壓強和浮力的教學設計-展示頁
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 )液體壓強公式并會用公式進行簡單計算，會用液體壓強知識解決簡單實際問題。(4)解釋連通器的原理及應用實例。(2)浮力的應用和物體的浮沉條件。(2)學會研究物理問題的科學方法和學習方法。知道物體的浮沉條件和浮力的應用。解釋連通器的原理及應用實例。(3)說明液體壓強產(chǎn)生的原因，復述液體內(nèi)部壓強規(guī)律。第三篇：壓強和浮力復習教案壓強和浮力復習教案一、單元復習目的知識與技能目標：(1)說出壓力和壓強的定義，說明壓強的物理意義。通過這次研討會使我的教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教學方法不改變就跟不上時代的需要，將勢必要失敗。結合知識框架學生對各個局部知識點進行具體的討論、探索，從而熟練掌握有關的概念、原理、方法、技能，詳細總結本單元知識體系的來龍去脈、邏輯關系、思維過程。因此探究過程的回顧、總結與創(chuàng)新也應是本節(jié)復習課的重點內(nèi)容。本章的主要知識點都是通過學生動手探究得出結論的。因此對壓強的復習應是重點和關鍵。深度相同時，液體密度越大，壓強越大。板書設計：液體的壓強液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；液體由于流動性，對容器側壁也有壓強液體內(nèi)部存在壓強，同一深度各個方向的壓強相等。在課結束之前，請同學運用本節(jié)課的教學內(nèi)容解釋其中的道理，為本節(jié)課的學習畫了一個圓滿的句號。在整個教學過程中，我從“教學目標”出發(fā)，利用多種教學方法來進行教學。復習、鞏固知識。學生回憶知識點利用小結本節(jié)課知識點，理清知識脈絡。讓學生將液體壓強特點總結并得出公式了解生活中液體壓強的應用。通過探究實驗，了解液體內(nèi)部深度越大，壓強越大。通過探究實驗，了解液體由于流動性，對容器側壁有壓強。學生觀看視頻通過生活中的例子引起學生對壓強知識的興趣。講解例題。第一篇：《壓強和浮力》的教學設計演示實驗操作問：既然液體內(nèi)部存在壓強，那么同一深度各個方向的壓強是否相等呢？④探究液體內(nèi)部壓強特點問：那不同深度的液體壓強是否相等，同一深度的不同液體壓強又是否相等？⑤總結液體壓強的特點，解釋課前例子。⑥液體壓強的計算公式。⑦介紹生活中承載液體的容器各式各樣，視頻介紹連通器。通過探究實驗，了解液體由于受重力作用，對容器底部有壓強。通過探究實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強，在同一深度，水的各個方向壓強相等。前后呼應，加深學生認識。三、課堂小結與學生一起小結本節(jié)課所學內(nèi)容。四、布置作業(yè)課后練習認真思考，完成練習。五、教學后記這是一堂集新課講解和實驗探究教學的課。在教學剛開始利用游泳和帶魚兩個例子激發(fā)學生的興趣，為新課引入鋪墊了良好的開端。但是因為時間和自己經(jīng)驗不足的關系，我想配套的鞏固練習要在第二課時進行。深度越大，液體的壓強越大。液體壓強公式：P＝gh第二篇：《壓強和浮力》的教學反思本章的知識核心是壓強，它是學習液體
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