【正文】 是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確。第二：學(xué)會(huì)使用橡皮擦，保持作業(yè)的干凈整潔。所以家長(zhǎng)一定要在一旁監(jiān)督孩子，保證他們能夠認(rèn)真地不間斷完成作業(yè)。督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；不要在孩子做作業(yè)途中讓他們出來：吃點(diǎn)水果啊，喝點(diǎn)果汁??；在作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中盡量不要上廁所，每個(gè)科目的作業(yè)一氣呵成。不要對(duì)孩子說：沒有寫清楚，明天去問了老師再補(bǔ)起。（板書作業(yè)記錄規(guī)范，并請(qǐng)家長(zhǎng)能夠監(jiān)督確保養(yǎng)成這樣記錄的好習(xí)慣）做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾，不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。第四：作業(yè)要求?；丶易x書，讀數(shù)學(xué)書，讀給你們家長(zhǎng)聽，在讀的過程中，有問題要及時(shí)糾正。同樣的，（書P16）4只兔子可以用4來表示，4個(gè)籃子可以用4來表示。比如：（書P2）6只熊，可以用6來表示。而剛剛講到準(zhǔn)備的學(xué)具在讀書的時(shí)候，也可以起作用。這個(gè)作業(yè)就是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)語言表達(dá)，也是通過讀加深理解，所以我們的數(shù)學(xué)和語文、英語一樣是需要讀的。再比如，我們?cè)谙掳雽W(xué)期講進(jìn)位加法的時(shí)候，（書P79）用9根小棒表示左邊的盒子里有9瓶牛，用5根小棒表示右邊的盒子有5瓶牛奶，和用了14根小棒，所以9+5=：重視口頭作業(yè)、監(jiān)督孩子回家讀書。所以學(xué)具在這里就起到了很好的作業(yè)。比如：我們講加法的時(shí)候，桌子上有3個(gè)蘋果，籃子里有4個(gè)蘋果，問一共有多少個(gè)蘋果。第一：準(zhǔn)備材料彩色筆一盒（每天帶3只）；直尺一把；拼音本1個(gè)（在家練字）、作業(yè)本2個(gè)（家庭草稿本）；紅色中性筆一只；數(shù)學(xué)學(xué)具盒。為了孩子能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，所以各位家長(zhǎng)一定要配合我們老師的工作，千萬不要看孩子能夠?qū)憯?shù)了，能夠計(jì)算了，就認(rèn)為孩子已經(jīng)掌握了。左邊一朵花，右邊4朵花，和起來有5朵花，可以用算式：1+4=5來表示。一個(gè)蘋果可以用1來表示，一箱蘋果也可以用1來表示。比如（書P4），說到1，孩子們會(huì)讀，會(huì)寫，甚至?xí)?。首先是?shù)字的讀寫、認(rèn)識(shí)；20以內(nèi)的加減法、圖像的認(rèn)識(shí)、整理分類、鐘表的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、位置與方向。而我基于以上幾點(diǎn)，來著重談?wù)勑枰议L(zhǎng)在家、在平時(shí)需要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的配合。期中、期末都會(huì)學(xué)業(yè)的檢測(cè)，也就是說孩子們到了一年級(jí)后，就有了必須掌握、必須完成的任務(wù)了，不再以游戲，活動(dòng)為主。第二：學(xué)習(xí)任務(wù)大，學(xué)業(yè)有壓力。第一：時(shí)間緊湊。所以衷心的希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，謝謝大家！第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師王萌冬。我們的孩子就像一艘小船，家長(zhǎng)和老師就像這艘船的雙槳，只有雙槳一起用力，小船才能前進(jìn)。評(píng)價(jià)的形式更多樣，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，還有家長(zhǎng)參與到學(xué)生的評(píng)價(jià)中。學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在不再以一張期末試卷就給孩子一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果劃分優(yōu)良等級(jí)，改為更多元的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容更豐富了。相對(duì)于題目的答案，我們認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程需要有更多的關(guān)注，會(huì)書寫作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)要求書寫規(guī)范、整齊、干凈。課后家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己讀題并完成題目，孩子不懂就問固然好，但家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。會(huì)獨(dú)立思考我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦獨(dú)立思考的習(xí)慣。會(huì)閱讀 首先會(huì)讀懂?dāng)?shù)學(xué)課本內(nèi)容，能夠讀懂?dāng)?shù)學(xué)題目的意思。（ppt圖）二、怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)傾聽一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，課堂中老師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生傾聽老師的講話，傾聽同伴的回答。辨別立體圖形長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。會(huì)用前后，左右，上下描述物體的相對(duì)位置（ppt圖）。（ppt圖）第四單元，分類。其中第一、三、七單元主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)和運(yùn)算，這是本冊(cè)的重難點(diǎn)，也是今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。第一篇：2018一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)+定稿一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好：我謹(jǐn)代表一年級(jí)數(shù)學(xué)老師從以下三個(gè)方面和大家交流一下本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法和期末評(píng)價(jià),以此達(dá)到家校共育。一、一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)什么一年級(jí)上冊(cè)分為八個(gè)單元。（ppt圖）第二單元 比較 能比較兩個(gè)物體的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重。（ppt圖）第五單元，位置與順序。第六單元，認(rèn)識(shí)圖形。第八單元，認(rèn)識(shí)鐘面。孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲，同時(shí)也起到了鞏固的作用。其次要有意識(shí)的去閱讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外書籍。課堂上我們會(huì)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題，利用擺小棒、畫圖、等多種形式的操作活動(dòng)幫助孩子理解理解算理掌握算法。會(huì)表達(dá)從一年級(jí)開始就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言完整的表達(dá)出自己的想法，我們鼓勵(lì)學(xué)生能用多樣的方法解決數(shù)學(xué)問題，并要求學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言和正確的算式表達(dá)出解題思路。建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢査一下孩子的作業(yè)，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法，讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們會(huì)從孩子的日常表現(xiàn)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、實(shí)踐作業(yè)的完成以及綜合能力的拓展給孩子一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。通過多樣的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教好每一個(gè)孩子，一切為了孩子，這是我們最大的愿望。（個(gè)人簡(jiǎn)歷）首先熱烈祝賀我們的孩子們進(jìn)入他人生最重要的小學(xué)階段，這也意味著他們都逐漸長(zhǎng)大了，當(dāng)然這也必然和幼兒園有很多的不同。每堂課只有40分鐘，一天就1堂數(shù)學(xué)課，每天都會(huì)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不比在幼兒園一堂簡(jiǎn)單的計(jì)算課就是一個(gè)月甚至一個(gè)學(xué)期都會(huì)不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒園的課程主要是以做游戲，唱歌跳