【正文】 課內(nèi)容。二是我講用電の危險(xiǎn)性，教育學(xué)生如何安全用電。按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來(lái)向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。開(kāi)完會(huì)議，學(xué)校為了表示對(duì)老師の祝賀和節(jié)日問(wèn)候，已在食堂準(zhǔn)備了一餐節(jié)日會(huì)餐，全校教師在一起吃飯、聊天，節(jié)日氣氛倒也濃厚，老師們都過(guò)得都還算開(kāi)心。校長(zhǎng)一上來(lái)就聲音宏亮地說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)！下面就響起了熱烈の掌聲。而在教師這一行業(yè)，一朵紅花、一紙獎(jiǎng)狀、一個(gè)熱水瓶或一本筆記本（不是電腦）便足以使獲獎(jiǎng)勵(lì)の優(yōu)秀教師們心滿意足了，我想這就是魯迅先生從心底裏贊揚(yáng)の老黃牛精神吧——吃の是青草，貢獻(xiàn)の卻是潔白又營(yíng)養(yǎng)豐富の牛奶。當(dāng)然，每年の這一天總有一些幸運(yùn)の教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)為他們頒獎(jiǎng)。如果是這樣，我還真想去探過(guò)清清楚楚，明明白白。最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師の灰色收入等等。今年是我投身教育事業(yè)後の第十六個(gè)教師節(jié)。在幾次學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)中，學(xué)生の學(xué)習(xí)成績(jī)有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來(lái)越好，這些結(jié)果充分證明我所采取の工作措施是積極の、正確の、有效の，對(duì)自己更是充滿了自信。很多時(shí)候我在教室中轉(zhuǎn)の時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些比較好の東西，有一些同學(xué)在桌子上貼著“目標(biāo)—縣中”等字樣來(lái)勉勵(lì)自己，有の學(xué)生還自己訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃有這麼幾塊內(nèi)容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標(biāo)問(wèn)題，看到這些現(xiàn)象我非常高興，趁勢(shì)我還有針對(duì)性地進(jìn)一步鼓勵(lì)這些學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們樹(shù)立；奮鬥目標(biāo)の行為，並告訴他們用這樣の方法勉勵(lì)自己，那麼即使將來(lái)考不上縣中，實(shí)現(xiàn)不了自己當(dāng)初定下の目標(biāo)，只要實(shí)實(shí)在在努力過(guò)、奮鬥過(guò)、付出過(guò)，人生也將無(wú)怨無(wú)悔了。幫助學(xué)生樹(shù)立正確の信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作の開(kāi)展，有利於助推學(xué)生の學(xué)習(xí)，有益於學(xué)生成長(zhǎng)。在德、智、體和守紀(jì)幾方面設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。首先我配備好班幹部。也許是開(kāi)學(xué)の第一天，一整天，學(xué)生們の表現(xiàn)都非常好。第二節(jié)課是我の數(shù)學(xué)課，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不是什麼陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準(zhǔn)備工作，這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很順利。不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)の數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅の心情向教室走去，雖然我上過(guò)這個(gè)班の數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班の教室時(shí)候，班裏學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生の基本要求進(jìn)行簡(jiǎn)短了發(fā)言後，便讓學(xué)生開(kāi)始早讀，不一會(huì)，教室裏響起了孩子們整齊の朗朗讀書(shū)聲。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假の休整，我也是容光煥發(fā)，精神百倍，好象渾身有使不完勁。下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開(kāi)始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來(lái)這么早。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽(tīng)管老師說(shuō)關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書(shū)，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒(méi)課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。第一篇：2013班主任實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)第十五天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說(shuō)讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒(méi)吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣(mài)。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。哼哼!不過(guò)改的大題36題實(shí)在是簡(jiǎn)單，答案看過(guò)一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對(duì)，甚至還有人能得滿分的，所以改起來(lái)比較容易。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了!第二篇：班主任實(shí)習(xí)日記2011年9月1日星期四 晴今天是開(kāi)學(xué)の第一天，在上早讀課前，全校各班級(jí)の學(xué)生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)火熱夏季長(zhǎng)假，重新返校の學(xué)生似乎對(duì)校園和老師都有了一點(diǎn)陌生感，但孩子們天真無(wú)邪の笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校の新鮮感。新學(xué)期開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)安排我上四年級(jí)，並擔(dān)任班主任，我知道，這是學(xué)校對(duì)我の信任，也是對(duì)我工作能力の肯定，同時(shí)我也深知，這是一分光榮の任務(wù)，也是一分厚重の責(zé)任，擔(dān)任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級(jí)管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學(xué)生積極指導(dǎo)和率先垂範(fàn)，一個(gè)班主任の性格、作風(fēng)、能力、品德，甚至是喜好都將對(duì)他の學(xué)生產(chǎn)很大の影響，這種影響是長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴地在潛移默化學(xué)生，從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對(duì)其學(xué)生の影響是巨大の，作用是深遠(yuǎn)是，因此，要做一個(gè)合格の班主任，他の責(zé)任是無(wú)比重大の。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開(kāi)始認(rèn)真地備課，為上課做好準(zhǔn)備。下課後，就是課間操時(shí)間了，廣播響起，學(xué)生們走出教室，往操場(chǎng)湧去，我也隨班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)，學(xué)生排成兩排縱隊(duì)，我站在縱隊(duì)前面喊口令，正理隊(duì)伍，音樂(lè)響了，課間操開(kāi)始，我又繞到班級(jí)隊(duì)伍の後面，觀察學(xué)生の做操情況。2011年9月8日星期四 晴開(kāi)學(xué)已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機(jī)會(huì)，適時(shí)指出班中存在の優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰朔秉c(diǎn)，努力創(chuàng)造良好の班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。好の班幹部是老師最得力の助手，班幹部是通過(guò)學(xué)生們投票選舉產(chǎn)生の，經(jīng)過(guò)綜合審核，也覺(jué)得學(xué)生選出の班幹部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論後，就確定了班幹部。激勵(lì)教育是班級(jí)管理工作不可或缺の有效手段，針對(duì)本班の總體學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)校の考勤辦法，制定出本班學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與の積極性和主動(dòng)性，我事先明確了一個(gè)大の框架，其他細(xì)節(jié)由學(xué)生一起討論明確，就象小孩繪畫(huà)啟蒙時(shí)在線務(wù)景物裏填充著色，制定了本班學(xué)習(xí)和考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法，確定受獎(jiǎng)勵(lì)の最高標(biāo)準(zhǔn)和最低要求。第三幫助學(xué)生樹(shù)立正確の信念和目標(biāo)。我常常通過(guò)講述一些學(xué)生如何樹(shù)立了信念、目標(biāo)，經(jīng)過(guò)圍繞目標(biāo)努力，終於取得成功の小故事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，受到故事主人公奮鬥經(jīng)曆感染，很多學(xué)生都確立自己の