【正文】 同學(xué)們的一致好評。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)三等獎學(xué)金。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于xx年xx月向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。這一年中我一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。加油！青春無悔。在圖書節(jié)、英語節(jié)、運動會等團(tuán)體活動中培養(yǎng)了集體主義精神，積極參加了語文報杯作文大賽和創(chuàng)新英語大賽，擴(kuò)展了英語、語文方面的興趣愛好。同樣的，我也收獲了與很多有才識的同學(xué)的純真的友誼和這珍貴的師生情誼。高中三年感悟高中三年過的匆匆，發(fā)現(xiàn)自己從當(dāng)初還只有著懵懵懂懂的思想的孩子終于跨過了年齡和精神上的18歲。她學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，團(tuán)體意識和個人素養(yǎng)高。xx同學(xué)能夠樹立正確的目標(biāo)并為之努力奮斗。而面對成績的波動能夠冷靜面對，客觀分析，采取積極的措施調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。自我評價xx同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異。當(dāng)然，整個班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽(yù)感、集體凝聚力，什么缺點都能戰(zhàn)勝。績：“幾分耕耘，幾分收獲”，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。比如：“青年文明號”的文書檔案工作；“壁畫創(chuàng)作”等等。勤：在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。所以，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課?！肮し虿回?fù)有心人”終于，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格，但已經(jīng)進(jìn)步了很多。在我們班有十幾個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。通過努力學(xué)習(xí)，還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。一、我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生?！皭蹗従礃I(yè)，為人師表”是我工作的原則?；仡?014年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了。三、改進(jìn)之處不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。一、在學(xué)習(xí)上比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學(xué)期。向過去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實現(xiàn)自己的教育理想揚起風(fēng)帆。他們知道見到老師要主動行禮問好，上課要認(rèn)真聽講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣、讀書寫字習(xí)慣；有了愛護(hù)環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識……整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭，他們團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在“我能行”冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當(dāng)捧回“迎元旦”整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目……如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動，感動那如山的凝聚力。此外，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成。語文成績也穩(wěn)步提高了。我還利用好每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來。能：第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接“切入正題”。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們。二、我不放棄任何一個學(xué)生。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班。從踏上教師這一崗位來，我是這么說，也是這么做的。我將從德、能、勤、績四方面作如下小結(jié)：德：“學(xué)高為師，身正為范”是我從師的訓(xùn)誡。第一篇：教師學(xué)期自我評價教師學(xué)期自我評價(精選多篇)教師學(xué)期自我評價我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會反思并在反思中進(jìn)步；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我?；仡?0xx年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲?！皭蹗従礃I(yè)，為人師表”是我工作的原則。一、我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。通過努力學(xué)習(xí)，還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。在我們班有十幾個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。“工夫不負(fù)有心人”終于，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格，但已經(jīng)進(jìn)步了很多。所以，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。勤：在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。比如：“青年文明號”的文書檔案工作；“壁畫創(chuàng)作”等等。績：“幾分耕耘，幾分收獲”，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。當(dāng)然，整個班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽(yù)感、集體凝聚力，什么缺點都能戰(zhàn)勝?！笆耪呷缢?，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過?；叵胱约涸谶@學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學(xué)期中的各方面做一個自我評價，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚長避短才能有所進(jìn)步。這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個學(xué)期的適應(yīng)，我想下個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。二、在生活上我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞。每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況。