初中語文新課標培訓心得-展示頁
2024-11-15 02:22本頁面
【正文】 課程改革的核心就是學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。多媒體教學能夠啟發(fā)學生、激發(fā)學生濃厚的學習興趣課堂教學中學生搞表演活動能夠體現(xiàn)新課改的教育教學精神。學生才是主角是課堂教學活動的主體。在轉(zhuǎn)變觀念時不能說是否定原來的教學觀念而應(yīng)對傳統(tǒng)教學思想揚棄。通過培訓我認為新課程標準除了肯定語文教學的工具性更多的是注重語文的人文性。生活處處有語文，這就要求教師不但要指導(dǎo)學生在課堂內(nèi)學習語文，也要教會學生在課堂外學好語文。語文新課標要求學生通過不同階段的學習達到相應(yīng)的語文水平。語文新課程標準只是一個教學原則性、方向性、計劃性的指導(dǎo)性文件，教師既要嚴格按新課程標準的要求去進行教學，又要根據(jù)學校的實際情況、學生的實際情況及個人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)等諸多因素去實施語文教學。新課標的學習，要求我們語文老師要靈活地使用新課標的指導(dǎo)來教育教學，而不是生搬硬套，固步自封。不能錯誤地認為多媒體教學就是啟發(fā)式教學，也不能錯誤地認為課堂一定要搞表演活動才能體現(xiàn)新課改的精神?？偠灾?，通過這次的語文新課標的學習，我領(lǐng)悟到，在進行語文新課程的教學中，不必每節(jié)課都要用多媒體進行教學，也不必把每一篇課文都變成劇本來讓學生去表演。并根據(jù)學生實際情況來制訂科學的教案,，“為學生所想，想學生所需，解學生所難”。教師的教一定要圍繞學生的學服務(wù)。強調(diào)在課堂教學活動中，教師自始至終都是組織者、引導(dǎo)者、激發(fā)者、陪伴者和參與者。第四，要明確作為一名語文教師要注意轉(zhuǎn)變角色。我不贊同這種看法。這就要求每位教師都要轉(zhuǎn)變觀念。如果教師的思想觀念不轉(zhuǎn)變，即使是制訂了再完美的新課程標準，也執(zhí)行不了。第三，要明確語文教師要轉(zhuǎn)變教育教學觀念。讓每一位學生通過在課堂上進行語文學習，得法于課內(nèi)，應(yīng)用于課外。第二，明確新課程標準不只是為教師制訂的，同時也是為學生的學習制訂的。教師在學習新課程標準時要在學透的基礎(chǔ)上進一步領(lǐng)會新課程改革的精神。第一篇：初中語文新課標培訓心得初中語文新課標培訓學習心得平明中學王經(jīng)華通過對之前的兩節(jié)語文示范課的學習，和幾個老師對語文新課程標準的解讀，我關(guān)于初中語文新課標的理解稍有體會，具體表現(xiàn)在以下：第一，明確初中語文新課程標準是指導(dǎo)初中語文教師教學的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，上新課程之前教師必須學透，之后必須認真貫徹。很難想象，對新課程標準不熟悉的教師，能把初中語文新課程教好。語文新課程標準只是一個教學原則性、方向性、計劃性的指導(dǎo)文件，教師既要嚴格按新課程標準的要求去進行教學，又要根據(jù)學校的實際情況、教師的實際情況和學生的實際情況等諸多因素去實施教學。語文新課標要求學生通過不同階段的學習，達到相應(yīng)的語文水平。我們的生活中處處有語文，這就要求教師不但要指導(dǎo)學生在課堂內(nèi)學語文，也要求教會學生在課堂外學語文、運用語文?！坝^念不變原地轉(zhuǎn) 觀念一變天地寬”。傳統(tǒng)的語文教學觀念認為語文教學重在工具性，但我個人認為：新課程標準除了肯定語文教學的工具性，更多的是注重語文的人文性。當然，在轉(zhuǎn)變觀念時，有些教師認為應(yīng)該徹底否定原來的教學觀念。強調(diào)要轉(zhuǎn)變觀念，并不是對傳統(tǒng)教學思想的全盤否定，而應(yīng)該是對傳統(tǒng)教學思想的揚棄。語文新課改中要求教師要從教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者。而我們的學生才是主角，是課堂教育教學活動的主體。這樣，教師要轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型的角色，這就要求教師在備課時要做到“三備”，一備學生、二備教材、三備教法(當然包括教具)。如此，學生在學習中才能更充分地發(fā)揮學習的主動性、創(chuàng)造性。特別是像沒有先進教學設(shè)備的農(nóng)村學校，能結(jié)合當?shù)貙W校和學生的實際，用好黑板和粉筆也是很好的。對于教法和教具的選用，應(yīng)從這幾點來考慮：看是否有利于學生的學習，是否有利于調(diào)動學習積極性，是否有利于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的基本能力，看它是否有利于充分利用當?shù)氐慕虒W資源，最終看是否有利于提高課堂的教學質(zhì)量。第二篇：初中語文新課標培訓學習心得初中語文新課標學習心得通過對語文新課程的學習我深有體會到我們語文教師要深刻領(lǐng)會新課程改革的精神。新課程標準不僅是為我們教師制訂的也是為學生的學習制訂的。讓每一位學生通過課堂上語文學習，得法于課內(nèi)應(yīng)用于課外。作為新時代的中學教師要緊跟形勢不斷更新教育教學觀念。這就要求每位教師都要轉(zhuǎn)變觀念。四、作為一名初中語文教師更要轉(zhuǎn)變角色新課改要求教師要從教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者強調(diào)在課堂教學活動中教師自始至終都是組織者、引導(dǎo)者、激發(fā)者、陪伴者和參與者。在進行語文新課程的教學中充分利用多媒體進行教學時常把課文變成劇本來讓學生去表演。教法和教具
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