【正文】 8……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計(jì)為例6/6第三篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表高中政治教學(xué)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表高中政治|教學(xué)論文選題題目渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。靈動(dòng)第一篇：武鳴縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表說(shuō)課教法教學(xué)環(huán)節(jié)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！武鳴縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表說(shuō)課|教法|教學(xué)環(huán)節(jié)論文選題題目武鳴縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是說(shuō)課|教法|教學(xué)環(huán)節(jié)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供說(shuō)課|教法|教學(xué)環(huán)節(jié)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為說(shuō)課|教法|教學(xué)環(huán)節(jié)畢業(yè)論文撰寫選題參考。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：關(guān)于學(xué)前教育的論文，生態(tài)旅游規(guī)劃論文，建筑消防工程論文1……基于提升職教教師教學(xué)能力的說(shuō)課活動(dòng)管窺 2……“準(zhǔn)”地理教師的“說(shuō)課”分析 3……《神奇的小手》說(shuō)課稿4……從說(shuō)課、評(píng)課、音樂(lè)微格實(shí)訓(xùn)中看音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐意義——評(píng)《新音樂(lè)教學(xué)論與音樂(lè)微格實(shí)訓(xùn)》5……靈氣靈魂——8分鐘說(shuō)課到底說(shuō)什么6……說(shuō)課的失范問(wèn)題——基于七屆全國(guó)物理師范生教學(xué)技能大賽7……助推外語(yǔ)教育改革 促進(jìn)青年教師發(fā)展——第六屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽紀(jì)要8……淺議《年、月、日》說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……《Would you mind tuming doun the music?》說(shuō)課 10……例談?wù)n堂教學(xué)中的“控制” 11……“電流的磁場(chǎng)”說(shuō)課設(shè)計(jì)12……集體教學(xué)反思的研究形式值得關(guān)注 13……基于學(xué)科教學(xué)知識(shí)理論的數(shù)學(xué)說(shuō)課探析14……以說(shuō)課的形式探討高職寵物美容技術(shù)課程的教學(xué)方案設(shè)計(jì)15……高師生微格教學(xué)技能訓(xùn)練模式研究——以化學(xué)師范生說(shuō)課技能訓(xùn)練為例 16……“感受大自然之美”說(shuō)課稿17……以說(shuō)課形式探討高職外貿(mào)單證實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革 18……“角色與責(zé)任”說(shuō)課稿 19……“四忌”“四宜”話說(shuō)課 20……“兩觀”視域下的說(shuō)課之道 21……關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課的評(píng)價(jià)22……從說(shuō)課形式談高職動(dòng)物傳染病課程的教學(xué) 23……中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課評(píng)價(jià)量規(guī)的文獻(xiàn)計(jì)量分析 24……高校師范類專業(yè)學(xué)生說(shuō)課能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 25……一節(jié)思想品德“裸課”及其啟示26……微格說(shuō)課:師范生從教素質(zhì)訓(xùn)練的新形式 27……中學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題與思考 28……例談高中政治說(shuō)課技巧 29……扮靚說(shuō)課的“五個(gè)一” 30……避開(kāi)多媒體輔助說(shuō)課的誤區(qū)2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！