22夏天和冬天教學(xué)設(shè)計匯編-展示頁
2024-11-15 12:02本頁面
【正文】 認(rèn)6個字。四、對照板書，總結(jié)全文。）3．這么美的景色，這么好的句子，讓我們趕快積累下來吧。出示句子：“湖水像面鏡子：照著天，照著橋，照著那過橋的小朋友。（引導(dǎo)學(xué)生想象青蛙唱些什么，感受小魚的高興與舒適。再同時出現(xiàn)雨前雨后的柳葉圖，指2名學(xué)生對比讀，從感情朗讀中體會到雨后的舒適。（晚霞、柳葉、小花、湖里的小魚、小青蛙）（1）“天邊掛起晚霞”與“太陽像個大火球”相比，你覺得？（板書：很美）（2）“柳葉、小花低著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。(四)想象雨后的美好。（教師板書：快活）4．這場雨來得快，去得也快，出示句子:“下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。插入播放雷電聲。1．雨下起來了，出示句子：“風(fēng)來了，云黑了，閃電了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下。）（3）這樣冒著熱氣的湖水，已經(jīng)不是湖水了，它簡直就是——？ 4．你能想象，還有誰會熱成什么樣呢？5．真是熱啊！不過，別急別急！因為蜻蜓飛來了（出示蜻蜓動畫矢量圖），飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報告——學(xué)生接讀：好消息，就要下雨，就要下雨。（1）學(xué)生說。（預(yù)設(shè)：炎熱雨大涼爽等）（二）感受雨前炎熱 1．指名讀1自然段。3．讀了課文，夏天和冬天給你什么感受？三、依句學(xué)文，深悟夏之變化（一）整體瀏覽《夏》，弄清文章大致內(nèi)容。2．檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。3．通過預(yù)習(xí)，你發(fā)這篇課文的課題與其他課文有什么不一樣？引導(dǎo)學(xué)生了解小標(biāo)題。今天我們一起去感受其中兩個季節(jié)的美。重難點：根據(jù)課文內(nèi)容展開想像，感受夏的特點與美好。3．通過正確、有感情地朗讀朗讀課文，積累語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課的生字及相關(guān)詞語，理解一些詞語的意思?！断奶旌投臁氛n文內(nèi)容比較生趣淺顯，學(xué)生主要通過各種形式的朗讀，感知表達(dá)方法，展開豐富的想象，通過夏天雨前雨后的強(qiáng)烈對比，感受夏天的美好。第一篇：22 夏天和冬天 教學(xué)設(shè)計22夏天和冬天（中段 語文 鄂教版）程永華武漢市光谷豹澥第一小學(xué)設(shè)計理念：曾經(jīng)聽過一位的報告，他講到學(xué)什么屬于科學(xué)范疇的，怎樣學(xué)屬于藝術(shù)范疇，科學(xué)是可以訓(xùn)練出來的，而藝術(shù)主要靠的是天賦。所以老師們在教學(xué)中應(yīng)該花主要精力去研究教什么，亦即研究教學(xué)目標(biāo)，把這個想明白了，教學(xué)方法自然也順應(yīng)而出。有了這樣的目標(biāo)支撐，于是有了如下的教學(xué)設(shè)計。2．整體把握課文主要內(nèi)容，理解夏天雨前的炎熱、雨大而急、雨后的舒適。4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的帶有排比、比喻、對比等方法的句子，展開想像，感受夏的美好。教學(xué)方法：朗讀、比較、想象、感悟、利用白板 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、看圖寫“夏”，領(lǐng)略四季風(fēng)采1．白板出示四季圖，教師配圖解說：一年有四個季節(jié)，春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天白雪皚皚，每天季節(jié)各有各的精彩與美麗。2．齊讀課題，放大鏡放大“夏”，學(xué)生觀察夏的結(jié)構(gòu)。二、初讀學(xué)詞，感受冬夏特征1．白板出示初讀課文要求，學(xué)生自讀課文。（1）認(rèn)讀：打卷兒煮熟轉(zhuǎn)圈消息口哨黑色開始被子滑倒麥穗（2）找多音字：卷轉(zhuǎn)圈（3）白板出示對比圖片，理解“麥穗”與“麥苗”。1．請同學(xué)們快速瀏覽《夏》，夏天給你什么感受？2．學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生回答靈活板書。2．在炎炎的烈日下，你有什么感覺？3．還有誰也熱得受不了？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2自然段。（2）讀著讀著，你仿佛看見了什么？（出示圖片理解“打著卷兒”。（三）感知暴雨的大猛?！敝该x，其他同學(xué)思考：這場雨給你什么感受？（根據(jù)學(xué)生回答板書：猛）2．讓我們一起來感受下這場大暴雨吧。3．感悟分組讀：采取一組一組疊加的方法引導(dǎo)學(xué)生讀“嘩”，感受雨的暢快，讓學(xué)生再談感受?！迸c上一句下雨句分男女比賽讀，看看哪隊讀得有感覺。指名讀57自然段，學(xué)生聽后想象：雨后描繪了哪些景物？與雨前相比，有什么變化？交流感悟?！保ù藭r你眼中的柳葉、小花是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生抓住多干凈、多精神，感受它們的活力。）（3）下雨后植物們這么精神，小動物們呢？出示句子：“湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始賽歌：咕呱！咕呱！”，指名讀。）（4）雨后的景色這么美，讓我們一起去湖邊走走吧。啊，像一群小鳥飛過雨后的彩虹！”你眼前出現(xiàn)了什么美景？（引導(dǎo)學(xué)生感受湖水的美麗清澈，重點對照圖片理解“像一群小鳥飛
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