【正文】 論述精辟、哲理性強(qiáng)，能給人以某種啟發(fā)或鼓勵(lì)的話?？梢哉f，華羅庚不愧為一位偉人。第二課時(shí)（一）教學(xué)要點(diǎn) （二）教學(xué)過程 ：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《華羅庚》一文，文章中第一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容講的是華羅庚的自學(xué)，其實(shí)自學(xué)也是為了后來的研究事業(yè)打下基礎(chǔ)，第二和第三個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容概刮起來可以說是他在事業(yè)上的成就；所以本文主要介紹的是華羅庚的事業(yè)史。：同學(xué)們，通過剛才的分析，我們可以了解到：不管是青年、中年，還是老年，從默默無聞到名譽(yù)天下，華羅庚都一如既往地?fù)磹壑鴶?shù)學(xué)。”[可見華羅庚的虛懷若谷](2).“推薦”、“親自指導(dǎo)”等詞語可見他對人才的愛惜。，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其愛國精神：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：造成其生活艱辛的原因[日本列強(qiáng)侵華]（2）簡介當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景[日本列強(qiáng)侵華，殺燒搶奪，無惡不作，給我國人民帶來了空前的劫難]（3）分析華羅庚的詩句“寄旅昆明日……”：該詩使用暗喻的修辭手法：“金甌”喻當(dāng)時(shí)國破家亡的現(xiàn)狀，“狐虎”、“鷹zhan ”喻日本侵略者，這里把人喻成物，表達(dá)的是一種鄙視和不滿之情，還流露出對時(shí)局的憂慮，從中我們可以感受到他的憂國憂民之情。失學(xué)前：初露鋒芒（初中妙法解題）深愛數(shù)學(xué) 失學(xué)后：殘疾前：艱苦自學(xué)（他姐姐華蓮青的話）癡迷數(shù)學(xué)（羅呆子）殘疾后：矢志不渝獻(xiàn)身數(shù)學(xué)：不管條件是怎樣地艱辛，也不管命運(yùn)是如何地坎坷，他對數(shù)學(xué)都是一往情深、堅(jiān)貞不二，終于有志者事竟成，他寫出了什么？（讓生回答）[《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由》一鳴驚人。那么，他是否從小就自學(xué)呢？（不是）如以失學(xué)作為界限，這一部分的內(nèi)容可以分為失學(xué)前和失學(xué)后兩部分，失學(xué)后的他又遇到了更大的挫折：一場可怕的傷寒癥使他雙腿殘疾了；所以失學(xué)后那部分的內(nèi)容又可以分為殘疾前和殘疾后兩部分。（板書：華羅庚），本文作者顧邁南，她是新華社女記者，采訪對象多為科技界名 人和科技界發(fā)生的重大事件，關(guān)于她的作品請大家看一下課件。我國數(shù)學(xué)界的名人華羅庚就是一個(gè)很好的例子。蓋茨說過：“在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。當(dāng)具備了這些條件之后，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮云見麗日之時(shí)。我覺得我們要學(xué)習(xí)他的這種精神和他的這種脫俗的境界。”看了華羅庚的故事后，我覺得華羅庚有一種熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不求名利，獻(xiàn)身于他所熱愛的數(shù)學(xué)研究事業(yè)的精神。科學(xué)上的每一個(gè)真理都是在經(jīng)歷無數(shù)次的挫折、失敗之后才得出的。華羅庚曾說：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位?！比A羅庚沒有拿到博士學(xué)位。因?yàn)樽鲈L問學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門學(xué)科。幾年之后，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)留學(xué)。第二年，他的論文開始在國外著名的數(shù)學(xué)雜志陸續(xù)發(fā)表。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員?！毙軕c來驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才?？粗粗唤陌附薪^：“這個(gè)華羅庚是哪國留學(xué)生？”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書的？”人們面面相覷。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經(jīng)過許多挫折的。