學(xué)期自我評價我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會反思并在反思中進(jìn)步；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我。我將從德、能、勤、績四方面作如下小結(jié)：德：“學(xué)高為師，身正為范”是我從師的訓(xùn)誡。從踏上教師這一崗位來，我是這么說，也是這么做的。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班。二、我不放棄任何一個學(xué)生。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們。能：第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接“切入正題”。我還利用好每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來。語文成績也穩(wěn)步提高了。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成。此外，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。他們知道見到老師要主動行禮問好，上課要認(rèn)真聽講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣、讀書寫字習(xí)慣；有了愛護(hù)環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識……整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭，他們團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在“我能行”冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當(dāng)捧回“迎元旦”整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目……如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動，感動那如山的凝聚力。向過去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實現(xiàn)自己的教育理想揚起風(fēng)帆。在學(xué)習(xí)方面能夠扎實耐心，務(wù)實進(jìn)取，勤勞刻苦，不斷取得了成績上的進(jìn)步，成績優(yōu)異。在班級建設(shè)方面，能夠堅持認(rèn)真記錄并反映班級情況，做好xxxx的分內(nèi)之事。自我評價xx同學(xué)本學(xué)期展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，刻苦學(xué)習(xí)，不驕不躁，取得了優(yōu)異的成績；團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與班級各項活動；認(rèn)真聽從老師教學(xué)安排，課下能認(rèn)真踏實地鞏固梳理知識，虛心向老師請教問題。在班級中能夠起到表率的作用，寄望在高考中能取得良好的發(fā)揮，取得好成績。高中的生活必然是學(xué)習(xí)為主的艱苦生活，能與一班如此好的同學(xué)一起奮斗努力，能在一幫這么優(yōu)秀的老師的培育下獲取知識，我真的收獲了人生中的很大一筆知識財富，擁有了應(yīng)對困難和挫折的勇氣。在學(xué)校這個小的模擬社會中，我也積累了廣泛社交組和組織參與的能力，培養(yǎng)了自理自立的能力和樂觀向上的精神。我希望自己能夠把我這三年所學(xué)，這十二載積累熔鑄成高考優(yōu)異的成績報答關(guān)心支持我的人們。光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任班級副班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合班委出色的完成了院系安排的工作。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處。第二篇：教師學(xué)期自我評價2 篇二：教師教學(xué)工作自我評價教師工作自我評價 雁過無痕，月落無聲，時間總在悄然飛逝。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，在這里對自己的教學(xué)工作做個小小的總結(jié)，衡量下這段時間的得與失，發(fā)揚好的有點改進(jìn)不足的地方。作為教師，必須具備良好的思想品德，這一年多來，我一直堅持堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的思想覺悟，時刻關(guān)注國家、社會動態(tài)。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。在教學(xué)上，我堅守崗位，從不曠課或隨意請假，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對接受能力較差的學(xué)生，廣泛涉獵各種知識，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重形成輕松愉快的課堂氛圍，授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，積累教學(xué)經(jīng)驗。在這一年多的教學(xué)中，可能由于和學(xué)生年齡相差不大的原因，與他們的相處比較融洽，因此在教學(xué)中也輕松很多，他們不但能認(rèn)真學(xué)好所學(xué)的知識，大部分還能學(xué)以致用。以上就是我在這一年多的工作情況，期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，也發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我們可以從以下三個問題著手，對自己的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行評價：一是“我是誰”。二是“我在哪里”。三是“我將走向哪里”。具體地說，教師的自我評價包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是以教師自身為指向的，即教師對自己的教育理念、態(tài)度、道德、價值觀以及知識結(jié)構(gòu)和能力水平的反思，也就是自我反思。自我反思對自己知識結(jié)構(gòu)的反思①本體性知識——教師應(yīng)具有的特定的學(xué)科知識，如語文、數(shù)學(xué)等專業(yè)知識。③實踐性知識——教師在不斷變化的教育環(huán)境中，由教育經(jīng)驗提供的應(yīng)對教育事件的教育情景知識。⑤技術(shù)性知識——關(guān)于先進(jìn)的教育技術(shù)的知識，如網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)媒介等。②明確地表達(dá)自己思想的能力 *思維清晰，邏輯性強(qiáng)； *語言深入淺出，形象生動。④最大程度地利用有關(guān)資源的能力 *能有效地利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備； *能有效地利用各種信息資源，及時了解本學(xué)科當(dāng)前的發(fā)展； *能有效地與同事、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，獲取多方面的反饋意見。對自己的教育理念的反思①教育價值觀*對教育在學(xué)生發(fā)展中的作用的認(rèn)識； *對教育在社會發(fā)展中的作用的認(rèn)識； *對素質(zhì)教育的認(rèn)識； *對新課程的理解。*觀察者——即敏銳地體察、捕捉教學(xué)過程中值得反思的事件及師生內(nèi)心的各種感受，并及時予以解釋、分析和研究。*協(xié)作者——勇于開放自己的課堂，積極與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長、專家進(jìn)行合作交流。*責(zé)任感——教師對發(fā)展學(xué)生的知識、技能、態(tài)度情感負(fù)有責(zé)任。教學(xué)反思對教學(xué)設(shè)計的反思①明確所教課程的內(nèi)容；②