【摘要】(人教新課標)一年級數學教案上冊數一數2教學內容:人教版義務教育課程標準試驗教科書數學一年級上2—5頁。教學目標:1.通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法。2.培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察生活的觀察習慣。3.培養(yǎng)學生有序觀察,分類計數的良好思維習慣。4.初步培養(yǎng)學生用較完整的數學語言回答問題的良好
2024-12-23 15:01
【摘要】課題數一數教學目的1.初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,認識按順序數數的方法。2.初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程,建立數感和一一對應的思想,滲透應用意識。教材分析重點初步接觸1~10各數,認識按順序數數的方法。難點讓學生初步建立數感和一一對應的思想。教具掛圖、小棒、
2024-12-23 10:42
【摘要】第一篇:人教新課標一年級數學教案上冊數一數 (人教新課標)一年級數學教案上冊數一數 教學內容: 教科書第2~5頁內容。 教學目標: ,幫助學生初步認識1-10各數,培養(yǎng)學生的觀察興趣。 ,...
2024-10-17 21:25
【摘要】數一數教學目標:1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,初步認識按順序數數的方法。2.讓學生初步經歷用點子表示數的方法,滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點:1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數,再用點子圖表示數的過程。2.通過數一數,讓學生經歷簡單的數數過程。教學難點:從具體實物過度
2024-12-24 21:34
【摘要】數一數教學內容:數一數(教科書第2-3頁的內容)課時:一課時教學目標:,初步接觸1-10各數,初步學會數出個數在10以內的物或人,初步學會用1-10各數和同學交流物體的個數。,了解分類數數的方法,感受從“數”的角度觀察事物的獨特價值,初步體會符號化思想。3.激發(fā)學生的學習興趣,使學生初步數學與生
【摘要】1.初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,初步認識按順序數數的方法。2.初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程,初步建立數感和一一對應的思想。3.初步學會用數學的眼光觀察現實事物,滲透應用意識。4.在他人的幫助下,初步體會學習數學的意義與樂趣。教學重、難點初步經歷從場景圖中抽象出數,再用點子圖表示數的過程,初步認識按順序數數的方法。
【摘要】數一數教學目標:1.讓學生通過看和數了解畫面的具體內容,引導學生感受看和數是認識生活中的事物及學習數學常用的方法。2.引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數出這些物體的個數,初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3.讓學生在探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數數,幫助學生解決認知過程中
【摘要】課題一、數一數教學內容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數了解畫面的具體內容,引導學生感受看和數是認識生活中的事物,是學習數學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數出這些物體的個數,初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通
【摘要】加法教學目標知識與技能(1)通過操作演示,使學生初步了解加法的含義,認識“+”和“=”這兩個符號,能正確讀出加法算式。(2)能通過操作計算5以內的加法,使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。初步認識加法的意義,會正確計算5以內的加法。過程與方法通過學生操作、表達使學生經歷加法的計算過程。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-25 20:23
【摘要】第幾教學目標1.通過情境體驗與參與,使學生感知自然數序數的含義,知道自然數除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。2.通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序,文明守紀的良好品德。3.讓學生感受到生活中處處有數學,增強學習的樂趣和自信心。教學內容教科書第18頁“做一做”及相關練習。教具、學具準備主題課件,學具卡
2024-12-25 01:10
【摘要】分類教學內容:人教新課標小學一年級數學上冊第38頁的內容。教學目標:1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數學,學會用學到的知識解決生活中的實際
2024-12-23 06:57
【摘要】人教新課標一年級數學上冊教學目標,初步認識按順序數數的方法。2.初步學會用數學的眼光觀察現實事物,滲透應用意識。,初步體會數學的意義與樂趣。123451234567891067891012345
2024-12-25 00:17
【摘要】準備課數一數一、談話交流,導入新課介紹:聰聰和明明是數學王國的小精靈!二、情境激趣,數一數問題:在圖中你都看到了什么?數一數,它們有多少個?小結:通過剛才數一數的活動,我們不僅能數清物體的個數,同時還知道,可以用不同的數字來表示物體的個數!過渡:你能用這樣的數字表示我們生活中一些物體的個數嗎?二、情境
2024-12-24 19:55
【摘要】數一數請小朋友們仔細觀察這幅圖,你都看到了什么?跟同桌的小朋友互相說一說。1認真地數一數,這里有幾面國旗?認真數一數23456789女孩有幾個?男孩有幾個?1012345678910從1數到101234
【摘要】數一數人教新課標一年級數學上冊,初步認識按順序數數的方法。,滲透應用意識。你能數出下面的物體各是多少嗎?()()16()()37數一數,填一填。3個2個5個
2024-12-25 16:55