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正文內(nèi)容

高中物理教學工作計劃-展示頁

2024-11-14 23:48本頁面
  

【正文】 材進行教學時應注意以下幾個方面:1.認真學習新的《高中物理教學大綱》,深刻領會大綱的基本精神,以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,樹立對每一個學生負責的思想,根據(jù)各校、各班的具體情況,制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求,滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步,是每一個教師的基本職責,是師德的基本要求,也是搞好高中物理教學的基本前提?!陡咧形锢韺W習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,取得了較好的教學效果,形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。充分利用學校物理組、綿陽市物理教師、四川省物理教師作為物理老師共同交流探討的公共平臺,倡導濃厚的學術氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進。利用展板對學生進行科普宣傳,激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用。收集優(yōu)秀的課件、教案,積累教學素材,閱讀有關指導教學的經(jīng)驗文章,并大膽運用教學活動中。鼓勵物理教師撰寫論文,積極參加省市進行的教學論文評比活動。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。三、教研方式:教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動四、基本措施:組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,做好教學“六認真”教學。配合學校教學需要,協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得最好成績。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。學校為有效提高課堂教學質(zhì)量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗,能夠在課堂教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。一、基本情況我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應能力強,專業(yè)知識較豐富。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的高中物理教學工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。三、加強與學生的交流高一學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。比如,往往只過分關注自身,即滿足于教案寫好,自己講得很順暢就可以。經(jīng)過兩年不間斷的學習,我感覺自己在教學上有了很大的進步。做為一名剛參加工作的年青教師,在教學中需要學習的地方很多。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。第一篇:高中物理教學工作計劃高中物理教學工作計劃新的學期,新的開始,為了搞好本期工作,我制定教學工作計劃如下:一、樹立正確的指導思想新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。二、繼續(xù)加強對老教師的學習,注重教與學的結合。首先,要提前備課,趕在教學進度之前對后幾節(jié)課的內(nèi)容有個大體的掌握;在講課之前一定要先聽老教師的課,找出不足,及時補充;講完一節(jié)課后,一定有不滿意的地方,要寫一下心得,及時總結。但作為一名新教師,還存在許多缺點。對學生“學”的一方面關注不夠,不敢將學生的思路拓寬,控制課堂節(jié)奏的能力差,教學效果不是很理想,所以這學期要注重與學生的課上交流,調(diào)動同學們的上課積極性。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。第二篇:【推薦】高中物理教學工作計劃【推薦】高中物理教學工作計劃4篇時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。高中物理教學工作計劃 篇1高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,邏輯推理嚴密,數(shù)學基礎要求較高,結合生產(chǎn)生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。但由于教學時間不長,教學中缺乏經(jīng)驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的教師都是新大生,沒有教學經(jīng)驗,教學能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。二、基本要求:努力完成學校各部門布置各項任務。組織物理教師進行常規(guī)教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創(chuàng)造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調(diào)查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據(jù)學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學教學少走彎路。組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。鼓勵物理教師制作實驗器材,課堂上多用演示實驗,創(chuàng)造條件做好學生分組實驗,培養(yǎng)學生動手能力,逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。協(xié)助各年級備課組組織第二課堂活動。培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。高中物理教學工作計劃 篇2一、教學要求本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書,這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的。經(jīng)過修改后的這套教科書,保持了原《高中物理學習講義》的基本特點,并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱》頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神,對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改,注意加強了理論與實際的聯(lián)系,有助于高一學生的學習。2.認真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會教材的編寫意圖,注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學方法,形成科學世界觀。