20xx學年下學期生物學科學期工作總結(jié)-展示頁
2024-11-15 07:32本頁面
【正文】 教師在用高超的教學藝術(shù)和知識本身的魅力把學生帶入知識的殿堂之后，更應(yīng)注重學法指導，引導他們發(fā)現(xiàn)行之有效的學習方法，形成生物學習能力。正如教育學家卡羅琳說：“孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維，是他們最愿意接受的。在教學中可以采用各種活動和游戲方式如開火車、摘果子、小組競賽等使學生在愉悅中學習。三、創(chuàng)設(shè)教學情境是高效課堂的基石心理學認為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗，教師教學時要潛心解讀文本。一位舉手投足浸透著文化芳香的教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，學生會如沐春風，學得津津有味。我覺得要想提高課堂教學效率，應(yīng)該從以下幾方面做：一、學科理論是高效課堂的支撐現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，并不斷對自己的教育教學進行研究、反思，還要善于學習，用全新的教育理念來指導自己的教學，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革，建立起更為科學的現(xiàn)代生物學科理論體系并不斷使其完善，用以深化生物教學實踐。第二篇：生物學科高效課堂學期工作總結(jié)生物學科高效課堂學期工作總結(jié)黨溪隨著學校高效課堂教學改革的不斷深入，關(guān)于課堂教學的研究已經(jīng)開始向縱深發(fā)展，我們必須研究新課程的理念如何真正轉(zhuǎn)化為促進學生發(fā)展的實踐，提高課堂教學的效率。經(jīng)過一學期的努力，我的教學取得了圓滿成功，前3個班250、25254的生物學科平均分分別為：、83，后2個班25，這是可喜的。我常常帶著這些問題觀課：①學生小話太多，如何管理和控制？②學生不交作業(yè)怎么辦？③課堂上如何把本節(jié)課內(nèi)容完成同時還把練習全部完成？④五步自主學習教學法中自學環(huán)節(jié)、互學環(huán)節(jié)如何開展？⑤教師點撥一定要放在互學之后嗎？“五步自主學習教學法”的理論學習，多看本校老師的培訓心得，多讀“先學后教，以學定教”的網(wǎng)絡(luò)文章，多找本校培訓資料閱讀。對《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的內(nèi)容有所了解，對國家今后教育發(fā)展和改革的方向有所知曉。只要你知曉了這些，你的教育就會很有針對性，就易于出成效，也許你的每句話才會有足夠的分量。真心關(guān)心和愛護學生，以一顆真誠的愛心獻給學生，也將換來學生真誠的愛，這是遲早都會體會到的。，充分了解學生生活需要以及學生的性格特征采用多種渠道，接近學生、接觸學生，知道學生生活狀況、學生的心理需求，逐漸弄清學生性格特征，學習方式、興趣愛好等，歷來奉行既有紀律約束，又有鼓勵支持；既有批評教育，又有不歧視問題學生的特點。，并精心設(shè)計課件和教案 開學之初把教材研讀了一遍，一上課便把每節(jié)課的課件和教案都準備好，絕不上無準備的課。第一篇：2011學年下學期生物學科學期工作總結(jié)2012學年下學期生物學科學期工作總結(jié)文山市第一初級中學王光祥轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，我還是往常一樣靜下心來回顧一個學期以來的工作情況，將其得與失慢慢回憶。現(xiàn)將本學期各方面的工作總結(jié)如下：一、備課方面 《課程標準》開學前一周左右，我將《生物課程標準（實驗稿）》仔細研讀了一遍，開學后便將課標與教材內(nèi)容結(jié)合起來，再將其綜合，自己便有了方向，要求學生對各部分的內(nèi)容把握到何種程度，各專題大致的知識目標有哪些，技能目標又有哪些，如何實現(xiàn)這些目標，做到了底氣十足。課件和教案的設(shè)計均按我校的“五步自主學習教學法”的程序進行設(shè)計，將實際的教學內(nèi)容有機整合到“五步自主學習教學法”的模式中，既保證使用“五步自主學習教學法”，又不生搬硬套，在“五步”中適當調(diào)整以期望達到最佳的教學效果。把學生當人看，且把學生當成不懂事的孩子看，竭力轉(zhuǎn)換視覺。備學生就要知道全部的學生，無論班級數(shù)多還是少，首先要知道學生的班級、班級人數(shù)、學生姓名、家庭大致情況、學生的興趣愛好及專長、學生的不良行為以及可能的成因等。二、自我學習提高方面 教育學、教育心理學的學習已經(jīng)很扎實，對課標的學習已經(jīng)很深入，對《生物教學法》的學習還要更深入，再加強對實驗部分的教學方法的研究。2.“五步自主學習教學法”的學習對我校實施的“五步自主學習教學法”的學習，我要采取以下方式：，但每周至少聽兩節(jié)，在每次觀課之前，總是要帶著問題去觀，觀完后進行反思：我?guī)サ膯栴}解決沒有。三、教學工作方面我一直加強自己的業(yè)務(wù)學習，教育理論學習，并將所學用于教學實踐，以期促進教學工作。總之，在這學期的各種教育教學之中也有不足之處，下學期還得更努力加以改進：，要爭取用恰當?shù)姆椒鋵?；，滿分一人也沒有，得設(shè)法做好優(yōu)生培養(yǎng)方法的研究和應(yīng)用；“生物
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