20xx年高考作文備考策略-展示頁
2024-11-15 07:28本頁面
【正文】 啟事、寓言等非常用文體。從方法上說，可以采取多題多寫(每個(gè)題目訓(xùn)練一種文體)，可以采取一題多寫(一個(gè)題目讓學(xué)生分別用幾種文體來寫)，也可以分組多寫(同一題目，不同的小組寫不同的文體)。一般而言，復(fù)習(xí)初期，這種訓(xùn)練是免不了要進(jìn)行的，它是以后文體訓(xùn)練的基礎(chǔ)?！八馈?，就是要嚴(yán)格按固定文體進(jìn)行訓(xùn)練。把文體訓(xùn)練劃為“縱”，就體現(xiàn)了一定的順序性。因?yàn)橐环矫妗拔捏w自選”必須有所憑借，如果能掌握多種文體，就會有多種選擇的余地。以文體為線索，可以有效地串起作文訓(xùn)練的多方面的能力要求，是綱舉目張的作文復(fù)習(xí)思路。3篇2021年高考作文備考策略篇一強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，豐富素材儲備，理應(yīng)成為我們作文備考的重點(diǎn)所在。1.“一縱”――文體訓(xùn)練：有效地串起作文訓(xùn)練的多方面的能力。許多人認(rèn)為，考試作文“文體自選”了，就不要在文體訓(xùn)練上下功夫了，其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。另一方面，在教學(xué)中聽任學(xué)生選擇文體，就有可能回避學(xué)生作文基本能力上的某些缺漏。作文備考中的文體訓(xùn)練就是要體現(xiàn)先“死”后“活”的過程。比如，統(tǒng)一寫規(guī)范的議論文、記敘文、說明文和典型的散文。按固定文體訓(xùn)練，主要目的在于讓學(xué)生復(fù)習(xí)并熟練地掌握各種主要文體的寫作要領(lǐng)，讓學(xué)生領(lǐng)會不同文體在不同情況下的相對優(yōu)勢，所以，訓(xùn)練時(shí)要注意擬題的科學(xué)性，也要注意方法的靈活性?！盎睢保褪庆`活。這幾年高考中，每年都有同學(xué)在這方面嘗到甜頭。其次是由知到能，就是不僅要知道，而且還要會寫。比如，“我看先進(jìn)文化”和“我眼中的先進(jìn)文化”這兩個(gè)話題，前者就暗示了適宜寫議論文，而后者則可以寫成多種文體。作文備考中的“橫”，是指按類別進(jìn)行的素材積累。”高考作文時(shí)，許多同學(xué)的文章內(nèi)容空洞、虛假矯情，根本原因就是強(qiáng)為無米之炊的結(jié)果。素材積累方面的工作重點(diǎn)還要通過劃線為點(diǎn)，相互協(xié)作的方式來進(jìn)行。相互協(xié)作，意思是對不同的題材，在每個(gè)同學(xué)全面注意的基礎(chǔ)上，再通過同學(xué)間的分工來深入進(jìn)行某一種素材的搜集和整理工作，最后通過相互交流達(dá)到全體同學(xué)的素材豐富。其一，是不同范圍素材的變通問題。其二，是建立“題材根據(jù)地”的問題。比如足球、流行音樂、文學(xué)等等，如果我們能在某一方面有高人一籌的積累，不論是寫“假如記憶可以移植”，寫“答案是豐富多彩的”，寫“誠信”，還是寫“心靈的選擇”等等，都可以把題材引入自己熟悉的“根據(jù)地”，從而使文章在內(nèi)容上呈現(xiàn)出鮮明的特
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