三年級第一學(xué)期語文教研組計劃-展示頁
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 己的意思表達清楚，但是還是存在個別問題：如學(xué)生之間的差異大；錯別字現(xiàn)象嚴重等。在課內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。（3）年級組工作總結(jié)（4）學(xué)科競賽（5）檢查教案（6）教學(xué)質(zhì)量分析第二篇：2013學(xué)第一學(xué)期三年級語文教研組計劃2013學(xué)第一學(xué)期三年級語文教研組計劃【指導(dǎo)思想】圍繞學(xué)?！皞€性化教育 生態(tài)狀成長”的辦學(xué)理念，以20周年校慶活動為契機，進一步培養(yǎng)實小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；深化“兒童視角”的作文教學(xué)研究，幫助三年級的學(xué)生進行寫段的過渡適應(yīng)；讓培養(yǎng)不同時期的青年教師順利成長。（7）出好小練習(xí)一月：（1）研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。（5）針對期中診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進行反思。（3）研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。十二月：（1）研討公開課。（4）期中能力診斷。（2）研究和學(xué)習(xí)新教材第四單元和第五單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。（6）出好小練習(xí)。（4）研究和學(xué)習(xí)新教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。（2）根據(jù)進度進行說課活動。（6）出好小練習(xí)。（4）研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，正常開展教學(xué)研討活動，制定年級組語文計劃。開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣；重視教學(xué)過程的反思，課后教師認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。（三）加強研討，共同進步。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。（二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。三、主要工作（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念。定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動，做到經(jīng)驗分享，取長補短，集思廣益。認真貫徹《教學(xué)常規(guī)》，督促備課組開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。第一篇：三年級第一學(xué)期語文教研組計劃三年級第一學(xué)期語文教研組計劃[ 200893 18:24:00 | By: sd1f_shaobh ]一．指導(dǎo)思想深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學(xué)情況的實際，以課堂教學(xué)為重點，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，以標準為標準實施教學(xué)。積極開展合作教學(xué)研究活動，組織有效的聽課、評課活動。三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進行有效教學(xué)的課堂研究。以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點、難點，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，教會學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困難生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地補習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。，充分利用周三教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。四、具體安排：九月：（1）制定三年級組語文教學(xué)計劃，做好開學(xué)工作。（3）組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點、目標。（5）組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。十月：（1）教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。（3）組織學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文課程標準》本年級部分的教學(xué)目標和內(nèi)容。（5）積極參加大組活動：開展語文教學(xué)的研討課
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1