教育系統(tǒng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-11-15 04:50本頁(yè)面
【正文】 務(wù)活動(dòng)，迅速形成聲勢(shì)、形成規(guī)模。（四）注意總結(jié)，及時(shí)推廣。（三）協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、公益廣告、群眾會(huì)等多種形式，廣泛動(dòng)員教育系統(tǒng)干部職工、青年團(tuán)員、青年學(xué)生志愿者積極參與，加大宣傳力度，使關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)深入人心。各學(xué)校要為關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)展工作提供一定條件。按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施功能為一體的關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)陣地。依托教職工志愿者、學(xué)生青年志愿者等重要群體，不斷壯大關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)隊(duì)伍。（二）大力推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。區(qū)教科局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，明確人員職責(zé)。（四）關(guān)心留守兒童日常生活，與留守兒童一起過(guò)節(jié)假日，在“六一”等節(jié)慶日贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌等行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢(xún)和引導(dǎo)。四、留守兒童服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容對(duì)留守兒童采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”或“一對(duì)多”等形式，廣泛推廣代理家長(zhǎng)制，對(duì)留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)、心理健康咨詢(xún)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主題和服務(wù)對(duì)象（一）活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。堅(jiān)持就近就熟就便，專(zhuān)項(xiàng)志愿者為主、其他志愿者為輔開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。緊扣社會(huì)民生問(wèn)題，結(jié)合精神文明建設(shè)工作實(shí)際，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供助推力，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。第一篇：教育系統(tǒng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)方案xx區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，有效實(shí)施我區(qū)“三關(guān)愛(ài)”工程，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)愛(ài)留守兒童愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，著力構(gòu)建和諧教育，經(jīng)局黨委研究，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合x(chóng)x教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，組織教職工志愿者為留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、心理健康等提供志愿服務(wù)，培育友愛(ài)互助的道德風(fēng)尚。二、工作原則堅(jiān)持以人為本，尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和意愿，圍繞其日常生活、學(xué)習(xí)、心理等實(shí)際問(wèn)題和困難開(kāi)展志愿服務(wù)，讓留守兒童得到親情關(guān)懷，讓留守兒童得到健康成長(zhǎng)，讓留守兒童得到真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持因地制宜，結(jié)合服務(wù)對(duì)象實(shí)際，采取靈活多樣的形式提供貼心服務(wù)。（二）服務(wù)對(duì)象：留守兒童（父母雙方或一方長(zhǎng)期外出打工，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務(wù)工進(jìn)城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）。（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等心理現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗、健全的人格。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，宣傳講解科學(xué)的教育理念和方式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人正確教育孩子，消除溺愛(ài)、教育方式簡(jiǎn)單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)電話、寫(xiě)信、網(wǎng)絡(luò)視頻、送禮物等方式，讓父母了解、關(guān)心其子女成長(zhǎng)情況，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報(bào)，讓他們?cè)谛睦砩嫌幸揽?、在精神上有關(guān)愛(ài)、在生活上有照顧。五、工作機(jī)制和陣地建設(shè)（一）大力推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。各中小學(xué)校要建立關(guān)愛(ài)
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