一年級(jí)語文小伙伴教案-展示頁
2024-11-15 00:55本頁面
【正文】 好提醒她以后——要保管好自己的東西。C、安娜師：看到想不起背包在哪里的瑪莎，安娜又是怎么提醒的？——你大概是丟在公共汽車上，忘記拿了。俺老師讀敘述，你們演演瑪莎。（請生讀，再讀，齊讀）B、瑪莎師：面對(duì)維加和安娜的關(guān)心和責(zé)怪，本身就難受的瑪莎更加——傷心 誰能傷心地讀讀她的回答？生：我也不知道。A、安娜師：維加有沒有真正地幫到瑪莎？——沒有其他小伙伴安娜又是怎么說的？——你把背包丟在哪兒了？真粗心！師：提醒她回憶背包在哪里，多好的伙伴!說“粗心”是表揚(yáng)還是批評(píng)？——批評(píng)那請讀出來。生邊說邊讀 師：我們男女比比賽，看誰能讀得更好。因此，維加提瑪莎覺得很倒霉，很糟糕。）女生，瑪莎——我把背包丟了，里面裝著面包和礦泉水??B、知道瑪莎丟了背包，沒有吃的，維加給了她食物嗎？他怎么做的？——邊吃邊說誰愿意來試試邊吃邊說？或者師示范邊吃邊說師：注意到?jīng)]有，邊吃邊說就是吃東西的同時(shí)在說話。（生讀——再讀——再齊讀）師：傷心的瑪莎最需要的是什么？（三）．學(xué)習(xí)2——8自然段，學(xué)習(xí)小伙伴對(duì)她的關(guān)心和幫助 過渡：誰最先發(fā)現(xiàn)瑪莎沒有吃午餐？——維加了解維加對(duì)瑪莎的關(guān)心，指導(dǎo)朗讀維加的話 A、師：他問了什么？——你怎么不吃呀？誰能問得更好？——再請生問多關(guān)心人的維加啊！讓我們男生一起去關(guān)心關(guān)心瑪莎。師：瑪莎為什么不吃飯？生：我把背包丟了，里面裝著面包和礦泉水??（課件展示瑪莎的話）師：背包里可能還有什么？這六個(gè)小圓點(diǎn)省略號(hào)就說明了背包里可能還有很多好吃的東西，可為什么沒說完？——瑪莎傷心得話都說不下去了。生齊讀（二）學(xué)習(xí)瑪莎的話過渡：瑪莎怎么了？為什么不吃飯？請自讀課文，找到相關(guān)的句子用橫線畫出來?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼之間，中午到了。(師板書，生齊讀)你還認(rèn)識(shí)這些詞語嗎？好，這組的同學(xué)開火車讀兩遍，大家齊讀一遍。教學(xué)重點(diǎn)有感情朗讀課文，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)幫助別人。懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)真誠地去幫助他。第一篇：一年級(jí)語文《小伙伴》教案2小伙伴執(zhí)教：王娟 指導(dǎo)教師：陳琳教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)生字詞語。深入學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解感悟小伙伴們的不同做法，懂得安東的關(guān)心幫助是最具體、最實(shí)際的。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。課前準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情境，分層復(fù)習(xí)同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小伙伴》，齊讀課題?；疖囋倏伎寄?，你還記得這些小伙伴的名字嗎?（請生回答，師板書姓名）他們要去春游，我們乘上春游的客車，和他們一起出發(fā)！啊!真美！金黃的油菜花開了；滿山的野花，萬紫千紅；柳樹也醒了；粉紅的桃花開滿了枝頭。二、品讀課文，理解感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段師：我們齊讀第一自然段。畫好之后，坐正舉手示意。師：是啊，中午來了，大家都在吃東西，自己肚子也餓了，好東西又吃不到了，瑪莎怎么不傷心，難過呢？誰能傷心地讀讀？誰能讀得比她更傷心？我們一起傷心地讀讀。（男生讀，女生接。你能用“一邊，一邊”說句話嗎？2人說話師：離回家時(shí)間越長，瑪莎的肚子就餓得越久。在你的生活中，有沒有發(fā)生過比較糟糕的事情？用上真糟糕！什么怎么樣？例如：真糟糕！我的鉛筆不見了!(請3名學(xué)生說)那請你用這樣的語氣讀讀維加的話。男女賽讀了解安娜對(duì)瑪莎的關(guān)心，指導(dǎo)朗讀安娜的話以及瑪莎的回答。誰能讀得更好？我們一起讀讀。師：這段話從哪些詞可以看出她的傷心，難過？——小聲地說——低下了頭。師敘述，生讀。以后可要保管好自己的東西。師：請女同學(xué)當(dāng)當(dāng)這位大姐姐，讀好安娜的話。師、女角色 3．了解安東對(duì)瑪莎的關(guān)心，指導(dǎo)朗讀安東的話。安東說了一句什么？——趕快吃吧。多么暖人心的四個(gè)字啊。圈好之后放筆坐正。我們做做動(dòng)作？“掰”面包你能想到什么呀？他有好多面包還用在掰嗎？這可能說明了什么？把大一點(diǎn)兒的面包給了瑪莎，這說明他是一個(gè)什么樣的人？——助人為樂，無私，大方討論師：安東在這樣做的時(shí)候，心里會(huì)想些什么？.面對(duì)安東給的面包，饑餓的瑪莎可能會(huì)怎么做？怎么說？維加和安娜看到安東把面包分了一大半給瑪莎后，他們可能會(huì)做些什么？三、拓展師：瑪莎的背包丟了，三個(gè)小伙伴對(duì)她的關(guān)心是不同的。你覺得三個(gè)小伙伴誰對(duì)瑪莎的幫助最大？為什么？師：是的，維加和安娜只是問，說，從語言上去關(guān)心瑪莎，而安東是用實(shí)際行動(dòng)給了瑪莎真正需要的幫助。(板書：語言，行動(dòng))在生活中，假如語文課上，你的同桌發(fā)現(xiàn)語文書忘在家里了，
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