【正文】 ，負(fù)責(zé)制訂學(xué)年、學(xué)期德育工作計(jì)劃，部署各階段的德育工作任務(wù)和檢查落實(shí)情況；第二級(jí)是政教處、團(tuán)委和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)在各年級(jí)和團(tuán)組織實(shí)施學(xué)校的德育工作計(jì)劃，開(kāi)展全校德育活動(dòng)和年級(jí)德育活動(dòng)，并定期進(jìn)行年級(jí)“會(huì)診”；第三級(jí)是班主任，負(fù)責(zé)把日常的德育工作落實(shí)到各班，并能及時(shí)反饋學(xué)生思想中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題；第四級(jí)是科任教師，要求學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，抓住教材中的德育點(diǎn)，滲透思想道德教育到學(xué)科知識(shí)的傳授中去。近年來(lái)有多人在全縣教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持教學(xué)的過(guò)程管理，從教學(xué)管理、教師配備、教案檢查、作業(yè)檢查、課堂抽查、聽(tīng)課評(píng)教等環(huán)節(jié)都形成了一套規(guī)范的管理機(jī)制，教學(xué)秩序良好。目前，教師隊(duì)伍的特點(diǎn)可以概括為年紀(jì)輕（平均年齡32歲）、學(xué)歷較高（%）、工作積極性高、信心和朝氣足，相信隨著生源的逐步優(yōu)化，在兩到三年內(nèi)高中教學(xué)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。學(xué)校結(jié)合自身高中教育時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)不足、教師鍛煉不夠的實(shí)際，抓住各種機(jī)遇，每學(xué)期組織教師參加省、市、縣培訓(xùn)、高考培訓(xùn)超過(guò)30人次；多次組織師生到兄弟校學(xué)習(xí)交流。二、教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)管理目前，學(xué)校共有教師136人，其中高中部教師65人，本科學(xué)歷35人，?？?8人，%。特別是與我們的學(xué)校實(shí)際、教師特點(diǎn)、學(xué)生現(xiàn)狀相結(jié)合，德育、教學(xué)、管理、教研并舉，指導(dǎo)性、原則性和操作性并重，較好的保障了教育教學(xué)的良好運(yùn)行，學(xué)校管理制度保障網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校在多年的管理中，形成了一套完善的系統(tǒng)化的制度和管理層次。1989年畢業(yè)于西北師范大學(xué)中文系，先后從事過(guò)企業(yè)思想政治工作、宣傳新聞、基層黨務(wù)、學(xué)校管理等工作。從年齡講，大部分在30—50歲之間，正是干事業(yè)、挑擔(dān)子、有闖勁的時(shí)候；從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，大多有教育管理、中文、政教等專業(yè)的本、?？茖W(xué)歷，具備管理學(xué)校的專業(yè)知識(shí)；從經(jīng)驗(yàn)方面說(shuō)，都有多年從事教育教學(xué)管理、多部門工作的經(jīng)驗(yàn)，而且有幾位成員有過(guò)局機(jī)關(guān)工作，縣一中、二中從事教育管理、教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，可以說(shuō)這些特點(diǎn)有著突出的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性，為搞好今后武山四中的工作奠定了教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。班子成員中本科學(xué)歷6人，大專2人，中專及以下學(xué)歷3人。目前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層管理人員共11人。按照起步、理順、規(guī)范的三年工作思路，今年秋季高中招生在校人數(shù)將達(dá)到1200人，將來(lái)穩(wěn)定在1500人左右。就是要關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。就是要著眼于對(duì)學(xué)生的潛能的喚醒、開(kāi)掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。我們以此為立足點(diǎn)，力求讓學(xué)生“德、智、體、美、勞”等方面的素質(zhì)都得到全面發(fā)展；讓學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面都和諧發(fā)展。我校的學(xué)生由于入口成績(jī)較低，近期大面積高考突破的難度較大。“面向全體學(xué)生”，就是要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是我們的學(xué)生入口成績(jī)低、心理比較自卑、學(xué)習(xí)信心不足、農(nóng)村孩子多貧困面大，更多需要思想上的轉(zhuǎn)化、心理上的關(guān)愛(ài)、生活上的幫助，努力營(yíng)造平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使不同層面的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大程度的提高。讓每一個(gè)學(xué)生都能成人、成才，讓每一個(gè)老師都能成長(zhǎng)、成功。這樣，在原職校的基礎(chǔ)上籌建武山縣第四中學(xué)，走“雙高”辦學(xué)路子的思路便應(yīng)運(yùn)而生了。學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，隨著形勢(shì)政策的需要，經(jīng)歷了各個(gè)時(shí)期辦學(xué)思路的調(diào)整，較好地服務(wù)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，滿足了廣大人民群眾的教育需求。高一級(jí)8個(gè)班411人,高二級(jí)6個(gè)班245人，高三級(jí)2個(gè)班96人。經(jīng)過(guò)近幾年的運(yùn)行，學(xué)校已形成了穩(wěn)定的辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)有高中、初中兩個(gè)教學(xué)部，共有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2100人。XX年秋季進(jìn)行了普通高中招生，全面開(kāi)始了職高、普高兩條腿走路的辦學(xué)模式，當(dāng)年招生360人。1989年職業(yè)教育通過(guò)省教育廳驗(yàn)收，被命名為“合格學(xué)?！?。我校創(chuàng)辦于1968年12月，先后為普通初中，農(nóng)村農(nóng)業(yè)中學(xué)。第一篇：2010年普通高中評(píng)估匯報(bào)材料一、學(xué)校的基本概況及辦學(xué)設(shè)想二、教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)管理三、學(xué)校校園規(guī)劃與基礎(chǔ)建設(shè)下面我就武山縣第四中學(xué)各方面的工作，按照評(píng)估方案的要求作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、學(xué)校的基本概況及辦學(xué)設(shè)想武山四中原名武山縣龍泉職業(yè)學(xué)校，XX年11月經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議研究，根據(jù)全縣人口規(guī)模和學(xué)校布局，決定籌建武山縣第四中學(xué)。