【正文】 制教育內(nèi)涵，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度學(xué)校要努力形成法治化的管理制度和育人環(huán)境，成為依法辦學(xué)、尊重權(quán)利、體現(xiàn)法治精神、弘揚(yáng)法治理念的組織，在日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)師生普法效果產(chǎn)生積極的影響，潛移默化地培育師生公民意識(shí)、法治精神。要與校外青少年法制教育基地積極取得聯(lián)系，加強(qiáng)青少年法制教育“第二課堂”建設(shè)。要認(rèn)識(shí)到，在校對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育實(shí)則希望其帶動(dòng)整個(gè)家庭開(kāi)展普法相關(guān)的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步建立健全法制教育網(wǎng)絡(luò)。借助網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫、電影、電視等媒介，發(fā)揮法制文藝作品的教育功能，組織開(kāi)展青少年法制教育宣傳片、藝術(shù)作品、法制課教學(xué)課件等的創(chuàng)作、評(píng)比，豐富青少年法制教育資源?！啊苯救?、12?4”全國(guó)法制宣傳日、“12?9”國(guó)際反腐敗日等重大宣傳日、紀(jì)念日，積極開(kāi)展各類專項(xiàng)和綜合性法制宣傳教育活動(dòng)。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育內(nèi)容，結(jié)合行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生基本了解和掌握與日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，積極探索和推進(jìn)公民意識(shí)教育、人權(quán)教育，深入開(kāi)展廉潔反腐教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及性教育、禁毒教育、環(huán)保教育、消防教育、國(guó)防教育、國(guó)家版圖教育、語(yǔ)言文字規(guī)范教育、交通安全、食品安全、地質(zhì)災(zāi)害防治、氣象災(zāi)害防御以及其它各類預(yù)防性安全教育等，并將其有機(jī)整合于學(xué)校法制教育范疇，使教學(xué)內(nèi)容更為科學(xué)、系統(tǒng)。從小學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)每個(gè)階段學(xué)校法制教育的內(nèi)容和目標(biāo)要有效的區(qū)分，用好法制教育教材、讀物，并不斷豐富課程。完善的普法課程計(jì)劃是確保普法宣傳和教育過(guò)程有效落實(shí)的重要載體。在體系建設(shè)中，要有專人負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)法制教育工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，在充分做好學(xué)生、家長(zhǎng)法制教育的同時(shí)，要借助有利時(shí)機(jī)提高教師的法制觀念和法治水平。要從建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，加大力度抓好學(xué)校法制教育的內(nèi)容與課程安排、師資配備與培訓(xùn)、教材建設(shè)等工作，真正把法制教育納入學(xué)校教育體系，進(jìn)入課堂主渠道，創(chuàng)新法制教育形式，豐富教育宣傳活動(dòng)，使法律常識(shí)成為師生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分。學(xué)校要有專門的經(jīng)費(fèi)保障普法宣傳工作開(kāi)展，制作宣傳畫和相關(guān)普法材料，要利用校訊通、給家長(zhǎng)的一封信等，積極宣傳學(xué)校普法的行為，帶動(dòng)家長(zhǎng)，影響社會(huì)，形成法制教育的合力，為深入推進(jìn)“六五”普法工作打好基礎(chǔ)，保障計(jì)劃、安排、實(shí)踐和反饋總結(jié)更到位，從而深化過(guò)程、擴(kuò)大影響、形成特色、提高成效。學(xué)校要進(jìn)一步策劃法制教育宣傳的工作，定人定時(shí)定場(chǎng)合，要制定專門的宣傳教育計(jì)劃，落實(shí)宣傳行為。（二）加強(qiáng)法制教育宣傳，濃厚普法學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校要緊密結(jié)合各種教育途徑，通過(guò)板報(bào)、網(wǎng)站欄目、校務(wù)黨務(wù)公開(kāi)欄等場(chǎng)地積極宣傳法制教育意義和價(jià)值。作為學(xué)校管理者要時(shí)刻樹(shù)立“法”大于一切的觀念，組織開(kāi)展好普法教育活動(dòng)，帶頭學(xué)法、守法、用法，真正成為一個(gè)懂法的人，用法規(guī)范行為、保障管理、維護(hù)權(quán)益。因此在學(xué)校的十二五發(fā)展規(guī)劃中，關(guān)于普法內(nèi)容的描述要切實(shí)在實(shí)際工作中落實(shí)，要在思想上認(rèn)識(shí)到這是提升教育品質(zhì)、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑，是推進(jìn)依法治校以及提升全社會(huì)公民法制素質(zhì)的重要過(guò)程。學(xué)校是青少年了解社會(huì)、樹(shù)立社會(huì)主義法治理念、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則的重要場(chǎng)所，是教育系統(tǒng)普法的重點(diǎn)所在。四、任務(wù)與措施（一）踐行法制教育理念，提升普法認(rèn)識(shí)水平。普法領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：徐孝明（豐都中心小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：婁方國(guó)（豐都中心小學(xué)副校長(zhǎng)）組員：劉杰、鄒興洪、莊和興、張帆、莫發(fā)玉、舒榆仙、羅順?lè)?、余文健、黃紹兵。學(xué)校在整個(gè)過(guò)程中組織好相關(guān)的教育宣傳，落實(shí)法治學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，提升教育品質(zhì)，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成具有現(xiàn)代法律意識(shí)和法治理念的社會(huì)主義合格公民。二、總體目標(biāo)通過(guò)深入扎實(shí)的法制教育宣傳和實(shí)踐，積極宣傳法律知識(shí)和法治行為，使全校形成普法、學(xué)法、守法、用法的良好局面，提高整個(gè)學(xué)校依法治校的水平，做遵紀(jì)守法、用法維權(quán)的社會(huì)典范。第一篇：豐都中心小學(xué)六五普法工作五年規(guī)劃豐都中心小學(xué)“六五”普法工作五年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合、與社會(huì)主義公民意識(shí)教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，緊緊圍繞我校教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃，深入開(kāi)展學(xué)校普法工作，推進(jìn)法治實(shí)踐活動(dòng)，依法治校，依法治教，為穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)現(xiàn)代化營(yíng)造良好的法治文化基礎(chǔ)。要通過(guò)法制教育過(guò)程逐步在學(xué)校管理、教育教學(xué)、家?