【正文】 受學生歡迎，在快樂的氛圍中受到了教育。學校專門成立了“廉政文化進校園”領導小組，學校黨支部書記、校長魯浪任組長，副校長為領導小組副組長，成員由各部門、各年級組長、各班主任擔任，工會、少先隊負責此項工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實。我們一直以“敬廉崇潔，從我做起”為主題，切實加強了校園廉政文化建設，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設，也取得了一定的成績，匯報如下：一、在思想上重視，在行動中落實根據(jù) “廉政文化進校園”活動的指示精神，我校積極響應，把思想統(tǒng)一到活動部署上來。以上是我們所做的工作，僅僅這些，還遠遠不能満足上級領導的要求和學校工作需要，今后，我們將繼續(xù)加強師德建設，加強未成年人思想道德建設，繼續(xù)教育廣大師生“智者不惑，勇者不懼，勤者不貧，廉者不腐，勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身”，為創(chuàng)辦人民滿意的學校而不懈努力。今年，我們還加大投入，維修校舍道路等基礎設施，并對校園進行了綠化美化。為北京奧運加分，“迎奧運、講文明、樹新風、促和諧”系列活動，弘揚偉大的民族精神和奧運精神。還開展了以“熱愛祖國”為主題的愛國主義教育系列活動，教育學生不忘過去，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。學榜樣，促發(fā)展。充分利用板報、櫥窗、手抄報等形式，大力宣傳廉政文化，努力營造濃厚的廉政文化氛圍。高唱廉政歌曲教育活動。積極開展“廉政文化主題班會”的活動。如“安全工作之我見”、“環(huán)保教育大家談”、“進網(wǎng)吧好不好”、“我為班級添光彩”等一系列的座談會，使學生從自我出發(fā)，從身邊的人或事出發(fā)，談談自己的見解，從而認識到自己的不足和努力的方向。我校每月召開一次學生座談會，圍繞一個主題，讓學生各抒己見、集思廣益。使學生充分感受到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，進而受到革命傳統(tǒng)和革命理想教育。清明節(jié)掃墓已成為我校的傳統(tǒng)活動。每周一升旗儀式后，都有團隊負責同志對全校學生進行“誠實做人、清白做事、遵紀守法、熱愛祖國、培育民族精神”等方面的教育。抓好“安全、衛(wèi)生、紀律”常規(guī)教育，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、人才觀，樹立環(huán)保意識、安全防范意識，使學生從講文明、講禮貌、講紀律、講道德，從中學會做人、學會生活、學會勞動。三、加強未成年人的日常行為規(guī)范教育和思想道德教育，心理健康教育。每逢教師節(jié)，我們都召開一次教師節(jié)慶祝大會，并請鎮(zhèn)領導頒獎，表彰先進教師，為廣大教師樹立榜樣。深入廣泛地進行了“社會評學校、學校評教師、教師評校長、教師評教師、學生評教師”五評活動，通過活動，每位教師清晰地認識到自己的不足及努力的方向，精神面貌煥然一新，積極進取、不甘落后，教師的整體素質(zhì)和師德水平大大提高了。對每位教師的師德師風情況都要進行量化考核評估，評出等級。讓全體教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高廣大教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)情操，增強廉潔從教的職業(yè)意識。二、加強教師的政治學習和師德建設。一、統(tǒng)一思想，提高認識?，F(xiàn)將具體做法向各位領作以簡單匯報。2014/10/26第二篇：廉政文化進校園匯報材料廉政文化進校園匯報材料廉政文化是中國先進文化的重要組成部分，是校園文化建設的重要內(nèi)容，加強廉政文化建設是反腐倡廉的戰(zhàn)略舉措，加強學校廉政文化建設，根本目的是發(fā)揮文化育人的功能，從源頭上構(gòu)筑防腐拒變的城墻。我們將立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，使廉潔教育有機地融入學校文化建設的范疇，推動良好校風、學風和教風的形成。以棋育人結(jié)合學校特色，在全校普及國際象棋、圍棋，通過下棋，讓孩子體悟到“一招不慎，滿盤皆輸”的思想，從而在生活中嚴格要求自己。我們要求以班為單位組織學生通過誦讀、上網(wǎng)查閱，豐富詩文內(nèi)涵的感悟；通過誦讀比賽等形式，促進學生誦讀熱情。經(jīng)典詩文誦廉潔。樹立廉政信念，爭做廉潔使者。手抄報比賽，將廉潔文化宣傳教育活動推向了高潮。我們要求學生能自編、自己設計內(nèi)容，圖文并茂，特別是要增加班級“廉潔小先鋒”的光榮事跡。在板報資料的收集、整理過程中，同學們學到了更多的廉政名言警句，讀到了更多的廉政故事，受到了廉政文化的教育和熏陶。出好主題黑板報大隊部根據(jù)學校廉潔文化工作規(guī)劃，加強“廉政文化進校園”的宣傳力度。開好主題班會為進一步深化“敬廉崇潔”主題，使“敬廉崇潔”思想深入到孩子們心中，每學期各班都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。五、開展活動，全面滲透廉政思想 廉潔文化對小學生來講是一個抽象的概念，如何讓學生了解并自覺參與到活動中來，也是我們工作中的一個重要目標。