蹦俏焕蠋熅拖癖痪葷?jì)的貧民一樣說了聲謝謝?！蹦锹曇羧缤?00年街上砍臘肉的屠夫似的。老師寫人作文 篇1我的老師是一位很和藹可親的老師，有時(shí)也有些小嚴(yán)格，如同老外教師，我的老師是一位善于主任的老師，有一次，老師總開會(huì)，我碰巧遇到史老師，在開會(huì)前半個(gè)小時(shí)，我留下來做衛(wèi)生。第一篇：關(guān)于老師寫人作文集合關(guān)于老師寫人作文集合7篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師寫人作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?？吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔耍∥业膱?bào)告沒寫。史老師二話不說直接把自己的報(bào)告給了她：“大不了我就被罵一次。我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師，還是一副火眼金睛。100分！我頓時(shí)心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，剛及格。上課以后，語文卷子訂正，我像兔子一樣跳著回來，課就在那一刻，我看見我的卷子60分，我大驚失色，立刻向老師反映。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢，老師寫人作文 篇2我的老師我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有……她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。這時(shí)，我才想起上午老師聽寫同學(xué)們?cè)~語的時(shí)候，有好多同學(xué)沒過關(guān)。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應(yīng)付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在，老師又開始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著，面容憔悴，目光堅(jiān)定，還不時(shí)地擦著額頭上的汗水。在開學(xué)的就職大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選了光榮教師，當(dāng)聽到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí)，當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí)，我的心情又是久久不能平靜。我們?yōu)槔蠋煻院?！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！在這里，我要送一首自作的小詩獻(xiàn)給我敬愛的薛老師：老師和蠟燭蠟燭上的火是明亮的光老師的眼睛是智慧的窗蠟燭很短照亮的人生卻很長老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿希望在我看來老師就是蠟燭而我們是光一點(diǎn)點(diǎn)把蠟燭燃盡其實(shí)您一點(diǎn)也不老您會(huì)長壽您會(huì)永遠(yuǎn)年輕將來的我們會(huì)神采飛揚(yáng)將來的我們是祖國的希望無論走到祖國的天南海北我們都會(huì)把您牢記心間所有做過學(xué)生的朋友們，無論您身處何方，請(qǐng)回去看望看望您的老師，就像看望自己的母親一樣，對(duì)他（他）說一聲：“老師，謝謝您！老師寫人作文 篇3老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。感謝陳老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感謝陳老師的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。姚老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很有學(xué)問，臉上總帶著溫暖的笑容，同學(xué)們都喜歡和她親近。為了讓我們更好的理解英語的語言環(huán)境，姚老師經(jīng)常會(huì)采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得生動(dòng)起來。有的頭戴汽車面具，成了一輛小汽車，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺(tái)表演，同學(xué)們?nèi)肭槿刖?，開心地對(duì)話，我還獲得了一張小獎(jiǎng)狀呢！姚老師是一位耐心的老師，對(duì)于我們這些孩子，學(xué)英語不是很容易，我們常常犯難，姚老師可有耐心了，有的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，姚老師一遍遍的糾正他，放了學(xué)還幫他補(bǔ)課。我們分班了，四（14）班已經(jīng)不存在了，我們各自去了新的班集體，姚老師也離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)去鄉(xiāng)下支教去了，但是我在心里向姚老師保證：我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語，享受快樂的英語。我的數(shù)學(xué)老師叫聶大文，是一名從區(qū)二小轉(zhuǎn)過來的矮個(gè)老師，他有著小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，別看他文質(zhì)彬彬的樣子，對(duì)我們那才叫嚴(yán)厲。這一叫，雖然不要命，但是同學(xué)們立刻安靜了，認(rèn)真的做起題來，因?yàn)檫@是聶老師的頭號(hào)必殺技，用了比喻的手法，他的拳頭是鐵拳，我們是大蒜，這會(huì)聶老師看見了張繼超正在發(fā)呆，于是說：張繼超，你的題做完了嗎，做完了就讓我看看。盤完了，還對(duì)他說了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。我喜歡聶老師的幽默，也喜歡他的嚴(yán)厲。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。這學(xué)期，我們升入六年級(jí)，我們班的數(shù)學(xué)老師還是章老師，大家可高興了。記得章老師第一次上課便告訴我們說：“我是不怕麻煩的數(shù)學(xué)老師。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出。這時(shí)的章老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。誰知章老師一檢查，還嫌地掃得不干凈。哎，真是個(gè)“麻煩”老師。而且附加題往往是一