31……公開(kāi)課教研活動(dòng)的實(shí)踐與探討:說(shuō)刊、說(shuō)題、說(shuō)課 32……不要陷入“磨道” 33……說(shuō)課——談如何進(jìn)行心臟結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì) 34……以說(shuō)課為例談磨課與教師教學(xué)能力的提高 35……說(shuō)課與辯課析36……高師語(yǔ)文教學(xué)法課程“隨堂組合式試講”研究 37……中學(xué)數(shù)學(xué)課說(shuō)課內(nèi)容38……《政府的權(quán)力:依法行使》說(shuō)課稿 39……說(shuō)課教學(xué)的內(nèi)涵、意義與實(shí)施途徑 40……“4W+C”的說(shuō)課模式41……利用微格教學(xué)培養(yǎng)師范生說(shuō)課能力的實(shí)踐研究 42……把說(shuō)課引入到集體備課中去 43……“良師與益友”說(shuō)課稿 44……“堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一”說(shuō)課 45……說(shuō)課稿“遠(yuǎn)離危險(xiǎn),拒絕侵害”46……說(shuō)課納入學(xué)校體育學(xué)教材體系的研究47……基于說(shuō)課的教師教學(xué)品質(zhì)的再思考——兼談常熟市歷史教師的專業(yè)發(fā)展策略 48……對(duì)物理專業(yè)師范生“說(shuō)課”活動(dòng)的思考 49……“人人為我 我為人人”說(shuō)課 50……說(shuō)說(shuō)“說(shuō)課”51……《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》說(shuō)課稿52……當(dāng)前生物學(xué)說(shuō)課的問(wèn)題及優(yōu)化說(shuō)課效果的建議3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！53……說(shuō)課:提高師范生教學(xué)研究能力的有效方法 54……“說(shuō)課”的理論與操作研究55……培養(yǎng)和提高中青年教師教學(xué)基本功的重要方法——說(shuō)課 56……例談教師“說(shuō)課”存在的誤區(qū) 57……關(guān)于大學(xué)教學(xué)中若干要素的思考 58……體育教學(xué)過(guò)程中“說(shuō)課”活動(dòng)研究 59……論“說(shuō)課”在教育教學(xué)改革中的作用 60……說(shuō)課是提高教學(xué)能力的加速器 61……對(duì)有效推進(jìn)說(shuō)課活動(dòng)發(fā)展的思考 62……新課程背景下化學(xué)說(shuō)課的理論視角與實(shí)踐 63……“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、論”五步驟教研活動(dòng) 64……高師院校應(yīng)重視師范生“說(shuō)課”能力的培養(yǎng)65……讓課堂充滿文化的魅力——《人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)》說(shuō)課賞析 66……對(duì)體育教學(xué)中說(shuō)課的探討 67……中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“說(shuō)課”探討 68……評(píng)比型說(shuō)課中該如何“說(shuō)” 69……“感悟青春”說(shuō)課 70……說(shuō)課的五種技巧 71……單項(xiàng)型說(shuō)課講稿的寫作72……“誠(chéng)信為本——學(xué)習(xí)合同法”說(shuō)課設(shè)計(jì) 73……論說(shuō)課藝術(shù)的特征及其教學(xué)意義 74……“氯氣與水的反應(yīng)及氯水成分探究”說(shuō)課4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……新理念指導(dǎo)下的科學(xué)小品文教學(xué)——《蟋蟀的住宅》說(shuō)課稿 76……淺談?wù)f課存在的誤區(qū)及矯正對(duì)策77……體育教育專業(yè)學(xué)生“說(shuō)課”微格教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究 78……“說(shuō)課”斷想79……教案型說(shuō)課講稿的寫作 80……《金色的草地》說(shuō)課設(shè)計(jì)81……《依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》說(shuō)課稿 82……化學(xué)教學(xué)論中開(kāi)展“說(shuō)課”的研究與實(shí)踐 83……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 84……生物學(xué)教師說(shuō)課能力的培養(yǎng)與要求 85……“說(shuō)課”中不能忽視說(shuō)學(xué)情 86……《自律才能擁有自由》說(shuō)課設(shè)計(jì)87……試論在說(shuō)課的背景分析過(guò)程中滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)理念 88……《家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)》說(shuō)課設(shè)計(jì) 89……“說(shuō)課”活動(dòng)利弊談 90……《月光曲》說(shuō)課稿91……“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)設(shè)計(jì)(說(shuō)課)92……說(shuō)課的誤區(qū)93……開(kāi)展說(shuō)課比賽 促進(jìn)課堂教學(xué) 94……淺論“說(shuō)課”95……“說(shuō)課”要把握在“點(diǎn)”上 96……“一氧化碳”說(shuō)課5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！97……淺談?wù)f課與備課的關(guān)系 98……體育學(xué)科“說(shuō)課”探析99……“創(chuàng)新”思考讀《《周總理,你在哪里》