；?dòng)等各個(gè)層面形成法治規(guī)范，全面提升廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)隊(duì)伍的法律素質(zhì)，切實(shí)帶頭推進(jìn)普法工作，從而在更廣的層面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)法治過(guò)程。三、領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)“六五”普法，我們豐都中心小學(xué)專門成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理，深化普法實(shí)踐活動(dòng)，提升法制教育水平。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)“六五”普法工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)，確定規(guī)劃，組織宣傳、落實(shí)、檢查和總結(jié)，推進(jìn)學(xué)校依法治校建設(shè)過(guò)程。在“十二五”教育改革和發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校要從根本上認(rèn)識(shí)到普法工作的重要性。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)青少年普法工作目的和戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，將法制教育作為落實(shí)依法治國(guó)方略、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實(shí)擺到學(xué)校教育工作更加突出的位置，使法制教育真正成為學(xué)校教育的主要功能之一。應(yīng)該站在更高層面看待隱含在整個(gè)學(xué)校所有活動(dòng)中的法治工作，把普法的過(guò)程充分和日常管理結(jié)合起來(lái)，法治、人治有機(jī)融合，相互補(bǔ)充。作為一線教師要加強(qiáng)學(xué)校普法工作的執(zhí)行力度，遵守法紀(jì)，增強(qiáng)普法大局觀念，并作為法律教育宣傳和學(xué)習(xí)實(shí)踐的引領(lǐng)者，不斷提高自身的法治水平，在工作中進(jìn)一步落實(shí)法治教育活動(dòng)，強(qiáng)化法治教育意義，積極提升學(xué)生、家長(zhǎng)的法律素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校教師會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)課、法律知識(shí)競(jìng)賽、普法培訓(xùn)等途徑，濃厚學(xué)習(xí)和實(shí)踐法制教育氛圍，發(fā)揮全體師生普法的主人翁精神，形成人人學(xué)法、懂法、守法、用法的良好局面。要大力宣傳《憲法》和社會(huì)主義法律體系建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，要深入學(xué)習(xí)與學(xué)校辦學(xué)、治教、管理密切相關(guān)的法律知識(shí)，要在師生中形成普法工作的聲勢(shì)。（三）健全法制教育體系，保障普法實(shí)踐成效學(xué)校要在原有普法教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究法制教育體系建設(shè)，加強(qiáng)普法教育的過(guò)程管理，保障普法實(shí)踐活動(dòng)的效果。要主動(dòng)利用和整合各種社會(huì)資源，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用，完善教育普法網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校普法課程計(jì)劃。將青少年學(xué)生法制教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入地方或校本課程，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。法制教育每學(xué)期不少于4課時(shí)。進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校法制教育形式。充分利用各種社會(huì)法治教育力量，充實(shí)、改善青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容與形式，豐富教育教學(xué)資源。通過(guò)組建法律社團(tuán)、參觀校外法制教育基地、舉辦法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、法治故事會(huì)、法制夏令營(yíng)、現(xiàn)場(chǎng)警示教育、少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章等活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式。進(jìn)一步豐富普法方式，突出與法治實(shí)踐相結(jié)合的法制教育形式，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地增長(zhǎng)法律常識(shí)，樹(shù)立法治理念，提高法律意識(shí)，培育校園法治文化。健全以學(xué)校課堂教學(xué)與校園實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。要充分利用轉(zhuǎn)塘派出所校外輔導(dǎo)員和法律顧問(wèn)的資源，形成一定教育學(xué)習(xí)的機(jī)制。利用家長(zhǎng)學(xué)校，做好學(xué)生家長(zhǎng)的普法教育，做到依法調(diào)解與依法維護(hù)權(quán)益，推動(dòng)家校聯(lián)合進(jìn)行普法。“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”是現(xiàn)代學(xué)校制度的核心要素。要進(jìn)一步深化對(duì)依法治校工作的認(rèn)識(shí)，抓好推進(jìn)依法治校工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)校依法治理的水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部法治環(huán)境的形成。進(jìn)一步提升法治示范學(xué)校的成果效應(yīng)。從領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制、規(guī)章制度建設(shè)、組織管理架構(gòu)、民主管理機(jī)制、教師權(quán)益保障、學(xué)生權(quán)益維護(hù)、法制宣傳教育、辦學(xué)行為規(guī)范等八個(gè)方面進(jìn)行更高層次的建設(shè)，樹(shù)立示范標(biāo)桿。嚴(yán)格教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身權(quán)的違法犯罪行為。進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。完善學(xué)生學(xué)籍管理、教師聘用制度，依法形成保障師生合法權(quán)益的校內(nèi)申訴制度和救濟(jì)制度，建立健全師生與學(xué)校爭(zhēng)議解決機(jī)制，規(guī)范師生申訴程序，確保申訴案件都能及時(shí)、依法得到處理。進(jìn)一步深入推進(jìn)平安校園建設(shè)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《貴州省安全生產(chǎn)條例》和《等相關(guān)規(guī)定，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，加強(qiáng)校園安全防范投入，完善人防、物防、技防設(shè)施，加大隱患排查治理力度，深化安全專項(xiàng)整治，預(yù)防和減少校園傷害事故。對(duì)學(xué)生違法案件進(jìn)行