【正文】 ain what is municative petence?PS：所有的題目都是回憶版的，學(xué)校賣的只是歷年初試真題，官方的復(fù)試題是不賣的。專業(yè)課面試的時(shí)候老師問了幾個(gè)問題，供大家參考。四個(gè)簡答題 各20分有different approaches to syntax(見楊忠老師的語言學(xué)概論第47頁)、陳述SapirWhorf hypothesis、陳述systematicfunctional grammar題目都很大 另外一個(gè)忘記了面試分為二外面試（我是日語，老師很認(rèn)真，但是不會太為難大家）和專業(yè)課面試：二外日語當(dāng)時(shí)是進(jìn)去之后給老師問好，老師會叫你抽簽，然后給一兩分鐘思考，根據(jù)題目回答問題，之后老師會根據(jù)你的回答繼續(xù)提問。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)2011年復(fù)試題目：名詞解釋： linguistics utterance meaning meaning theory petence簡答題 explain the two major theories of out the bound morphemes in the following the functions of each morpheme and point out whether each morpheme is a derivational morpheme or a inflectional manager’s proposals proved to be very what maxim of cooperative principle is flouted and what is the implicature : Let’s get the children something to eat, okay?B: OK, but I veto these two sentences mean the same in terms of thematic meaning?(1)Tom broke the teapot.(2)The teapot was broken by following sentences are ambiguous in meaning, please paraphrase them by two or more grass can be very finally made the decision on the deixis may involve distance concept, please state your viewpoint about it with what way the phonemes are related to morphemes? to Dell Hymes, “there are rules of use without which the rules of grammar is useless”.Illustrate this point of view with ，在別的帖子上面發(fā)過，一并整理過來。最后，老師還問過你最喜歡的語言學(xué)書是什么（當(dāng)然，毋庸置疑，你懂得！），你都讀過哪些語言學(xué)書等等。就是老師會問你最喜歡語言學(xué)哪個(gè)方面，你回答一個(gè)領(lǐng)域的之后，然后老師們會就著你回答的繼續(xù)發(fā)問，大概23個(gè)這個(gè)領(lǐng)域的問題。其次，也就是專業(yè)課問題了。（即使不是前2的，準(zhǔn)備下這方面的問題也無妨，說不定就問到你了呢。他們都很和藹，不必拘謹(jǐn)，不必害怕，就當(dāng)是你的親人在問你的問題。（這純屬我個(gè)人意見，感覺好的就可以采納，感覺不好的就可以不必采納。最后：老師問你幾個(gè)問題后代表面試結(jié)束時(shí)記得和老師說再見，把門關(guān)好，告訴下一個(gè)進(jìn)去 備注：法語面試和專業(yè)課面試是同時(shí)進(jìn)行，如果你的排名靠前，就得先專業(yè)課面試，專業(yè)課面試時(shí)按你的排名前后來的，但法語面試不是，是你什么時(shí)候去都可以，沒有先后順序，老師會在你進(jìn)去報(bào)完名后自己找的序號。然后老師會就著你說的繼續(xù)問，以前的面試是抽簽，但我這年不是，是老師提問，根據(jù)你說繼續(xù)問。即使問到你沒聽懂的也不要慌，保持冷靜。等等，也就是1分鐘左右的就可以了。t see the horse with two Lincoln was assassinated in you please try it again?五 大題（一道10分，共30分） two dialogues about preference structure,and give explanation and illustrate it to understand the sentence “ In successful munication, what is actually said is only the tip of iceberg.” factors of SLA以上是專業(yè)復(fù)試筆試，下面我來介紹下法語面試和專業(yè)面試的準(zhǔn)備：關(guān)于法語面試：（35分鐘左右吧）首先：一定要準(zhǔn)備自我介紹，記住，自我介紹的內(nèi)容無需太過繁瑣，可說你的姓名，畢業(yè)于或?qū)⒁厴I(yè)于哪所學(xué)校，我的興趣是。