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學的實踐中，引導教師要言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識，增強全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺性和使命感。抓好“廉潔從教”的公開承諾活動。共產(chǎn)黨員“保持先進性教育”在全校已形成良好的氛圍，我們在確保共產(chǎn)黨先進性教育的基礎上，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，鼓勵青年教職工接受黨章和時政學習，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，克服消極因素，樹立敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻的精神。四、強化師德大力推進廉政文化建設 教師作為人類文明的傳播者，肩負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。教育學生文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧“電子毒品”的危害。配合公安、社區(qū)城管、工商等部門加強對學校周邊環(huán)境的治理。加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如班級開辟學生廉政書畫專欄；懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像；搜集治學、治教、反腐倡廉名言警句；書寫催人奮進的廉政標語口號。一是創(chuàng)設廉潔的文化環(huán)境。最終提高全體師生對社會腐敗現(xiàn)象的認識，提高師生抵制社會不良風氣的警覺性。利用校園廣播站、學校網(wǎng)站、櫥窗等陣地對師生進行敬廉崇潔意義的宣講，報道廉政事跡。在每周的學校工作例會上，學校領導特別就廉政文化進校園活動的必要性、目的、意義進行宣講，并結(jié)合當前腐敗事例的闡述。制定并開展了長風小學《師德考評細則》《績效工資考評方案》，提高全校教師敬廉崇潔意識，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表的自覺性。每年認真組織開好教代會，對代表的建議，學校認真落實，使教工的民主權(quán)益得到充分保證。首先，我們將“廉政文化進校園”與“普法”教育有機結(jié)合起來，組織廣大教職工學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《師德規(guī)范》等，并組織“普法”考試，師德演講和征集師德論文、隨筆等，提高其法律法規(guī)知識水平，做到心中有法。我們嚴格控制學生在校時間，控制作業(yè)量，杜絕亂征訂、亂收費、亂辦班，要求教師在規(guī)定時間內(nèi)提高工作效率。根據(jù)學校發(fā)展總體計劃和教育工作會議精神，確定工作重點，制訂工作計劃，強調(diào)時效性、條理性、可行性、可操作性。嚴格規(guī)范，講究條理。二是把廉潔教育作為師德師風建設的重要內(nèi)容，推動教職工的師德建設。經(jīng)過認真的討論研究，明確了廉政文化建設的工作任務。為了深入開展好廉潔文化進校園活動，特成立廉潔文化進校園活動領導小組?，F(xiàn)將具體做法向各位領作以簡單匯報。第一篇：長風小學廉政文化進校園活動匯報材料激濁揚清 敬廉崇潔蘭州市安寧區(qū)長風小學廉政文化進校園活動匯報材料廉政文化是中國先進文化的重要組成部分，是校園文化建設的重要內(nèi)容，加強廉政文化建設是反腐倡廉的戰(zhàn)略舉措，加強學校廉政文化建設，根本目的是發(fā)揮文化育人的功能，從源頭上構(gòu)筑防腐拒變的城墻。為把學校廉政文化建設工作更好地落到實處，我校根據(jù)上級領導的部署和要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。一、加強領導，明確廉政文化建設的工作任務。組長：王春蘭副組長：何惠英何 婧王錫濤成員：曲麗成瑞霞張娟郭鈺秦廷婷 崔騰戌王金霞何鈺安芳萍高曉辛達秀芳領導小組不斷召開專題會議研究部署廉政文化進校園工作，根據(jù)學校實際制訂了切實可行的實施方案、工作規(guī)劃和廉政制度，為此項工作下步開展明確了方向。一是把廉潔教育作為學生思想道德教育的重要內(nèi)容，把廉潔教育融入學校教育教學活動之中，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。二、榜樣引領 在學校管理中加強廉政文化建設在開展廉政文化進校園活動中，我們首先在學校班子成員中開展以“廉潔從政、依法治?！睘橹攸c的廉政文化教育活動，把學校管理納入科學化、規(guī)范化、法制化軌道。在平時工作中，我們強調(diào)計劃性，杜絕隨意性。嚴格執(zhí)行課程計劃，把它提到依法治校的高度來認識。陽光操作，講法明理。其次，學校實行校務公開制度，讓老師參與管理，進行民主監(jiān)督。以人為本、以廉治教將廉政文化建設與與教職工師德建設有機結(jié)合，打造一支身正為范，廉潔從教的教師隊伍。三、營造環(huán)境氛圍，加大廉政文化建設宣傳力度為了切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我校大力優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，采取了多種形式進行宣傳教育活動。各班主任利用班會課時間，集中對全班同學進行敬廉崇潔的啟蒙宣傳教育。