【正文】 還有一定的差距,存在著急需改進(jìn)的問(wèn)題。課堂上取得了良好的效果，受到了學(xué)生的歡迎。本學(xué)期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學(xué)不斷地引向深入。在自己找不到方法時(shí)，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)種的提示改進(jìn)自己的思路。我首先利用遠(yuǎn)程教育資源上好公開(kāi)課、示范課和觀摩課，通過(guò)不同班級(jí)一次又一次地上課實(shí)踐，并利用農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)中的好的課例改進(jìn)自己的教學(xué)方法，是自己的課更適合自己的學(xué)生。我本人制定了計(jì)劃利用自己的班級(jí)與同行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，在自己的實(shí)驗(yàn)班利用不同版本的光盤(pán)進(jìn)行試驗(yàn)以求找到最好的、最有效的教學(xué)途徑。學(xué)校的教師過(guò)去那種陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段，在經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究之后，得到了更新。除了在規(guī)定的教研時(shí)間內(nèi),我們學(xué)校的年輕教師利用一切可以利用的時(shí)間,互相學(xué)習(xí),互相幫助,積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。在農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)的課題研究上本學(xué)年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了深入的研究。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)用教室我們把計(jì)算機(jī)粘貼標(biāo)簽，教師在自已專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行資源的整理，骨干教師把整理好的資源通過(guò)FTP上傳到服務(wù)器本組的文件夾中，便于日后的管理。成立農(nóng)遠(yuǎn)教科研小組，我校以各學(xué)科為單位成立教研小組，我校的教師結(jié)構(gòu)年齡偏大，以年輕的教師作為骨干，為本小組的其它成員提供資源查詢(xún)、二次開(kāi)發(fā)、以及課件的制作，這樣年齡大的教師把他們的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)年輕教師的協(xié)助反應(yīng)在課件中，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。通過(guò)校本培訓(xùn)的形式讓廣大教師熟練掌握,農(nóng)遠(yuǎn)四個(gè)專(zhuān)用教室都有專(zhuān)兼職技術(shù)管理人員，教師在使用過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給兼職管理員并作相應(yīng)的記錄，兼職管理員不能解決的問(wèn)題交給專(zhuān)職管理員處理。三、應(yīng)用與管理情況抓好培訓(xùn)工作、提高使用效率每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校都召開(kāi)農(nóng)遠(yuǎn)方面的專(zhuān)題會(huì)議，制定應(yīng)用與管理方面的計(jì)劃。為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程更好地應(yīng)用到教學(xué)中學(xué)校先后購(gòu)買(mǎi)了攝像機(jī)、照相機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)等設(shè)備。室內(nèi)學(xué)校準(zhǔn)備了4個(gè)農(nóng)遠(yuǎn)專(zhuān)用教室，分別為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，衛(wèi)星接收教室，多媒體教室，光盤(pán)播放教室。第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)一、學(xué)校自然情況：烏伯牛初級(jí)中學(xué)位于遼中縣迎賓路82號(hào)，學(xué)校興建于1974年9月，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生500余人，教師68人，我校屬于遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目校。五、做好其他工作本期繼續(xù)配合教導(dǎo)處做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作，完成了畢業(yè)班電子學(xué)籍的審核、休學(xué)復(fù)學(xué)審核上報(bào)、成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)期末總評(píng)等工作。四、做好配置初中英語(yǔ)配套點(diǎn)讀語(yǔ)音資源工作為適應(yīng)初中英語(yǔ)教材版本的需要，保障智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的正常應(yīng)用，加強(qiáng)教師使用暢言教具智能語(yǔ)音系統(tǒng)自制語(yǔ)音資源的技能，我們從科大訊飛網(wǎng)站積極下載配套語(yǔ)音資源，按學(xué)段配備給授課教師，解決了教師上課之需。主要學(xué)科教師的課如中考科目排得較滿，課余時(shí)間還要批（閱）作業(yè)、（抄）寫(xiě)教案……學(xué)校制度建設(shè)完善但執(zhí)行力度折扣又折扣。我們希望通過(guò)這種做法，提高教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課的質(zhì)量。三、做好教學(xué)研究和培訓(xùn)教師工作本期我們加強(qiáng)了利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行精品課展示研究，強(qiáng)化授課教師課前精心準(zhǔn)備農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行備課。加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維護(hù)服務(wù)活動(dòng)，完善維護(hù)機(jī)制保證設(shè)備利用率提高。本學(xué)期在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵(lì)老師多使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和電教設(shè)備備課（集備）、上課，做到多媒體教室使用每周不少于20節(jié)課。嚴(yán)格按制度要求做好多媒體教室使用記錄、多媒體教室使用預(yù)約登記表、計(jì)算機(jī)教室使用登記表等。二、做好設(shè)備管理和應(yīng)用工作以制度強(qiáng)化管理，以細(xì)則強(qiáng)化執(zhí)行。網(wǎng)臺(tái)運(yùn)行一年來(lái)，由于資源版本嚴(yán)重不配套，教師使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源信心逐漸喪失，因特網(wǎng)資源成為教師們首選。2010～2011學(xué)年度農(nóng)遠(yuǎn)工作要點(diǎn)總結(jié)如下。第一篇：中學(xué)2010～2011學(xué)年度農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)馬店集學(xué)區(qū)王堯中學(xué) 趙文陽(yáng)二〇一一年七月二日農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)我校農(nóng)遠(yuǎn)工作在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，縣電教館的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工的大力支持下，圓滿地完成了指導(dǎo)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、驗(yàn)收等各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。