s African Cup finals? team win this year39。②高松年聽他來了，把表情整理一下，臉上堆的尊重非得可以用刀刮。②建設(shè)小康社會的側(cè)重點(diǎn)在于解決溫飽、提高物質(zhì)文明的水平。（10分）有人說一個(gè)音位并沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)讀音，這話對嗎？請說明理由。音素會意字語素定語拈連克里奧耳語時(shí)譜系分類二、比較分析下列各組聲母或韻母發(fā)音上的異同（18分）：A組：d —— t B組：c —— ch C組：i —— u三、簡述題（共36分）現(xiàn)代漢語詞語雙音化的原因和途徑。第一篇：2003年東北師范大學(xué)現(xiàn)代漢語(含語言學(xué)概論)考研真題東北師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課試卷學(xué)科專業(yè)：漢語言文字學(xué)考試科目：現(xiàn)代漢語（含語言學(xué)概論）考試時(shí)間：2003年1月19日上午說明：所有試題答案均寫在答題紙上，答在本試卷上一律無效。一、解釋下列術(shù)語（24分）。（15分）語境的構(gòu)成及其對語言表達(dá)的作用。（11分）四、分析題（共22分）復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)分析（5分）：①新潮 ②達(dá)標(biāo) ③照明 ④雪崩 ⑤窗戶單句的層次分析（順序不限，12分）：①話語的某些意思，發(fā)話人認(rèn)為聽話人有能力體會出來。標(biāo)示修辭格（5分）①家是什么？家是一種企盼，家是一種懷念，家是蜜蜂釀蜜的蜂房，家是漁船遠(yuǎn)航歸來的港灣。五、論述題（共50分）對下列短語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，語法學(xué)界有哪些不同的看法，談?wù)勀愕囊庖姾屠碛桑?0分）：Ａ組：①派人參加②請他出席 Ｂ組：①恨他不講實(shí)話②喜歡你的誠實(shí)為什么說組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系？（15分）和動物的“交流手段”相比，人的語言有哪些特征？（15分）第二篇：東北師范大學(xué)英語考研復(fù)試語言學(xué)真題2013年外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)復(fù)試題滿分100分一 填空（10題，一道2分，共20分）（有的題是大概的意思） eated too to error analysis, it belongs to Act Theory was proposed _____ School studied the system of language and the function of refers to the same words which have many contains field, mode and ___ are 3 classes of theory towards SLA ______,environmentalist and meaning also called ____meaning semantic feature of these words “pine,elm,willow,birch,polar” is _____ words as “ pot, oven, knife,ladle,napkin”not belong to a prototype of category which is ____10.“waistcoat”is from British English while its American English is term（4題，一道5分，共20分） meaning implicature三 paraphrase（3題，一道5分，共15分） chicken is too hot to eat planes can be dangerous saw him on the bus四 寫出下列句子的Presupposition（5題，一道3分，共15分） their team win his year39。s African Cup didn39。我的夢想是。（注意：進(jìn)面試的屋時(shí)記得先敲門，進(jìn)去后坐下，老師會問你的名字，因?yàn)樗夷愕男蛱?，你可以有禮貌的先打聲招呼，比如說bonjour之類的，老師特別好，不用擔(dān)心老師為難你什么的。）其次：準(zhǔn)備常見的場景，比如說我的家庭（我去年老師就問我了），我最喜歡的某個(gè)城市，我對長春的印象，我最喜歡的一個(gè)人（對我影響最深的一個(gè)人），我最喜歡的法語老師，我為什么要學(xué)習(xí)法語（為什么選法語做二外，對法語的認(rèn)識），我的興趣（愛好，最喜歡的運(yùn)動），我喜歡的（法語）歌曲（音樂），我最喜歡看的法語電影，我的家鄉(xiāng)以及基本的天氣的用語等等。