【正文】 的心”。從細(xì)心地呵護(hù)他們的身體，到教會(huì)他們各種常規(guī)習(xí)慣，以及教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種知識(shí)?？粗麄?cè)谂畠捍策吺治枳愕?、擠眉弄眼，我的心里覺得特別的滿足，這就是我的事業(yè)，可以收獲最好回報(bào)的事業(yè)，叫我怎么不愛它！時(shí)間一天天過去，從事幼教已經(jīng)十余載，我的心里除了對(duì)孩子們滿滿的愛，更多了一份沉甸甸的責(zé)任。他們一看見我就笑著說：“老師，我們想你了！我們來看看小寶寶！”他們將攥在手心里的禮物放在女兒的小床邊。一會(huì)兒，婆婆領(lǐng)進(jìn)來幾個(gè)小鬼頭。記得執(zhí)教2年以后，我生了我的女兒，在家坐月子的時(shí)候，看著粉團(tuán)一樣的女兒就想念幼兒園里的孩子。那是的日子想起來，記憶里都是藍(lán)天白云，連下雨的日子回憶起來也是雨滴落在地上像跳動(dòng)的音符，空氣都是甜的。所有課時(shí)我自己安排，每天帶領(lǐng)孩子們上課學(xué)知識(shí)，下課做游戲。剛?cè)胄械臅r(shí)候，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的一個(gè)幼兒園上班。有的只是單純地心思與陽(yáng)光的笑臉。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。又是一個(gè)教師節(jié)，手機(jī)里的短信提示音不停的想起： “老師：您是我們?nèi)嘤肋h(yuǎn)的班主任，可敬的老師！當(dāng)看到教室里的布置時(shí)，好難過，還記得您每天查美文、把蘇州園林的撲克牌給我們看、為了演講比賽一遍又一遍的為我改正錯(cuò)誤、在課間師生活動(dòng)的場(chǎng)面仿佛重現(xiàn)眼前、還記得那次隊(duì)列隊(duì)形比賽、那次大合唱、那次春游、那次運(yùn)動(dòng)會(huì)......一次又一次，當(dāng)我們沒有看見您的時(shí)候，同學(xué)們那失落的表情，當(dāng)我們看到陌生的老師時(shí)，走回來的時(shí)候都哭了！老師也許您不知道，在私底下，同學(xué)們都 叫您老X，一提起您就是我家老X這，我家老X那，我們沒有把您當(dāng)老師，而是朋友、家人！老師，新生肯定比較難管，不要太生氣，注意自己的身體，注意休息，看軍訓(xùn)的時(shí)候多帶點(diǎn)水，這幾天天氣不穩(wěn)定，要注意天氣變化，我們永遠(yuǎn)愛您！三班永遠(yuǎn)是您的地盤！”；記得那次課上，孩子們說到:“老師，我們叫你大姐姐吧？”我表情嚴(yán)肅的故作深沉的說：“一日為師，終身為父”“那我們就叫你干媽吧！”我終于憋不住了，嬉耍似的對(duì)孩子們說“你們誰(shuí)見過這么年輕的干媽？”剎那間，教室里樂開了花，一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上如同迎春花綻放一般，頓時(shí)，我的眼前滿是充滿希望的春天。在這里真誠(chéng)的道一聲：“你們辛苦了！”我驚嘆：有了這樣的一線名師，我們的老師怎能不讓人滿意？有了這樣的后勤保障，什么樣的堅(jiān)冰不可融化？是的，透過五中這扇小小的視窗，讓我們深省的平凡事跡真是太多、太多??每天早晨看到陳霞老師單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，放學(xué)時(shí)間談?dòng)豪蠋熯€在批改作業(yè)，在這些優(yōu)秀教師的熏陶下，我?guī)е鴲坌?、帶著微笑走到學(xué)生中間，在我的心中存著這樣一份信念：用心、用情，精心打造教育這份平凡而崇高的事業(yè)。五中走過了快兩年的風(fēng)雨歷程，其中的艱辛與苦痛歷歷在目，然而就在這樣的荊棘之路上，有一群人卻始終閃現(xiàn)在我的視線中，暖氣漏水了有他們奔跑的腳步，衛(wèi)生間堵了有他們清掃的背影，門口放學(xué)了出現(xiàn)了他們嚴(yán)肅的面容，植樹種草了灑下他們的辛勤的汗水，蹬著云梯上樓頂，提著管錢下地溝，遠(yuǎn)到土操場(chǎng)，近到教學(xué)樓，沙塵里、暴雪中，陽(yáng)光下、寒風(fēng)中，處處都有他們的忙碌的身影，幾個(gè)大老爺們的工資杯水車薪，但卻任勞任怨，五中建設(shè)的功勞簿上有他們濃重的一筆。物理距離近了，心里的距離也就近了，邱老師就是用“我們班的寶貝”拉近了學(xué)生的心里距離，在我們的眼中，那些滾刀肉，混世魔王居然都成了她們兩個(gè)班任課老師眼中的寶貝？正因?yàn)槿绱瞬庞辛诉@樣一個(gè)場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，一個(gè)秀發(fā)飄逸的身影摟著一群滿臉堆笑的孩子，一邊下樓一邊鶯歌小唱，歌聲飄蕩在校園里，更蕩漾在孩子們的心里。師生之間豈不如此，交流溝通隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)傳遞情感。為什么孩子不和我們多說那么多，真是他們不會(huì)說，不敢說嗎？我倒覺得更大程度取決于他是否想說。一家一戶一個(gè)孩子尚且難倒了不少父母，一個(gè)班是幾十個(gè)金枝玉葉和混世魔王的集合，不是如來佛祖，教育談何容易？