【正文】 論用兵打仗的事。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之?！炯住俊逗又惺F》【乙】趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。C．實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時比書本知識更可靠。不能從課文中得出的啟示是(B)A．輕信盲從是不可取的。D．三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要。B．一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走做分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。(這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是石獸反而逆流而上。(在河中尋找兩個石獸，竟然沒找到?！?語言委婉，意對即可)閱讀課文，回答下面問題。游客這種不文明行為引發(fā)網(wǎng)友憤慨。__石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，石頭埋在沙里，越沉越深罷了。__ ．．3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。__ ．．(5)是非木杮：__削下來的木片。__ ．(3)求二石獸于水中：__尋找。(1)山門圮于河：__倒塌。)棹小舟(zh224。)溯流(s249。滄州(cāng)木杮(f232。難點(diǎn)突破文章最后一段話有什么作用？最后一句議論，揭示了全文的題旨，啟示我們：遇事要動腦筋多想想，分析各方面的因素，與實(shí)際相結(jié)合，不要憑主觀想象去判斷客觀事實(shí)。238。 239。古義：只。236。238。蓋237。239。238。 239。古義：代詞，這。236。今義：閱讀。閱237。古義：經(jīng)過，經(jīng)歷。238。 239。古義：一起。236。238。規(guī)律。239。聽聲音。今義：五官之一，用來 239。239。既然這樣，那么天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？4．古今異義古義：罷了。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流而上。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子，形成陷坑。求 之 下 流，固顛；求 之 地 中，不 更 顛乎？” 如其言，果 得 于 數(shù) 里 外。如 是 再 嚙，石又再 轉(zhuǎn)。蓋 石 性 堅 重，沙 性 松 浮，水 不 能 沖 石，其反激之力，必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴。順著河流尋找石獸，不是顛倒錯亂了嗎？”大家都很信服，認(rèn)為是正確的言論。一位學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)館講學(xué)，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能探究事物的道理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃 石 性 堅 重，沙 性 松 浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里也沒有任何石獸的蹤跡。滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在河水里，兩個石獸一起沉沒了。閱十余歲，僧 募 金 重 修，求 二 石 獸 于 水 中，竟不可得，以為 順 流 下 矣。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。在這首詩里，詩人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。賞析：古人做學(xué)問總是竭盡全力的，青少年時肯下工夫到老才能有所成就。．冬夜讀書示子聿 【南宋】陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。239。（停止）239。坎穴（成為）238。確論（認(rèn)為）為237。．豈能為暴漲攜之去（被）236。是 239。非木杮（這）239。238。學(xué)家說的話）239。沿河求之．之237。豈能為暴漲攜之去（無意義，．239。3．一詞多義236。文言知識梳理 1．通假字不亦顛乎：“顛”通“癲”，精神失常。晚年自號石云，乾隆年間進(jìn)士。第一篇：甘肅省定西市七年級語文下冊第六單元24《河中石獸》習(xí)題講解河中石獸走近作者紀(jì)昀(1724—1805)，字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣(今屬河北)人。清代學(xué)者、文學(xué)家。著有《閱微草堂筆記》，他編纂的《四庫全書》被稱為文化史上的“萬里長城”，對保存中國文化有很大的貢獻(xiàn)。．．2．詞性活用棹：名詞用作動詞，劃船。239。不譯）（代詞，它們，指239。石獸）一老河兵聞之（代詞，代指講．239。當(dāng)求之于上流（代詞，它們，．指石獸）239。至石之半（助詞，的）．聞之笑曰（代詞，代指尋石獸．這件事）1 236。是．237。則是無信（判斷動詞，是）238。．239。眾服為 ．239。嚙沙為．236。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已．已237。待君久不至，已去（已經(jīng)）238。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親身實(shí)踐。另一方面，不能滿足于字面上的明白，而要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理解?！窆沤駥ψg●滄 州 南一 寺 臨 河 干，山 門 圮 于 河，二石獸并沉焉。棹 數(shù) 小 舟，曳 鐵 鈀，尋十余里 無跡。經(jīng)歷十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞 之 笑 曰： “爾輩不能 究 物 理。沿 河 求 之，不 亦 顛 乎？”眾 服 為 確論。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。一 老 河 兵 聞 之，又 笑 曰：“凡 河 中 失 石，當(dāng) 求 之 于 上 流。漸 激 漸 深，至 石 之 半，石 必倒擲坎穴中。轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 不 已，遂反溯流逆上矣。然則 天下之事，但知其一，不 知 其 二 者 多 矣，可 據(jù) 理 臆 斷 歟？一個年老的河兵聽說了這個觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑洞里。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了；在原地深處尋找它們，不是精神失常了嗎？”按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。236。耳237。238。古義：事物的道理、236。物理237。239。今義：一種學(xué)科。239。并237。今義：并列。236。239。 239。238。239。是237。今義：判斷詞，是。236。古義：發(fā)語詞，因?yàn)椤?239。今義：有遮蔽作用的器物。239。但237。今義：表轉(zhuǎn)折，但是，卻。主題解說這則故事用和尚、講學(xué)家和老河兵推求沉在河里的石獅子位置的三種不同結(jié)論，來說明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質(zhì)原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆斷。1．給下列加點(diǎn)的字注音。i)湮沒(yān)圮于河(pǐ)．．．．嚙沙(ni232。)臆斷(y236。o)．．．．2．解釋下列加點(diǎn)的詞語。__ ．(2)閱十余歲：__經(jīng)過，經(jīng)歷。__ ．(4)爾輩不能究物理：__事物的道理、規(guī)律。__ ．．(6)臆斷：__主觀地判斷。(1)乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？__那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？__4．五一小長假，一名成都武侯祠工作人員曝光有游客在《前出師表》石刻上惡意刻字“路培國