【正文】 當(dāng)今世界主旋律（下）展開一 直面當(dāng)今時(shí)代主題學(xué)生閱讀教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆有關(guān)《聯(lián)合國千年宣言》的內(nèi)容提問：同學(xué)們在閱讀中注意到了這個(gè)《千年宣言》確定的主要目標(biāo)是什么嗎？明確；《千年宣言》確定的主要目標(biāo)有維護(hù)世界和平與安全，裁軍，發(fā)展與消除貧困，保護(hù)我們的共同環(huán)境，解決非洲沖突，還有加強(qiáng)聯(lián)合國的作用等。世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。下節(jié)課我們將了解當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展。小結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中，我們一起去聆聽了當(dāng)今世界的主旋律，我們既感受到了科技浪潮席卷世界的豪邁與激情，更應(yīng)該有面對經(jīng)濟(jì)全球化這把“雙忍劍”的清醒、理智與擔(dān)憂，以及在今天多極化的世界格局中作為世界上最大的發(fā)展中國家的責(zé)任與使命。（2）這種多極化的趨勢對世界的和平與穩(wěn)定又會帶來什么積極的影響呢？明確：正是因?yàn)槭澜绺鞣N力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利害關(guān)系中在不斷地重新組合，世界的多極化趨勢才不可逆轉(zhuǎn)。二 政治多極化◎第三個(gè)◆的楷體字部分，了解戰(zhàn)后到今國際格局向多極化轉(zhuǎn)化的過程?！半p刃劍”？明確：為了適應(yīng)在經(jīng)濟(jì)全球化條件下形成的新國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，發(fā)展中國家應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與比較優(yōu)勢，分階段逐步與世界經(jīng)濟(jì)接軌；要積極參與全球和區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，努力推動國際經(jīng)濟(jì)秩序的改革；切實(shí)加強(qiáng)自身的發(fā)展與進(jìn)步，不斷提升本國的綜合國力；采取謹(jǐn)慎態(tài)度，逐步開放金融市場，規(guī)避金融危機(jī)的沖擊。那么全球化的主要特征有哪些呢？明確：在全球化趨勢中，生產(chǎn)日益國際化、跨國公司不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，貿(mào)易自由化進(jìn)一步深入并推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程?！虻诙€(gè)◆的內(nèi)容。：20世紀(jì)90年代以來，以信息技術(shù)革命為中心的高新技術(shù)迅猛發(fā)展，不僅沖破了國界，而且縮小了各國和各地的距離，使世界經(jīng)濟(jì)越來越融為整體，相互依存與合作不斷增強(qiáng)，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越來越明顯。？教師小結(jié)：通過剛才的介紹，我們一起回顧了近年來人類取得的一些重大科技成就，在這此事實(shí)中，我們再次感受到“知識經(jīng)濟(jì)”的滾滾浪潮，并且我們還可以預(yù)測這些科技成果對世界未來的影響。提問：同學(xué)們有何感受？教師小結(jié)：科技點(diǎn)亮了世界，它帶給人們更多的是驚喜、是理想、是希望，科技讓世界變得好像是一個(gè)小小的村落，雖然我們現(xiàn)在身處的只是一個(gè)小小角落，但我們卻又可以迅速知道來自世界各個(gè)角落的信息。這也是我們今天開始學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容。像今天我們雖是坐在這兒，但新聞卻讓我們感受到世界跳動的脈搏?！敝鲃恿私庵卮髧鴥?nèi)國際新聞已經(jīng)是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)、工作和生活的必不可少的一部分。，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的厲害關(guān)系中重新組合，國際格局向多級化發(fā)展。學(xué)情分析第1課時(shí) 當(dāng)今世界的主旋律（上）教學(xué)目標(biāo)、憂患意識和全球觀念；，知道世界經(jīng)濟(jì)全球化和國際政治多極化趨勢 教學(xué)重難點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢 知識要點(diǎn)★當(dāng)今世界正在發(fā)生重大而深刻的變化。第三課時(shí)：“世界舞臺上的中國”（上）—了解和平崛起的中國在世界格局中的地位、作用。四課時(shí)的整體設(shè)計(jì)思路： 第一課時(shí)：“當(dāng)今世界的主旋律”（上）— 了解科技對當(dāng)今世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化等世界發(fā)展總特征。