2011年春學(xué)期，農(nóng)遠(yuǎn)工作繼續(xù)把現(xiàn)代教育技術(shù)與資源整合應(yīng)用作為工作核心，以管理促應(yīng)用，以培訓(xùn)促應(yīng)用，以服務(wù)促應(yīng)用，以活動(dòng)促應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究工作，不斷地把省衛(wèi)星網(wǎng)臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源深入課堂，促進(jìn)我校教師教學(xué)手段和理念上的轉(zhuǎn)變。一、做好安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（網(wǎng)臺(tái)）衛(wèi)星接收工作教育資源中心(網(wǎng)臺(tái))是2010年度省政府和省教育廳重點(diǎn)工作之一，目的是建設(shè)和整合多渠道的教育教學(xué)資源，通過(guò)衛(wèi)星接收、互聯(lián)網(wǎng)等形式將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輸送到廣大農(nóng)村學(xué)校，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益，有效地解決農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資培訓(xùn)內(nèi)容缺乏等問(wèn)題，努力提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。衛(wèi)星終端接收方面除特殊原因外能按時(shí)接收資源，方便了教師集備、上課等需要。我們嚴(yán)格遵照相關(guān)制度和評(píng)價(jià)細(xì)則來(lái)加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理和應(yīng)用工作。根據(jù)使用情況或課堂記錄，及時(shí)維護(hù)及維修設(shè)備，盡量避免耽誤上課。雖然我校農(nóng)遠(yuǎn)配備的計(jì)算機(jī)陳舊老化，頻繁出現(xiàn)故障，但在管理技術(shù)人員的努力下，本學(xué)期的計(jì)算機(jī)教室使用未受到影響。本學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，多媒體教室承擔(dān)了近20節(jié)教學(xué)演示課活動(dòng)，并進(jìn)行課堂實(shí)錄工作，沒(méi)有出現(xiàn)設(shè)備故障問(wèn)題。本期我們?cè)诮虒W(xué)開(kāi)放周期間，把授課教師課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄，收集教案、學(xué)案和課件資料，把課堂實(shí)錄刻錄成光盤(pán)，給授課教師參考微格教學(xué)。值得注意的是，不少教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)不感興趣，計(jì)算機(jī)操作技能仍需要提高，本期各種考試在即，教師教學(xué)時(shí)間緊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)時(shí)間少。要想從根本上調(diào)動(dòng)老師的積極性，就要從制度的執(zhí)行上下功夫，細(xì)化制度相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)語(yǔ)音教具培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)用工作，爭(zhēng)取英語(yǔ)教師全部熟練掌握。做好中考報(bào)名工作如信息錄入、電子攝像、學(xué)生簡(jiǎn)歷、綜合評(píng)價(jià)等。二、硬件設(shè)施及資金投入情況我校自2005年農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校高度重視，把開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，積極籌措資金對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工作給予有效的支持，室外對(duì)衛(wèi)星接收設(shè)備進(jìn)行加固處理，預(yù)防大風(fēng)帶來(lái)的損壞。并配備了防火、防盜、防雷、防潮等相關(guān)設(shè)施及桌椅，室內(nèi)粘貼標(biāo)語(yǔ)，制度上墻。每學(xué)年學(xué)校都采購(gòu)殺毒軟件、計(jì)算機(jī)耗材、存儲(chǔ)資源用的刻錄光盤(pán)等，保障農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正常運(yùn)行。這幾年來(lái)我們把農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用、衛(wèi)星資源接收及整理、永中OFFICE、OFFICE、FLASH、PHOTO、同方思科資源庫(kù)的使用等制作校本教材，每月要進(jìn)四次校本培訓(xùn)，期未要進(jìn)行測(cè)試，把成績(jī)作為期未考評(píng)教師的一項(xiàng)指標(biāo)。管理員不能解決的上報(bào)給上級(jí)主管部門(mén)或廠家，為設(shè)備的正常運(yùn)行起到了保障的作用。我們對(duì)各組的年輕骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，讓他們把本組的資源管理好。第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)2012——2013農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，不覺(jué)得一學(xué)期又結(jié)束了。現(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃為了強(qiáng)化課題研究管理，我積極參加會(huì)議，并根據(jù)文件精神在具體的教學(xué)中實(shí)踐。增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。短短的時(shí)間內(nèi)，教師們樹(shù)立了正確的科研教育思想。二、應(yīng)用整合，提高效率應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級(jí)上課時(shí)遇到了困難，根據(jù)光盤(pán)中的提示很輕松地解決了問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高效果很好。把光盤(pán)中的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，通過(guò)多次上課不斷改進(jìn)，整合到自己的教學(xué)中。老師生動(dòng)地引導(dǎo)，整個(gè)課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)中的好點(diǎn)子好做法，教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)起到了非常重要的推動(dòng)作用。如何維護(hù)好自己的資源庫(kù)還存在很大的問(wèn)題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫(kù)完善,資源豐富,才能滿足教師教學(xué)的需求。第四篇：中學(xué)2007—2008學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目”工作計(jì)劃折橋中學(xué)2010—2011學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目”工作計(jì)劃 我校自“農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目”實(shí)施以來(lái)，就把互聯(lián)網(wǎng)、光盤(pán)、衛(wèi)星等資源的應(yīng)用納入學(xué)校、教學(xué)工作計(jì)劃，列入教研工作的重點(diǎn)。一、指導(dǎo)思想以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)播放教學(xué)光盤(pán)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念更新教學(xué)方法，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本年的師培內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全校教師支持和配合，濃厚學(xué)校的教育氛圍。按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán)，及時(shí)預(yù)告。為本