做讓人民滿(mǎn)意的教師演講稿-展示頁(yè)
2024-11-15 12:32本頁(yè)面
【正文】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我演講的題目是《成長(zhǎng)自己，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)； 我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值； 我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。夏天,我在烈日下?lián)]灑汗水；冬天,我在寒風(fēng)中播種希望。2006年大學(xué)畢業(yè)的我，懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。于是每次上課時(shí),我總是板著一副面孔，以老師的威嚴(yán)來(lái)“壓迫”學(xué)生，想把學(xué)生完全掌握在我的手中，記得有一節(jié)體育課，一個(gè)學(xué)生做起動(dòng)作來(lái)拖拖拉拉，完全不聽(tīng)我的口令，我讓他重復(fù)剛才的動(dòng)作10遍，他沒(méi)有反應(yīng)，我于是再次讓他重復(fù)剛才的動(dòng)作10遍，而且聲調(diào)越來(lái)越高，該同學(xué)不僅沒(méi)有任何改變的跡象，反而將頭扭到一邊，不理會(huì)我。毫不客氣地訓(xùn)斥他，這時(shí)，他不但沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，反而掉頭走了。課后，我將這件事告訴了辦公室的前輩，他對(duì)我說(shuō)“老師的威嚴(yán)不等于“威信”課堂是學(xué)生的，你應(yīng)多想想怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而不是打壓學(xué)生”聽(tīng)完之后,我如夢(mèng)初醒。針對(duì)問(wèn)題，我向老教師請(qǐng)教，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，重新給自己定位，了解學(xué)生基本情況，努力提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)生時(shí)代一步步走到教師這個(gè)崗位上來(lái)！需要我們從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去！新時(shí)代的學(xué)生，需要我們多多的開(kāi)動(dòng)自己的腦筋深入學(xué)生中去幫助他們更快樂(lè)、更輕松的學(xué)習(xí)！只有學(xué)生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進(jìn)步！八年前的我，方法單一，思路狹隘，總在學(xué)生身上找問(wèn)題，今天的我，多從自身找原因，遇到問(wèn)題會(huì)多想想辦法。課堂上，孩子們因我教學(xué)手段的不斷更新而生龍活虎的參加活動(dòng)時(shí)，因教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩而揮汗如雨的積極練習(xí)時(shí)；孩子們夏天在烈日下，冬天在寒風(fēng)中還能露出快樂(lè)的笑臉時(shí)，我意識(shí)到孩子們的身體在不斷的強(qiáng)健，心智在不斷的壯大，我心里暖洋洋的，我的付出在孩子們身上得到了體現(xiàn)。作為老師我們要做的不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)、技能，很多時(shí)候我們的行動(dòng)遠(yuǎn)比我們的嘴巴更容易被學(xué)生接受!學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，我們更要嚴(yán)格要求自己，盡力使自己做到最好！為學(xué)生起到模范帶頭的作用！教育是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，它不是疾風(fēng)暴雨般的蕩滌，也不是千篇一律的雕刻，更不是冷風(fēng)厲霜下的摧殘；它是春風(fēng)化雨式的感化，是順其自然的引導(dǎo)，是人格和情感的統(tǒng)一結(jié)合。讓我們共同努力，使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)的好老師吧！第二篇：做一名讓人民滿(mǎn)意的教師_演講稿(修改版)做一名讓人民滿(mǎn)意的教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿(mǎn)意的教師》。（無(wú)限深情地）我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌詠我的崗位；我不是畫(huà)家，不能用丹青妙手勾畫(huà)我的人生。那就是——做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后
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