1982年改為職業(yè)中學(xué)。XX年在職業(yè)教育的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)綜合高中。近年來(lái)學(xué)校在體、音、美專長(zhǎng)生教育中形成了明顯特色，先后有4名美術(shù)專長(zhǎng)生、6名音樂(lè)專長(zhǎng)生共10人考入了本科院校。高中部現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，752名學(xué)生。其中職高、普高“雙高生”464人。近年來(lái)，隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推廣，武山縣東片9鄉(xiāng)20多萬(wàn)群眾對(duì)子女接受高中教育的需求和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求呼聲越來(lái)越高，每年成為縣“兩會(huì)”的熱點(diǎn)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，我們及時(shí)研究校情，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代教育理念調(diào)整了辦學(xué)思想，逐步形成了以“以人為本”為核心的“面向全體學(xué)生，著眼全面發(fā)展，追求終身受益”的辦學(xué)思想。辦學(xué)思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和統(tǒng)帥?！爸廴姘l(fā)展”就是著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)。但高考不是唯一目標(biāo)，提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的人是教育的基本目的?！白非蠼K身受益”則是我們辦學(xué)的最終目標(biāo)，就是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校三年的學(xué)習(xí)，“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)發(fā)展”。就是要關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色地發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的眼前實(shí)際和百姓的教育需求，我們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向和目標(biāo)進(jìn)行了整體思考和規(guī)劃。根據(jù)目前全縣初中升高中升學(xué)率不足50%，而且東片壓力更大（今年秋季升學(xué)率為43%）的實(shí)際，我校的生源有充分保障；現(xiàn)有的師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施能夠滿足1500的教學(xué)需要。其中黨支部書(shū)記1人，副校長(zhǎng)5人，職能處室負(fù)責(zé)人5人。班子成員的共同特點(diǎn)是年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，呈現(xiàn)出明顯的年齡優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)。我個(gè)人是XX年年7月從原武山水泥廠子校移交地方后調(diào)來(lái)的。到武山四中后，負(fù)責(zé)全面工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，感到這里雖然暫時(shí)條件艱苦，但有了目前這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)、管理基礎(chǔ)，特別是有一支比較好的班子管理者隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，加上生源優(yōu)勢(shì)和政府的有力支持，對(duì)搞好武山四中很有信心。從1991年出臺(tái)的學(xué)校管理制度，到XX年修訂，再到XX年年的修訂，逐步由常規(guī)管理向特色化管理演進(jìn)，更加突出了學(xué)校自身的管理特點(diǎn)。在管理上，我們主要是層次化管理，根據(jù)工作特點(diǎn)和要求，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、職能處室、年級(jí)組、教研組、班主任、工會(huì)共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的多層次、全方位互動(dòng)式工作運(yùn)行機(jī)制，較好地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的落實(shí)和推進(jìn)。近幾年，隨著高中辦學(xué)逐漸推進(jìn)，縣教體局對(duì)四中的工作非常重視，先后為我校調(diào)配補(bǔ)充急需專業(yè)教師 2人，從基層學(xué)校選拔優(yōu)秀教師 9人，XX年以來(lái)通過(guò)考試考核錄用大學(xué)生15人，而且有多人是本學(xué)科考試全縣第一名。同時(shí)，結(jié)合教師隊(duì)伍的年齡、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等方面的特點(diǎn)，學(xué)校不斷強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)展示、公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課等高頻率、多層次的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)和鍛煉，收到了明顯效果。在教育教學(xué)教研和課程實(shí)施上，我們嚴(yán)格按照課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊了所有課程。教研氛圍逐漸形成，學(xué)校堅(jiān)持周一教工會(huì)、周三教研活動(dòng)中的校本培訓(xùn)、校本教研，灌輸教育教學(xué)新理念、新知識(shí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教學(xué)觀念。學(xué)生管理是學(xué)校工作的重頭戲，特別是近年來(lái)隨著在校生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，周邊社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜變化，學(xué)校狠抓德育教育和日常行為管理。去年底以來(lái)，我們按照縣局2010年“科學(xué)管理、均衡發(fā)展、構(gòu)建和諧”的總體工作思路，在總體工作中體現(xiàn)和諧教育、法治教育、效益教育理念，狠抓校園“三風(fēng)”建設(shè)，加大了文明校園、和諧校園、平安校園、文化校園建設(shè)力度。目前，我校有三層學(xué)生住宿樓一棟，54間宿舍，2間公共活動(dòng)室，每層2間共6間水房，建筑面積1608平方米。食堂一處，面積約40平方米，大師1人。按照縣局關(guān)于學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃，將于年內(nèi)投資200多萬(wàn)元在我校建成學(xué)生寄宿樓一棟。屆時(shí)學(xué)生的食宿困難將會(huì)得到根本性的解決。并與洛門醫(yī)院、縣中醫(yī)院建立了疫病聯(lián)防關(guān)系，定期為師生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，即時(shí)處置突發(fā)疫病。三、學(xué)校校園規(guī)劃與基礎(chǔ)建設(shè)隨著辦學(xué)方向的調(diào)