【正文】 象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。對于個別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。對各個班級的早自習(xí)、上課紀(jì)律、文明禮儀、就餐等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。抓好學(xué)生常規(guī)以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。實行師徒結(jié)對活動，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級組教學(xué)能力。語文、數(shù)學(xué)是我們初二年級的弱科，本學(xué)期重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)和語文的備課組建設(shè)，促使全體老師搞好教研。二、具體工作認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期期末考試成績。3．以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校，讓家長放心，讓社會滿意。以過程管理為重點(diǎn)，健全班級日常管理工作。行為規(guī)范的訓(xùn)練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實系列的訓(xùn)練。第一篇：初二年級組工作計劃本學(xué)期初二年級組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質(zhì)量，抓好抓實教育教學(xué)，重檢查、多督促，做好初二年級的過渡。一、工作目標(biāo)以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個良性發(fā)展軌道。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點(diǎn)一滴做起。所有班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，推行值日班長制，繼續(xù)給班級打分，對學(xué)生的一日活動了如指掌，全面掌控。要春風(fēng)化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。上學(xué)期末*****進(jìn)行了統(tǒng)一考試和閱卷，本學(xué)期開始，將根據(jù)反饋的成績分析，分備課組進(jìn)行總結(jié)分析，找出差距，以及產(chǎn)生差距的原因，并根據(jù)實際，制定切實可行的方法，堅決執(zhí)行到底。抓好教學(xué)工作面對新課程，新課標(biāo)，我們初二年級組圍繞“***”綠色課堂教改抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。年級組還將嚴(yán)格考勤，考績制度，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點(diǎn)松懈，要樹立安全第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責(zé)任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。因此，必須以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要張榜表揚(yáng)。以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。抓好班主任工作作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，把本年級的**個班級管理好，出先進(jìn)，出成果。抓好德育衛(wèi)生等工作以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。本年級將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂于奉獻(xiàn)，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初二年級組教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)八年級的實際情況，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，力爭做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下堅實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程。三、工作目標(biāo)管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。五、工作措施1．強(qiáng)化年級組教師