老師的口語特別棒，但也比較快，所以可能會聽不懂，這時(shí)不要慌，可以讓老師再說一遍，老師會換種形式問。但個(gè)人認(rèn)為早進(jìn)去的省事，越往后老師問的問題可能會越難。）關(guān)于專業(yè)課面試：（58分鐘，很快的）我記得當(dāng)時(shí)一進(jìn)屋左邊是3個(gè)女老師，右邊2個(gè)男老師。對于問題而言，這個(gè)個(gè)人感覺和運(yùn)氣和排名有些關(guān)系，排名在前2的，一般老師不會太問書上的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，反而會更多問比如你的學(xué)校啊，如果你不是吉林省的，或比較遠(yuǎn)的省的，或非師范類學(xué)校的，他們問的更多的是你的學(xué)校，你在大學(xué)時(shí)你都上過什么專業(yè)課之類的問題。(*^__^*)）首先：無論你的排名多少，一定要準(zhǔn)備自我介紹，注意，自我介紹也是有講究的，最好在介紹中不要太加入你的專業(yè)方面的知識，比如說你的大學(xué)論文，你都看過語言學(xué)的什么什么書等等，因?yàn)槔蠋煏椭闼f的繼續(xù)問的，你要讓老師無縫可找。至少這幾年是這樣，但我也不能保證今年會是怎么樣。所以大家一定要注意復(fù)習(xí)復(fù)試的時(shí)候楊忠老師的語言學(xué)導(dǎo)論非常的重要呦。祝君好運(yùn)嘍！希望能夠?yàn)樵趶?fù)試學(xué)弟學(xué)妹們助一臂之力，少走彎路，考上才是王道！所以加油吧！現(xiàn)在排名都已經(jīng)下來啦，就安心復(fù)習(xí)吧。2012年外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)復(fù)試的筆試是100分四個(gè)名詞解釋 各5分有discourse marker，syllable structure 復(fù)試之后玩兒心太重，沒及時(shí)回憶，只記得這兩個(gè)了，其他兩個(gè)都常見，并不難。比如我說我喜歡看電影，那老師可能會繼續(xù)問看什么電影。 do you understand the sentence“there are rules of use without which the rules of grammar is useless” 細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，這是2011年復(fù)試筆試?yán)锩娴念}目。第三篇：語言學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（）【答疑編號30020101：針對該題提問】【答案】B（）【答疑編號30020102：針對該題提問】【答案】D【答案解析】語言學(xué)家研究語言主要有三種不同的角度。P25，不正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號30020103：針對該題提問】【答案】C，都是舌面后音的一組是（）【答疑編號30020104：針對該題提問】 【答案】A ，不正確的一項(xiàng)是（） “固定重音”和“自由重音” 【答疑編號30020105：針對該題提問】 【答案】D【答案解析】重音通常都是由音強(qiáng)、音高、音長、音質(zhì)等多方面的因素綜合在一起來表現(xiàn)的，而不是僅僅同音強(qiáng)的增加有關(guān)，所以D不正確。有些語言，一個(gè)詞里可以有一個(gè)以上的重音，如英語。最突出的叫“主重音”，比較弱的叫“次重音”，所以B是正確的。再一種分類是把語素分成“自由語素”和“不自由（黏著）語素”。A項(xiàng)兩個(gè)詞都包含自由語素。C項(xiàng)“初五”包含粘著語素。D項(xiàng)為疊音詞，B項(xiàng)為重疊形式。P120，不正確的一項(xiàng)是（）、構(gòu)詞能力強(qiáng)【答疑編號30020108：針對該題提問】【答案】D（實(shí)驗(yàn)室）原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）【答疑編號30020109：針對該題提問】【答案】D【答案解析】逆序成詞就是把原來只有合成詞形式?jīng)]有單純詞形式的詞，反向截取其中一個(gè)語素再形成單純詞。類似的例子如“sculptor（名詞：雕塑家）——to sculpt（動詞：雕塑），cobbler（名詞：鞋匠）——to cobble（動詞：修鞋）”等。P115“去”的原形是“go”，過去時(shí)的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）【答疑編號30020110：針對該題提問】【答案】C【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。詞綴一般指在詞典中不顯示但在句子中系統(tǒng)出現(xiàn)的附著于詞的部分。第二種是“屈折”，即詞的內(nèi)容發(fā)生語音的交替變化。第三種是“異根”，即換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞。例如英語只有極少數(shù)動詞的過去時(shí)用異根形式表示，如“go/wen