【正文】 做了一件什么事？我班幼兒在情感及認(rèn)知方面理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗(yàn)為朋友做事的快樂尤為重要。在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)能力比較差，另外留給幼兒的時(shí)間較少，使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會(huì)。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。――啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前，時(shí)刻提醒自己為朋友帶去快樂，另一標(biāo)志則送給其他班級(jí)的幼兒。小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?――為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給朋友?――它是怎樣把微笑送給大家的?――朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?――大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起?“微笑”標(biāo)志。――出示掛圖，欣賞故事第一段。――引導(dǎo)幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。過程：。，油畫棒等。準(zhǔn)備：，故事磁帶。第四篇：中班下學(xué)期教學(xué)反思中班下學(xué)期教學(xué)反思 主題一社會(huì)：微笑教學(xué)目標(biāo)：，不管能力大小都可以幫助別人。本來打算最后大家一起合作再變“超級(jí)大木馬”的，但是由于前面的時(shí)間較長所以沒有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我說“?！睍r(shí)“木馬”就停止不動(dòng)。當(dāng)我說“快轉(zhuǎn)”時(shí)“木馬”就轉(zhuǎn)的快。我把每個(gè)孩子想到的玩具都帶他們模仿玩了一遍，重點(diǎn)玩了翹翹板和旋轉(zhuǎn)木馬，由于一開始就估計(jì)到翹翹板對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)量不能達(dá)成，所以我就把旋轉(zhuǎn)木馬放在了活動(dòng)的重點(diǎn)。一開始我選用了前不久孩子喜歡的一個(gè)歌唱韻律活動(dòng)“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，孩子們特別喜歡這個(gè)活動(dòng)，給開始部分的活動(dòng)帶來激情。第三篇：《我喜歡的游樂場》中班教學(xué)反思星期二我邀請(qǐng)了結(jié)對(duì)老師來我們班聽體育隨堂課，這次的活動(dòng)的內(nèi)容是“我喜歡的游樂場”。提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。大家一起來幫忙吧!觀察活動(dòng)材料。投影儀學(xué)具：糖果紙，紙團(tuán)，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單3。(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣，能較專注地參與操作活動(dòng)。(游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。(四)集體游戲：“我的朋友在哪里”。(二)游戲：“猜猜我是誰”玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。個(gè)人操作。觀察有條紋小熊的卡片。三：活動(dòng)流程1：引入活動(dòng)。3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組。二：活動(dòng)準(zhǔn)備1：掛圖：《視覺辨認(rèn)》。一：活動(dòng)目標(biāo)能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來。幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個(gè)圓?請(qǐng)你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請(qǐng)你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請(qǐng)你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了?，F(xiàn)在，3個(gè)院都靠在一起了。圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請(qǐng)你也打我的身邊來，并排站好。(幼兒復(fù)述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說：“小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請(qǐng)到我的身邊來，并排站好。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。問：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。教師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動(dòng)過程：一、實(shí)物演示(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?出示臉盆(提問同上)教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案，為大家推薦。這些游戲能夠幫助兒童發(fā)展協(xié)作能力、使身體強(qiáng)健及學(xué)會(huì)處世技巧，而且又可提供娛樂及享受。通常會(huì)有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。（7）集體檢查，找出錯(cuò)誤并糾正。（3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請(qǐng)你們幫我看看，我應(yīng)該坐在幾號(hào)車廂？為什么？（4）請(qǐng)你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個(gè)什么圖形？應(yīng)該坐幾號(hào)車廂？（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。坐火車去游樂場。（6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。請(qǐng)你和身邊的好朋友商量一下。（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。依次點(diǎn)擊車廂，請(qǐng)幼兒目測出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。活動(dòng)過程：播放PPT課件，引起興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、電腦。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。第一篇：中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》及教學(xué)反思中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配，正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心，快來看看幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《上游樂場》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。（1）今天的天氣可真好，草地上來了一個(gè)小動(dòng)物，聽一聽它是誰？（小狗）（2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準(zhǔn)備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？知道是幾號(hào)車廂，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。（1）1號(hào)車廂里有幾只小狗呢？（點(diǎn)擊1號(hào)車廂）（2）一只小狗我們能用一個(gè)數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵(lì)說完整話的幼兒）（3）同上方法，一次點(diǎn)擊2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車廂，請(qǐng)幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。（1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？（3）請(qǐng)小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講講。小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們?cè)撛鯓觼硭徒o小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)該送給幾號(hào)車廂的小狗。（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來送骨頭給小狗。（7）請(qǐng)小朋友看看我們的肉骨頭都送對(duì)了嗎？請(qǐng)幼兒及時(shí)糾正送錯(cuò)的肉骨頭串。（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請(qǐng)你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們?cè)敢鈫?？?）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號(hào)，我們要按照上面的座位號(hào)找到自己的座位對(duì)嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。（6）分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。一起乘坐小火車上游樂場。本文擴(kuò)展閱讀：游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。大型游樂場還會(huì)建造過山車、摩天輪、3D電影院等大型設(shè)施。第二篇：中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案幼兒園小朋友的數(shù)學(xué)教案是怎么樣的呢，歡迎閱讀下文。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案一：活動(dòng)目的：通過游戲的方式，幼兒認(rèn)識(shí)圓形(圓面和圓圈)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：圓鏡，圓盤子，臉盆。二、圖片演示出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶?！毙A就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。三、幼兒操作練習(xí)。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案二：設(shè)計(jì)思路：在《一樣的小熊在哪里》的活動(dòng)中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對(duì)，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。提高幼兒的視覺辨別能力。2：幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁。4：水彩筆、粉筆。游戲：“猜猜我是誰”。集體游戲。四：活動(dòng)過程(一)引入活動(dòng)故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。(三)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