教師難當(dāng)，已成為我們當(dāng)老師的一種心病，一種無(wú)情的壓力，但是，我們既然已經(jīng)當(dāng)了老師，那如何當(dāng)好新時(shí)代的好老師呢？那一日，在五中網(wǎng)校里看到丘秦曉老師的這樣一段日志：有時(shí)候我看到被我罵的灰頭土臉的孩子隔天就一臉燦爛地對(duì)著我時(shí)，心下真的感到很慚愧，孩子們好可憐啊。我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子，要會(huì)忍辱負(fù)重，又能鐵骨錚錚！今天我演講的題目是《讓師愛與春天同行》古語(yǔ)有云：“家有半斗米，不做孩子王”，這句話說盡了老師的無(wú)奈與心酸。第一篇：師德演講稿讓愛與春天同行師德演講稿讓師愛與春天同行呂鳳琴尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱的“蠟炬成灰淚始干”詩(shī)句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太慘。老師的心里其實(shí)壓根就沒那么多的悲與苦；有人把老師比作春蠶，我也覺得不合適，春蠶是”作繭自縛“的，作繭拘囿了老師的眼界：自縛割斷了老師的攀登?！奥勲u起舞”屬于老師，披星戴月屬于老師，循循善誘屬于老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心都屬于老師。為了完成我們大人的心愿整天膽戰(zhàn)心驚，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了察顏觀色，個(gè)性被磨去，這難道不是我們大人的過錯(cuò)嗎？ 我想經(jīng)常挨罵的孩子的防火墻早已修練的很厚了，他們變得麻木了，學(xué)會(huì)了敷衍，學(xué)會(huì)了陽(yáng)奉陰違，學(xué)會(huì)了保留心事。是啊，有哲人說過：戀愛中的人，愛在右，情在左，兩手相握便有了溝通，也有了愛情。師生之間有兩種距離：物理距離和心里距離。我認(rèn)為從來訓(xùn)斥和發(fā)怒都不是與學(xué)生最好的交流方式，只有心懷純潔的愿望與學(xué)生談話、談心、談人生，我們才會(huì)感受到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，享受心靈溝通的無(wú)限春光。他們雖沒有站在教學(xué)的一線上，但卻為我們一線教師搭建了堅(jiān)實(shí)的后勤保障橋梁，使得我們?cè)诮ㄐ５钠D苦教學(xué)中“天塹變通途”。愛學(xué)生是一種快樂，被學(xué)生愛更是一種幸福。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。教師朋友們，讓我們與春天同行，用左肩挑起我們愛的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我們對(duì)學(xué)生的愛，執(zhí)著堅(jiān)韌地延續(xù)這光榮而神圣的使命，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容和愛心，走進(jìn)課堂，走向春天，去播種期待，播種真情，播種夢(mèng)想，將智慧的種子撒向每一個(gè)孩子的心田！第二篇：與愛同行 師德演講稿與愛同行高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園：鄭向飛記得剛剛走進(jìn)幼師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，教育上的一位領(lǐng)導(dǎo)問我：“為什么選擇做一位幼兒教師？”我說：“我喜歡孩子的世界，高興了便笑，受傷了就哭，沒有勾心斗角、爾虞我詐?！蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)聽了哈哈大笑，說深有同感。我一個(gè)人帶一個(gè)班，班里只有24個(gè)孩子。春暖花開就和孩子們一起去放風(fēng)箏，秋高氣爽就和孩子們一起去田野捉蜻蜓。那是時(shí)的我沒有很多的專業(yè)技巧，但是我用年輕的生命溫暖孩子們美好的童年，他們也用純凈而美好的心靈回報(bào)我。在一個(gè)月光滿園的晚上，忽然就聽見院子里傳來小孩子的笑鬧聲。我一看原來是班里的幾個(gè)孩子。有孩子自己這的紙飛機(jī)，有已經(jīng)損壞的電動(dòng)青蛙，還有一小捧五顏六色的野花。每天我看著班里一個(gè)個(gè)孩子，就想我們幼兒園所有的資產(chǎn)加起來也頂不上一個(gè)孩子啊，我一定要看護(hù)好他們！現(xiàn)在每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，認(rèn)真的對(duì)待每一位孩子。我把所有能教給他們的在日常教育中一點(diǎn)一滴的灌輸給他們，心里只希望當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)可以放心讓他們展翅高飛。在幼兒教師這條路上，我將且行且努力，一路播撒愛的種子，我堅(jiān)信我心靈的路上也會(huì)收獲一路鮮花！與愛同行！無(wú)怨無(wú)悔！第三篇：幼師師德演講稿：讓教育與愛同行尊敬的老師、家長(zhǎng)們：小時(shí)候和玩伴一起玩耍時(shí)，我總是要扮演老師這個(gè)角色，正是因?yàn)樵谖矣仔〉男睦锞驼J(rèn)為老師是個(gè)神圣