教學(xué)設(shè)計(jì)建議建議用四課時(shí)完成本課。在教學(xué)中應(yīng)對和平問題、發(fā)展問題，以及和平與發(fā)展的關(guān)系分層次進(jìn)行分析，盡可能多地運(yùn)用直觀，同時(shí)又具說服力的圖片、數(shù)據(jù)資料輔助教學(xué)，使學(xué)生對問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，并感到和平與發(fā)展與我們每一個(gè)人休戚相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，自覺維護(hù)世界和平，積極促進(jìn)我們國家的發(fā)展來促進(jìn)世界的和平與發(fā)展事業(yè)。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，尤其是當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展，是本課課標(biāo)內(nèi)容，也是把握當(dāng)今時(shí)代主流旋律的重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確和全面地了解當(dāng)今的世界面貌和經(jīng)濟(jì)政治格局的未來走勢。點(diǎn)睛之筆通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，知道國家發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)需要我們增強(qiáng)憂患意識；促進(jìn)世界和平與發(fā)展需要我們樹立全球意識。活動體驗(yàn)通過《為和平祈禱》的活動，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦，懂得和平的可貴。閱讀與活動 閱覽人生通過閱讀《為了和平》一文對曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭災(zāi)難的南京市建設(shè)國際和平城市的實(shí)際行動的介紹，認(rèn)識到今天的人們應(yīng)正視歷史，以史為鑒，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任——維護(hù)世界和平，促進(jìn)全人類的共同發(fā)展。第二個(gè)◎通過對國際政治經(jīng)濟(jì)局勢的客觀分析，幫助學(xué)生清醒認(rèn)識中國發(fā)展所面臨的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹立憂患意識，勇于擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。第二目《世界舞臺上的中國》含三個(gè)◎。第二個(gè)◎用大量的史實(shí)和事實(shí)指明當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，這是世界各國人民共同愿望，是歷史潮流。第一目《當(dāng)今世界的主旋律》含兩個(gè)◎。本欄目兩個(gè)目，即“當(dāng)今世界的主旋律”、“世界舞臺上的中國”。情景再現(xiàn)本欄目包括一個(gè)引言和兩個(gè)目。教材內(nèi)容要點(diǎn) 當(dāng)今世界的主旋律 世界舞臺上的中國 教材分析與處理 導(dǎo)語導(dǎo)語用詩一般的語言描述了本課的主題，點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。能力培養(yǎng)學(xué)生客觀分析復(fù)雜國內(nèi)國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)識能力。第一篇：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》課標(biāo)內(nèi)容了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀樹立全球觀念、國際競爭意識、憂患意識，自覺維護(hù)世界和平。知識了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展趨勢；知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；理解中國的和平發(fā)展道路。導(dǎo)語分三個(gè)層次：首先提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，是全人類的共同愿望；其次指出我們國家要抓住機(jī)遇謀求發(fā)展，要積極迎接各種挑戰(zhàn)；最后還指出青少年應(yīng)樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。引言用生動的文字，表達(dá)出每一個(gè)人在成長過程中對世界的渴望與憂慮，提出每個(gè)人都思考過的問題——我們究竟該如何看待這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，從而引出本課第一目《當(dāng)今世界的主旋律》。