第二篇：華羅庚讀后感《華羅庚》讀后感西寧市曉泉小學(xué)六年級（5）班陳文婷華羅庚 讀后感成功對每個(gè)人來說都是一件幸運(yùn)的事，但不是每一個(gè)人都能獲得成功。總是覺得不滿自己的情況，總是追一個(gè)夢想。災(zāi)頂之災(zāi)的情況也毅然接受的華羅庚！這樣的態(tài)度就是我要學(xué)習(xí)的部分。發(fā)生了麻煩的是急于逃亡也可能找借口。但是我通過華羅庚學(xué)了一個(gè)很重要的部分。這樣性格會留下在歷史上一篇的故事。但我從來沒看到像華羅庚一樣拘泥的人。不過華羅庚在所有的打擊面前振振有詞地解決了。因?yàn)橹肋@克服的時(shí)間斌不容易，也有可能要很長時(shí)間。我也是同樣的人。雖然有精神上的打擊，社會上的打擊，但是有這樣性格會克服了所有的打擊。這對清華大學(xué)記錄了榮光的時(shí)刻。天天只睡了五六個(gè)小時(shí)只用一年半的時(shí)間久攻下數(shù)學(xué)專業(yè)全部課程。清華并沒熱烈擁抱華羅庚。1930年，上?！犊茖W(xué)》雜志上刊登了他的一篇文章。他每天傍晚小店關(guān)門上板以后坐在昏黃如豆的油燈下一直研究數(shù)學(xué)。肉體上的殘疾會給人造成心理上的受傷，但是也能激起一個(gè)人不甘沉淪的熱忱。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。它變成一個(gè)殘疾。他躺了六個(gè)月才起來。這可憐的校長后來長忿然辭職。豈料好景不長，有人認(rèn)為不滿校長的行動(dòng)。他做工作雖然很小的單位但做得很認(rèn)真。那位校長的幫助他可以就業(yè)了。他18歲的時(shí)候有了兩個(gè)喜事。一個(gè)偶然的機(jī)會，他從初中時(shí)的那位老師手里借來幾本數(shù)學(xué)書箱。二十年代中期軍閥混戰(zhàn)，他在上海中華職業(yè)學(xué)校才學(xué)了一年半因?yàn)檫@個(gè)混戰(zhàn)沒辦法聽斷功課，代替父親背起生活的纖繩。特別在數(shù)學(xué)課上現(xiàn)出數(shù)學(xué)的才能。所以常常挨給媽媽罵。他從小貪玩、好動(dòng)，兩條腿比頭腦更靈活。華羅庚的人生并不平坦。第一篇：《華羅庚》讀后感“讀后感”“天才”不是一下子做出來的。華羅庚他既是一位天才，也有了不斷的努力才成為偉大的數(shù)學(xué)家。他父親40歲才生下他。但是他的成績卻不好。初中二年級，他開始用功了。級任老師是他的數(shù)學(xué)天才的第一發(fā)現(xiàn)者。但是他還是從曼學(xué)習(xí)的渴望。父親看見兒子這些書反而給他大發(fā)脾氣。一個(gè)是他初中時(shí)的那位老師當(dāng)上校長了。還有另一個(gè)喜事他結(jié)了婚。校長看見他這樣勤奮，聘請他擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班的校員。就打擊了校長。打擊接著打擊這年全縣流行瘟疫。他的命運(yùn)很崎嶇。他的下身一輩子恢復(fù)起來了。久病之后，他克服行動(dòng)的不便，繼續(xù)去學(xué)校工作。他只想獲得一門學(xué)問。他看過的書越來越多，消化機(jī)能一天比一天亢進(jìn)。北京清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊請看了他的文章叫他來清華大學(xué)。他要求熊慶把高等數(shù)學(xué)分析。他一次寄出去三篇論文，都在國外的刊物上發(fā)表了。從這看來，華羅庚是很堅(jiān)強(qiáng)的人也是愚直的人。人們都一樣，如果碰到打擊有人會逃避，有人會藏躲。有了困難現(xiàn)象逃走的辦法，沒有想過克服的辦法。很多人都怕這樣的過程，就不容易面對打擊。在生活當(dāng)中見面了各種各樣的人。對一個(gè)方面不斷的熱忱和堅(jiān)持連貧窮也擋不住他的拘泥的性格。我可能永遠(yuǎn)趕不上華羅庚。我是一個(gè)膽小鬼?？催@篇華羅庚的日記可以學(xué)習(xí)了固執(zhí)的熱忱。我只看前面不看后面，不知道我多么幸福。但是我從今天可以改變不管別人說什么只有自己堅(jiān)固的心才會提高自己，有了熱忱會找正道。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。1930 年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會兒，才慢吞吞地說：“我弟弟有個(gè)同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過什么大學(xué)??！他只念過初中，聽說是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員。他當(dāng)即做出決定，將華羅庚請到清華大學(xué)來。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。他當(dāng)然沒有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。清華大學(xué)破了先例，決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚提升為助教?？