激勵師生誠信崇廉，奮發(fā)向上。環(huán)境營造廉潔。結(jié)合校園實際，挖掘廉潔教育資源，為學生的發(fā)展提供空間。二是創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境。三是創(chuàng)設健康的外部環(huán)境。開放學校圖書館、多媒體網(wǎng)絡教室、實驗室，豐富學生課余生活。做到“明廉恥、重誠信、守信用”。我們意識到學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校召開專題會議，共同研究部署廉政文化進校園工作，抓好師德教育，以“立高尚師德，樹教育新風”為指導思想要求全體教職工“廉潔從教，依法行政”；具體工作如下：充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。同時，將廉潔文化教育活動與開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有機結(jié)合起來，徹底杜絕了教師沉溺有償家教、收受家長財物等不良現(xiàn)象。為了全面推進素質(zhì)教育，提高學校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，我校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，深入細致、扎實有效的開展了師德建設。每位教師都簽了“廉潔從教”承諾書。根據(jù)學校教育和學生特點，我們豐富了活動載體，力求使我們的“廉潔文化進校園”教育活動寓于學生的學習活動中，融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學校育人功能的重要作用，幫助學生對清正廉潔品質(zhì)有更加明晰的認識。同學們通過詩歌、舞蹈、小品等形式詮釋自己對廉潔文化的理解。各班每學期刊出一期“廉潔文化”主題黑板報。開展手抄報比賽每年我們學校都會開展廉潔文化手抄報比賽。大隊部在各班級各班級在推薦評比的基礎上，評出內(nèi)容新穎、質(zhì)量上乘的一批手抄報在學校展出。師生演講、講故事比賽 為營造更加濃厚的廉潔文化氛圍，弘揚典型人物的優(yōu)秀事跡，開展了全校性的演講、講故事比賽。通過“小手牽大手”、愛心募捐等活動，充分弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學生成為廉潔小使者，成為廉潔文化的傳播者。古詩文是一面讓人端正言行、洗滌心靈的特殊的“鏡子”，學生透過這面“鏡子”，發(fā)現(xiàn)真、善、美，與正直、謙遜、清廉的人心靈溝通。讓他們在潛移默化中接受感受和熏陶。廉潔文化進校園活動，是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。培育師學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎，培養(yǎng)更多合格的廉潔公民。為把學校廉政文化建設工作更好地落到實處，我校根據(jù)上級領導的部署和要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。我們先后兩次召開領導班子成員會議，認真學習和討論胡錦濤總書記提出的《八榮八恥》，要求每個同志都要深刻反省過去工作，查找不足和存在問題。我們把廉政文化建設與教育系統(tǒng)的師德師風建設密切結(jié)合起來，認真開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的政治師德學習活動，并要求每位教師學習要有記錄，有體會。認真深入地學習并嚴格執(zhí)行了《阜陽市教師十不準》、《教師忌語40條》、《教師用語十提倡》、《教師自查、自省、自糾100問》；重新修訂了《教師管理制度》，《教師考勤制度》、《教師請假制度》《教師上課督查制度》、《教學質(zhì)量考核實施細則》、《班級量化考核評估制度》等，加強全員管理，以達到自我教育、自我提高，以養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣。不斷完善和充實每位教師的個人師德師風成長檔案袋。召開教師座談會，進一步凈化教師的職業(yè)道德和工作行為。同時也號召全體黨員教師要在工作上當好排頭兵。每學期開學初，我們都重視對學生行為規(guī)范訓練，提高學生辨別是非、行為評價、自我管理的能力，各班都認真貫徹學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。多年來，我校一直堅持舉行每周一的升旗儀式和國旗下的講話。如《用真誠呼喚誠信》、《我們的校園也需要鐵的紀律——讀〈我的戰(zhàn)友邱少云〉有感》、《珍惜生命之水》、《勤儉，從溫總理的棉衣說起》、《十個好習慣》《學會感恩》《不要吝惜掌聲》《知榮明恥學做人》等，使學生從不同角度、不同層面受到啟發(fā)和教育。每逢清明節(jié)，我校團隊部都組織全校師生去給我校創(chuàng)始人張?zhí)N華烈士掃墓，彩旗飄舞，鼓號齊鳴，浩浩蕩蕩的隊伍，場面莊嚴而壯觀。學生座談會。讓學生參與學校管理。對學生的思想道德教育效果較為明顯。充分利用周三下午的活動課，組織學生認真學習和討論《八榮八恥》的主要內(nèi)容，開展“八榮八恥”之我見的大討論，還開展了《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》《爭做廉政小公民，崇廉倡儉踐誠信》等主題班會，引導學生做知榮明恥的好少