內(nèi)在的邏輯聯(lián)系是：在了解當(dāng)今世界的基本狀況和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)之上，對我國在世界格局中的地位、作用進(jìn)行客觀定位，并充分認(rèn)識我國發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識和全球意識，謀求自我發(fā)展的同時(shí)，推動世界的和平與發(fā)展。第一個(gè)◎通過列舉相關(guān)事實(shí)與數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生感受當(dāng)今世界正在發(fā)生的重大而深刻的變化，特別是新科技浪潮對世界的影響，并了解當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的主要特征、國際政治格局的演變。并幫助學(xué)生在感受歷史與現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識到和平與發(fā)展休戚相關(guān)，解決和平與發(fā)展問題任重道遠(yuǎn)。第一個(gè)◎通過客觀列舉事實(shí)與數(shù)據(jù)，與學(xué)生一起去感受中國在當(dāng)今世界格局中整體地位的提升，以及和平崛起的中國在維護(hù)世界和平與發(fā)展中發(fā)揮的積極作用。第三個(gè)◎從細(xì)微處入手，幫助學(xué)生懂得關(guān)心世界的和平與發(fā)展是每個(gè)世界的公民的責(zé)任，身為地球公民就應(yīng)具有全球意識，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。感悟名言三段名言，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展問題，它需要全人類緊密團(tuán)結(jié)、共同努 力建設(shè)一個(gè)和諧世界，需要各國承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任。激發(fā)對和平的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)重難點(diǎn)及其分析（一）當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。和平與發(fā)展問題關(guān)系人類的命運(yùn)和前途，但解決這兩個(gè)問題的形勢又十分嚴(yán)峻；和平與發(fā)展問題又相互交織，充滿了復(fù)雜性，對該年齡階段的大多數(shù)學(xué)生來說，日常對國際和平發(fā)展的關(guān)注和經(jīng)驗(yàn)積累都很有限，對此類復(fù)雜問題普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也較弱，因而這也是教學(xué)中的難點(diǎn)。（二）我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第一目“當(dāng)今世界的主旋律”用兩課時(shí)完成；第二目“世界舞臺上的中國”用兩課時(shí)完成。第二課時(shí)：“當(dāng)今世界的主旋律”（下）—知道和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ)。第四課時(shí)：“世界舞臺上的中國”（下）—了解世界的開放性，我國發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立憂患意識和作為世界公民的全球意識。（即當(dāng)今世界的特點(diǎn)），相互依存和合作不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢明顯。教學(xué)方法：講授、提問、討論 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備 教學(xué)過程 導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)都關(guān)心國際新聞嗎？為什么？明確：很多同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是看新聞，關(guān)心我們所在地區(qū)、我們國家，還有我們這個(gè)世界每天發(fā)生的大事，可謂“家事、國事、天下事，事事關(guān)心。而了解國際新聞不僅能開拓我們的視野，增長見識，它也體現(xiàn)了我們作為地球一員的責(zé)任感。希望同學(xué)們都能培養(yǎng)和保持自己的這一良好習(xí)慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學(xué)會在世界跳動的脈搏聲中探尋世界的主旋律。引入本課課題：當(dāng)今世界的主旋律（上）展開一 科技浪潮提問：1.“近50年來，對世界改變最大的是什么？”◎第一個(gè)◆的楷體字部分的內(nèi)容。而信息的迅捷傳播也恰恰折射出科技進(jìn)步的耀眼光芒。？ ◎第一個(gè)◆下的◇相關(guān)內(nèi)容。二 經(jīng)濟(jì)全球化。提問：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使生產(chǎn)要素跨越國界，在全球范圍內(nèi)自由流動，各國、各地區(qū)相互融合，各國經(jīng)濟(jì)日益形成“你中有我，我中有你”的相互依存局面。這些特征又促使資本在世界范圍的大規(guī)范流動，促進(jìn)了金融全球化的發(fā)展。