墒撬辉缸x博士學(xué)位，只求做個(gè)訪問學(xué)者。他說：“我到英國，是為了求學(xué)問，不是為了得學(xué)位的。在劍橋的兩年內(nèi)，他寫了 20 篇論文。其中一篇關(guān)于“塔內(nèi)問題”的研究，他提出的理論被數(shù)學(xué)界命名為“華氏定理”。只有不畏攀登的采藥者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得驪珠。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣，才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。最后我想說挫折可以戰(zhàn)勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅(jiān)定的信念和勇往直前的精神?！度A羅庚讀后感》第三篇：《華羅庚》《華羅庚》《華羅庚》教案 ：，思考華羅庚的生命價(jià)值，從中汲取人生的教益 ，以便在寫作中借鑒和運(yùn)用 、難點(diǎn) ：（1）引導(dǎo)學(xué)生了解華羅庚的生活經(jīng)歷，思考華羅庚的生命價(jià)值，從中汲取人生的教益（2）把握本篇傳記在組織材料和語言上的特點(diǎn)，以便在寫作中借鑒和運(yùn)用 ：（1）本傳記在組織材料上的特點(diǎn)（2）理解文章中所引用到的華羅庚的一些話語特別是詩句 ：多媒體、講授法、討論法 ：2課時(shí) ： 第一課時(shí)（一）.教學(xué)要點(diǎn)：了解華羅庚的人生經(jīng)歷，感受其高尚品格，汲取人生的教益（二）教學(xué)過程： ：同學(xué)們，人們常說“興趣是最好的老師”，那么最大的興趣又是什么呢？微軟總裁比爾”他的意思是：一個(gè)人的最大愛好很大程度上決定了他的人生方向。同學(xué)們知道華羅庚最敢興趣的事物是什么？（數(shù)學(xué)）今天我們一起來學(xué)習(xí)《華羅庚》這篇文章，一起來了解他的人生與數(shù)學(xué)的不解之緣。，留意一下：從這篇文章中我們能否想象出華羅庚的具體肖像？能否了解到他家庭婚姻生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？ （不能），那我們主要了解到的是什么？（華羅庚的求學(xué)和事業(yè)）[板書：]大家看看：這是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)？重心在哪？（定中結(jié)構(gòu)，重心在后）由此我們不僅了解到華羅庚的青年時(shí)代是艱辛的，而且還了解到他是自學(xué)成材的。引導(dǎo)學(xué)生概刮出他在失學(xué)前、殘疾前和殘疾后這三個(gè)階段的表現(xiàn)以及他對數(shù)學(xué)的態(tài)度。那么出名之后，他是否沉醉在成功的喜悅之中，還是乘勝追擊？請大家用5分鐘的時(shí)間瀏覽一下第二個(gè)小標(biāo)題《研究數(shù)論得出華氏定理》的具體內(nèi)容，歸納出：華羅庚去了哪些地方？每個(gè)地方他各取得了哪些成就？：清華大學(xué)四年：助理員→助教→教授[“破格”、“迅速”]劍橋大學(xué)兩年：學(xué)術(shù)研究成果豐碩[寫了18篇論文]西南聯(lián)大七年：〈堆壘素?cái)?shù)論〉訪美四年：研究范圍擴(kuò)大[“這期間他的研究范圍擴(kuò)大到多復(fù)變數(shù)函數(shù)論……“]小結(jié)：通過剛才的歸納我們不僅可以看出華羅庚看出他對數(shù)學(xué)研究的突出貢獻(xiàn)，而且 可以看出他精益求精、開拓創(chuàng)新的精神。那么這位愛國人士為祖國做了哪些貢獻(xiàn)呢？（讓生回答）[數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)]接下來我們一起來學(xué)習(xí)第三個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容概刮出他在這兩方面的貢獻(xiàn)：數(shù)學(xué)研究：典型域、《堆壘素?cái)?shù)論》、《數(shù)論導(dǎo)引》 運(yùn)籌學(xué)、優(yōu)選法教育事業(yè)：關(guān)心中學(xué)教育事業(yè)[積極提倡在中學(xué)生中開展數(shù)學(xué)競賽]培養(yǎng)人才 [陳景潤、萬哲先、王元等出類拔萃] ，華羅庚除了專心研究，還致力于人才的培養(yǎng)，下面我們重點(diǎn)分析他對陳景潤的培養(yǎng)：(1).“華羅庚看了……沒有暴跳如雷，也沒有置若罔聞，而是如獲至寶?？梢院敛豢鋸埖卣f，正因?yàn)橛辛巳A羅庚，現(xiàn)當(dāng)代的中國數(shù)學(xué)研究才能譽(yù)滿全球。對數(shù)學(xué)的摯愛就如一條線軸貫串著他的一生。全文通過其事業(yè)史這一個(gè)側(cè)面，為我們展現(xiàn)了華羅庚的人生歷程，讓我們從中了解到華羅庚的精神面貌與高尚品格，以至于被他的人格魅力深深地吸引著。：（1）如果在我們教室里掛一句華羅庚的名言，同學(xué)