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2024-11-15 00:58本頁面
【正文】 “火警電話”和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。要從通道疏散。要保護呼吸系統(tǒng)。要迅速撤離。六、火災(zāi)逃生自救十法要了解和熟悉環(huán)境。(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?五、判斷題。三、認識常用的中國消防安全標志。要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。案例二1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。教學過程：教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。，學會辨析生活中消防安全行為正誤。第一篇：一年級消防安全知識主題班會（本站推薦）《小學生消防安全知識》主題班會一年級 一．教學目標：了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，樹立消防安全意識，增強責任感。重視安全，珍惜生命。，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。案例一1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。二、學生交流怎樣打火警電話? 報警時一般應(yīng)注意以下幾點：火警電話號碼“119”要記清聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。四、搶答題。(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。要利用繩索滑行。為低層跳離，適用于二層樓。要借助器材。為暫時避難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。利用標志引導(dǎo)脫險。要提倡利人利己。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。第二篇：一年級消防安全知識主題班會《小學生消防安全知識》主題班會一年級 一．教學目標：瞭解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，樹立消防安全意識，增強責任感。，學會辨析生活中消防安全行為正誤。教學過程：教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。其中1人出於好奇，用火柴點燃自製電石桶(乙炔發(fā)生器)の細鋼管口，引起爆炸。案例二1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八裏外の山上春遊，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名の惡性事故。要注意消防隊の提問，並主動告訴自己所用電話の號碼，自己の
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