教師過渡：在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，世界各種力量也在錯(cuò)綜復(fù)雜的利害關(guān)系中重新調(diào)整、組合，國際政治格局進(jìn)一步向著多極化方向發(fā)展。提問：（1）同學(xué)們能不能簡單分析一下國際格局由戰(zhàn)后的美蘇對峙轉(zhuǎn)向多極化趨勢的主要原因？明確：國際格局向多極化轉(zhuǎn)化的主要原因有：a、蘇聯(lián)的解體；b、世界出現(xiàn)了多個(gè)力量中化：除美國外，歐盟、日本、俄羅斯、第三世界國家（包括中國）都對世界發(fā)展中有著重大影響。而這種建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上的國際格局，既有助于扼制美國搞單極世界由它來“領(lǐng)導(dǎo)”國際社會的圖謀，也有利于在各種力量的制衡中推動國際關(guān)系的民主化，這對世界的和平與穩(wěn)定無疑是非常有利的。我們要把握住世界的脈搏，認(rèn)清世界發(fā)展的不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，謀求自我發(fā)展的同時(shí)，推動世界的和平與發(fā)展。附 板書設(shè)計(jì)當(dāng)今世界的主旋律（上）一、科技浪潮二、經(jīng)濟(jì)全球化三、政治工作多極化 教學(xué)反思第2課時(shí) 當(dāng)今世界的主旋律（下）教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)珍愛和平、促進(jìn)發(fā)展的國尋宇宙論責(zé)任感 、分析和平與發(fā)展問題的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則與發(fā)展問題及其相互關(guān)系 知識要點(diǎn)★當(dāng)今世界兩大主題：和平與發(fā)展：和平與發(fā)展相輔相成。，是各國人民的共同問題，也是不可阻擋的歷史潮流。150多個(gè)國家的元首或政府首腦共同簽署的《千年宣言》，這說明了什么？明確：《千年宣言》的簽署本身就表達(dá)了聯(lián)合國和世界絕大多數(shù)國家希望致力于解決全世界共同面臨的日益嚴(yán)峻的一些重大問題，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的決心。正如《千年宣言》所指出的“世界各國必須共同承擔(dān)責(zé)任來管理全球經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以及國際和平與安全面臨的威脅”，各國“除了我們對各自社會分別要承擔(dān)的責(zé)任外，我們還有在全球維護(hù)人的尊嚴(yán)、平等與公平原則的集體責(zé)任”。的確，無論是人類社會發(fā)展的慢長歷史，還是今天人類經(jīng)歷的社會現(xiàn)實(shí)，它們都不得證實(shí)了——發(fā)展需要和平，發(fā)展有利于和平，二者相輔相成。提問：（1）和平對人類到底意味著什么？為什么人類的發(fā)展離不開和平？明確：20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)使人類付出了巨大而慘重的代價(jià)，戰(zhàn)爭就像惡魔一樣吞噬著人類的生命和財(cái)富，毀掉了人類的家園和無數(shù)的人類文明。解決和平問題就是要維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭。和平是發(fā)展的前提條件。（4）和平是人類世世代代追求不息的理想和目標(biāo)。同學(xué)們知道哪天是世界和平日嗎？ 教師介紹有關(guān)世界和平日的小知識（5）教師過渡：記住9月21日——世界和平日，實(shí)際上更意味著我們每一個(gè)國家、每一個(gè)人都不得應(yīng)當(dāng)雇自己的責(zé)任——促進(jìn)世界的和平，促進(jìn)世界各國的和平公正的環(huán)境中共同發(fā)展。◎第二個(gè)◆情景二所提供的材料。（2）世界上“貧者愈貧，富者愈富”的狀況繼續(xù)惡化將給世界帶來什么影響？明確：南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡已經(jīng)成了全球的最突出問題，南北差距的不斷擴(kuò)大，富國與窮國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富的懸殊必將進(jìn)一步加劇發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的矛盾，同時(shí)與會影響到國家、地區(qū)局勢的穩(wěn)定，給世界帶來新的不穩(wěn)定因素。但世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，還有全球化在帶來機(jī)遇的同時(shí)所產(chǎn)生的利益分配不均、代價(jià)不公平等，都加劇了發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難。只有各國共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為維護(hù)世界和平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大世界和平的力量。在新的世紀(jì)，和平與發(fā)展問題呈現(xiàn)出了新