和時間賽跑教案-展示頁
2024-11-15 00:43本頁面
【正文】 的協(xié)作思路，可以把它分為三個部分：（教師依次講講每個部分的主要意思，讓學(xué)生用雙斜線在課文中分段）第一部分（1～5）寫外祖母去世后，“我”一直生活在憂傷里，爸爸的話讓我有一種說不出的滋味。組詞：賽（比賽）憂（憂傷）贏（贏了）窮（窮苦）寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）羸（更羸）究（研究）三、繼續(xù)讀課文，練習(xí)朗讀，了解課文主要內(nèi)容小聲讀，讀正確、流利，并標(biāo)好自然段。字形：A、學(xué)生齊讀；B、鼓勵學(xué)生自由記憶字形，并把自己的方法講給同學(xué)聽，同學(xué)根據(jù)情況進(jìn)行補充發(fā)言；C、教師提示“贏、益、將、疼”四個字的偏旁。（師板書課題，生齊讀兩遍）二、初讀課文，認(rèn)識并學(xué)習(xí)生字詞（15分）學(xué)生把課文自由讀一遍，畫出不認(rèn)識的字。第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們都參加過哪些體育活動？能給大家說說嗎？在賽跑中，誰跑得最快？（讓跑得最快的同學(xué)起立）大家都說你跑得最快，老師想請你用最快的速度跑回到昨天，你做到嗎？為什么？時間過去了是永遠(yuǎn)也不會回來的！不過，如果我們努力的話，是完全可以跑到時間的前面的。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：預(yù)習(xí)卡標(biāo)出文章自然段，畫出不理解的生字。教學(xué)難點：要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點。教學(xué)重點：“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。第一篇：《和時間賽跑》教案1《和時間賽跑》教學(xué)目的：認(rèn)識本課6個生字，學(xué)會本課13個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等生詞。有感情地朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。”引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。標(biāo)出能夠反映作者心情變化的詞語。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課《和時間賽跑》。認(rèn)識本課生詞：A、讓學(xué)生翻書到后面詞語表169頁，自由讀；B、檢查，正音；C、齊讀字音A、學(xué)生個別認(rèn)識（拼一拼字上音節(jié)），鼓勵同桌和同學(xué)給予評價，或教師進(jìn)行評價；B、分組拼讀和認(rèn)讀；C、全班齊讀；D、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)姆绞接洃涀忠?。書寫：A、教師范寫“賽、梭、贏、將、益、慰”六個字；B、鼓勵學(xué)生互相提醒剩下的生字書寫時應(yīng)注意的地方；C、學(xué)生在作業(yè)本上把本文生字各抄寫1遍。檢查：通過剛才的讀，你記住了課文中的什么？（可以說說自己記住的好詞佳句，也可以說說文章的主要內(nèi)容。第二部分（6～7）寫“我”明白了爸爸說的話，決心和時間賽跑。朗讀指導(dǎo)。他的散文流暢清新而又浪漫，樸實中常有感人的力量。四、總結(jié)：五、作業(yè)：抄寫生字詞，繼續(xù)練習(xí)朗讀課文?！苯處熜〗Y(jié)：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑（板書），今天我們學(xué)習(xí)第三課《和時間賽跑》。（一）學(xué)習(xí)15段有人說林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可樂、酷兒等飲料，一嘗就知道是什么味，它必須慢慢地，細(xì)細(xì)地用心去品味，其中的甘美才會由心而生，回味無窮。你品出了什么，讀懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都請你都用筆做好記號，這叫做“不動筆墨不讀書”。你們還品出了什么味？爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？大家一起來讀一讀。這就是“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”的意思。真是“盛年不重來，一日難再晨。作者當(dāng)時是怎樣想的？爸爸的謎一樣的話為什么讓“我”感到可怕，更讓我覺得有一種說不出的滋味？我怕什么？這種說不出的滋味又是什么呢？請同學(xué)們帶著這幾個問題讀一讀第五自然段并在小組內(nèi)交流交流?！凹?、“梭”，運動的速度都很快，比喻時間過得飛快，可以從中體會到時間的寶貴。此時，你最希望什么？（我希望時間可以倒流。波特的魔仗，如果時間停下來，你想做什么？ 生交流自己的想法。因為你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也回不到昨天了。我們的人生也如四季般在時間的長河中流逝，從呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)歷了成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，轉(zhuǎn)眼間變成滿頭銀發(fā)、滿臉滄桑的老人，這是對時間最好的詮釋。“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了?！?現(xiàn)在你知道是什么讓我感覺可怕了嗎？（指著板書）那就是時間飛快，一去不回。面對流逝的時間，作者心中有一種說不出的滋味，你知道是什么滋味嗎？哪個小組的同學(xué)愿意說？還有嗎？（著急、悲傷、）這些滋味交織在一起，讓作者怎能說得清楚？于是他開始留心觀察周圍的事物。開始吧。①“一寸一寸”用小手比畫“一寸
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