【摘要】童話,是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕??!毒奕说幕▓@》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下,改正了自己
2024-12-23 13:50
【摘要】外部特征它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。它的葉子像一把精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。我們常常用它當(dāng)書簽,夾在書里,這樣書就不會被蟲蛀了。雄樹開的花像一個圓錐形的小穗穗。雌樹開的花像靠在一起的兩三個小球,很不起眼。銀杏樹的果實(shí)很像杏,開始是青色的,上面有一層白粉,到
2024-12-23 09:47
【摘要】7C中小學(xué)課件習(xí)作57C中小學(xué)課件寫作內(nèi)容:介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。農(nóng)副產(chǎn)品:水果、水產(chǎn)品等工業(yè)產(chǎn)品:食品、工藝品等產(chǎn)品7C中小學(xué)課件習(xí)作要求:寫的時候,可以先介紹它的外部特征,再寫出它的價值或用途等,讓別人讀了你的習(xí)作,能對你所介紹的產(chǎn)品有比較全面的
【摘要】中小學(xué)課件習(xí)作5——介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品中小學(xué)課件中小學(xué)課件外部特征中小學(xué)課件價值被稱為活化石的原因中小學(xué)課件它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。中小學(xué)課件它的葉子像一把精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。我們常常用它當(dāng)書簽,夾在書里,這樣書就不會被蟲蛀了。
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過仔細(xì)觀察圖畫,我能按照一定的順序說說圖上的景物。2、我能在圖中添上幾種動物(或者畫,或者貼),并能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給整幅圖涂上顏色。3、對照例文,我能寫好一種動物和一處景物。?看風(fēng)景圖畫:先整體看,是處于什么地方,表達(dá)你對它的整體印象。?接
2024-12-23 09:54
【摘要】習(xí)作3?看風(fēng)景圖畫:先整體看,是什么地方,表達(dá)你對它的印象。?接著按順序看:從遠(yuǎn)到近,從近到遠(yuǎn)。從左到右,從右到左,從上到下,從下到上……?不要平均使用力量:把自己認(rèn)為最感興趣,或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)寫出來。其它略寫。?全文要有個主調(diào)(中心):景怎樣的美,動物怎樣的有趣,表達(dá)你熱愛大自然和熱愛生活以及小動物的感情。
【摘要】7C中小學(xué)課件習(xí)作37C中小學(xué)課件小河小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。7C中小學(xué)課件樹、樹葉?樹像一朵綠色的云,從大地上升起春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉
【摘要】世界珍稀物種——銀杉銀杉是我國特有的世界珍稀物種,和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”、“活化石”。銀杉,是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物,中國特有的世界珍稀物種,和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國寶”,國家一級保護(hù)植物。銀杉是松科的常綠喬木,主干高大通直,挺拔秀麗,枝葉茂密
【摘要】口語交際·習(xí)作三R六年級上冊活動導(dǎo)入毛毛最近表現(xiàn)有點(diǎn)差,總玩電腦……,媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的近況?毛毛他爸來電話了,說,孩子他媽,家里都還好吧,毛毛沒惹你生氣吧!同學(xué)們,你們說,媽媽該怎么說呢?兩種觀點(diǎn)一、認(rèn)為毛毛的媽媽及時的應(yīng)該把家里的情況反映給毛毛爸爸聽。
2024-12-23 13:51
【摘要】7C中小學(xué)課件習(xí)作講評與指導(dǎo)習(xí)作主題:寫一種自然現(xiàn)象7C中小學(xué)課件選材較多的有(1)雨(2)云(含朝霞、晚霞)其他選材霧、日出、月亮、夕陽、雪7C中小學(xué)課件先看看雨的形態(tài),像什么?7C中小學(xué)課件雨下在哪兒,什么樣?7C中小學(xué)課件雨從哪兒下來,什么樣?7C中小學(xué)課件
2024-12-23 09:49
【摘要】做過的看到的寫下來,聽到的讓人看明白想到的讀讀《好阿姨》,想一想:1、小作者筆下的好阿姨“好”在哪里?2、阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的?讀讀《假如我有一支神筆》,想一想:小作者有
【摘要】習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》,了解主要內(nèi)容,明白習(xí)作所能包含的豐富的生活內(nèi)容。2、領(lǐng)會習(xí)作的基本要求:把做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來,讓人看明白。3、按習(xí)作要求,依照例文的方法,寫清楚生活中或想象中的事。
【摘要】我們剛剛學(xué)過《搭橋》之所以深深地打動我們的心是作者用的語言(),是作者把事情的經(jīng)過寫得(),是作者寫下了自己的()。生動具體感受打動人心語言生動經(jīng)過具體感受真實(shí)習(xí)作指導(dǎo)—看圖作文第六單元習(xí)作要求:
【摘要】習(xí)作二我們喜愛的動物目標(biāo)?1、我能讀懂例文,說出作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點(diǎn),把鴿子寫得很有情趣的。?2、我能模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種動物,把動物的外形和動作寫下來?;顒??自主學(xué)習(xí)習(xí)作2的例文,想想作者從哪幾方面寫了鴿子,作者筆下的鴿子你覺得有怎樣的情趣
【摘要】中小學(xué)課件第一課時習(xí)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解讀后感的格式特點(diǎn)和寫法上的要求。2、完成“祖國在我心中”演講稿寫作前的構(gòu)思。中小學(xué)課件自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀課本第35頁《習(xí)作》部分的文字,重點(diǎn)讀第二自然段,注意演講稿格式和寫法上的要求。思考:演講稿與書信在格式上有什么區(qū)別?