二、本學期教學進度安排本學期共20周,實際安排授課時間17周,按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算,共51課時。建議各章的教學時數(shù)為:第一章 力 力的合成和分解 6課時第二章 直線運動 9課時第三章 牛頓運動定律 6課時第四章 物體在重力作用下的運動 6課時期復習與練習第五章 物體的平衡 4課時第六章 圓周運動 6課時第七章 萬有引力 6課時第八章 功 動能定理 5課時學生實驗 7課時期末復習與練習三、幾點說明:1.建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。3.對于學生實驗,教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置,請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度,注意從一般的`實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生,以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。全體的教材教法分析與介紹,一般每月一次,對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容,包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。高中物理教學工作計劃 篇3當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,物理學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化,物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,物理學研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,深入貫徹新課程改革精神,落實學校教學要點和教導處教學計劃。教學目標加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質(zhì)。加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長。加強信息技術在物理教學中的應用研究,建設好物理組網(wǎng)絡。加強培優(yōu)教學,摸索奧賽經(jīng)驗。具體教學一、加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質(zhì)認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。要求:注重實效,通過學習,要切實轉變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。學期結束時每位教師交一篇教學心得。二、加強集體備課,把備課組教學落到實處號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫,全面配合教導處落實“備、教、批、輔”教學,配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)教學進行檢查。以備課組為單位,落實集體備課制度,請備課組做到如下幾點:(1)集體備課做到“七定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。(3)集體備課重點備下周的課如何上,由誰教研課。(4)集體備課后務必請各備課組及時上傳。請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。號召青年教師力爭做到如下幾點,以促使自己迅速成長為教學骨干:(1)學習理論,寫筆記。(3)鉆研專業(yè),寫論文。(5)爭帶奧賽,訓練解題能力。高中物理教學工作計劃 篇4一、做好初、高中物理知識的銜接,穩(wěn)扎穩(wěn)打上臺階。是什么原因?qū)е鲁踔形锢韺W得很好的學生到了高一卻束手無策呢?首先,從教材上看,初中物理以觀察、實驗入手,內(nèi)容形象直觀。其次,從要求看,初中要求學生大面積及格,教學難度基本控制在教學大綱范圍內(nèi),對物理問題的解決停留在模仿、套用公式上。二、教學過程注意培養(yǎng)學生良好的思維模式,提高學生的動態(tài)思維能力、發(fā)散性和輻射性思維的能力。習題講解時,要把重點放在物理過程的分析上,并把物理過程圖形化,讓學生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。更重要的是,在講解物理習題時,一定要培養(yǎng)學生一題多解、多題一解的能力,幫助學生從多角度對習題進行分析,從而找到最佳的解題途徑,這點在做作業(yè)時同樣適用。我相信學生對某一知識點的掌握是需要多次強化的。課堂教學改革與創(chuàng)新,在我校已開展多日,在高一物理教學中實施大成課堂教學模式,教學過程中如何體現(xiàn)這一精神,關注學生長遠發(fā)展,教學計劃的制定,起著舉足輕重的作用。現(xiàn)有的物理教學,其信息的傳播主要是采取了兩種模式,即教師學生和教師學生,限于教師和學生群體之間的彼此影響,忽視了學生與學生之間的相互影響。在物理教學中組織開展小組合作學習,開發(fā)和利用學生資源,緩解教師輔導資源的相對不足。對學生學習的評價也是以小組作為整體來評價的,無論是平時課堂內(nèi)外小組合作學習的及時評價,還是階段單元測驗評價都是以小組為單位進行,以標準參照評價。在高中物理課中開展小組合作學習,對培養(yǎng)學生自主參與學習、自己愿意去學、能夠?qū)W、會學、培養(yǎng)學習興趣以及改善人際關系、緩解心理壓力、合理利用學生資源、提升學生學業(yè)成績等都大有好處。第三篇:高中物理教學工作計劃高中物理教學工作計劃范文十篇時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。高中物理教學工作計劃 篇1高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,邏輯推理嚴密,數(shù)學基礎要求較高,結合生產(chǎn)生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。但由于教學時間不長,教學中缺乏經(jīng)驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的教師都是新大生,沒有教學經(jīng)驗,教學能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。二、基本要求:努力完成學校各部門布置各項任務。組織物理教師進行常規(guī)教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創(chuàng)造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調(diào)查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據(jù)學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學教學少走彎路。組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究
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