【正文】 生態(tài)學、遙感學、地理信息系統(tǒng)、中國地理、世界地理、計算機輔助地理教學等，并安排多次長途野外實習。進入該培養(yǎng)基地就讀的學生資格實行擇優(yōu)滾動制，大學畢業(yè)后大多數(shù)可免試直升國家重要研究機構(gòu)、重點高校和華東師范大學攻讀碩士學位研究生，也可到政府部門、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和重點院校從事管理、科研和教學工作。主要培養(yǎng)數(shù)理化、外語、計算機等基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識面廣、能勝任地理科學研究的后備專業(yè)人才。畢業(yè)生除出國或讀研繼續(xù)深造外，多數(shù)到科研單位、高等院校、重點中學以及各級政府行政管理部門、企事業(yè)單位工作，受到用人單位的普遍歡迎。最近幾年，為適應(yīng)國民經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需求，實行了地理學與社會應(yīng)用及信息技術(shù)的結(jié)合，開設(shè)了雙語課程教學，并強化學生實踐訓練和科研能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)有正副教授近60人。目前地理科學系是全國5個地理學基礎(chǔ)科學研究和人才培養(yǎng)基地之一，也是全國4個具有地理學一級學科博士、碩士、學士學位授予權(quán)的單位之一，是國家首批博士后流動站建站單位之一，也是全國最早的2個具有自然地理學重點學科的單位之一。2006年起學院以地理科學類和環(huán)境科學類招生，進校后第一年按大類學習基礎(chǔ)課程，然后學生根據(jù)自我需求和能力，地理科學類學生在地理科學專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，環(huán)境科學類學生在環(huán)境科學專業(yè)、生態(tài)學專業(yè)，選擇專業(yè)方向繼續(xù)學習。許多研究成果得到了很高的評價，有些成果已接近或達到國際先進水平。運用遙感、地理信息系統(tǒng)、地理系統(tǒng)工程、數(shù)學模擬等一系列新技術(shù)、新方法，對地理環(huán)境的形成、演化與區(qū)域分異，包括各種自然和人文要素的分布規(guī)律、人地關(guān)系的優(yōu)化調(diào)控、國土整治和區(qū)域開發(fā)以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進行研究，為國家(區(qū)域)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)提供科學依據(jù)。特色學科有河口海岸與三角洲、植被生態(tài)、城市生態(tài)、城市地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市遙感、人口學、計算地理、環(huán)境生物、城市氣候等。自然地理學是國家重點學科和上海市“十大”重中之重建設(shè)學科，生態(tài)學是國家和上海市重點學科。學院內(nèi)，還設(shè)有地理學博士后科研流動站，擁有國家地理科學和環(huán)境科學與工程2個一級學科博士點。目前，設(shè)有地理科學、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、環(huán)境科學和生態(tài)學等5個本科專業(yè)，其中，地理科學專業(yè)為國家理科基礎(chǔ)科學研究和人才培養(yǎng)基地。同時，我們也會進一步將工作做好、做細，公平、公正、公開的開展助學金評選工作。其次，在貧困生復查工作中要全面了解學生情況，真正做到貧困學生得到應(yīng)有的資助。在以后的工作中，國家助學金評審人員首先要充分了解和熟悉受資助學生的真實情況，建立系統(tǒng)的貧困學生個人檔案，將其家庭經(jīng)濟狀況、家庭成員情況、日常表現(xiàn)、學業(yè)成績、健康狀況、等個人資料進行統(tǒng)計和動態(tài)管理。同學們對此類學生意見較多，通過貧困生資格復查，取消其繼續(xù)受資助資格。一些受過國家助學金資助的學生在平時的日常生活中并不像助學金申請中談到的那么貧困。個別學生故意夸大家庭貧困的事實，助學金未得到合理使用。一些確實貧困的學生因為自卑不愿公開家庭貧困的事實貧困生資格復查過程中，個別貧困生不愿意公開自己確實貧困的事實，我院生態(tài)學專業(yè)有一名學生，因為父親意外傷人坐牢，母親多病，弟弟妹妹上學，家庭非常貧困，資環(huán)專業(yè)有一名學生因為家中有白血病患者，父母均有重大疾病。在本次貧困生復查工作中發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一些貧困生存在著等、要、靠的思想在一些貧困生中存在著等、要、靠的思想，他們憑借自己是孤兒或家庭條件較差等理由安于接受資助，依賴意識強，缺乏遠大的志向和自強自立的精神。在進行復查和民主評議時著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學生。在校期間有違紀現(xiàn)象的取消貧困生資格。本次貧困生資格復查的原則：結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。最終確定了243名學生獲得2013年貧困生資格認定，比例占全院總?cè)藬?shù)的23%。三、貧困生資格復查結(jié)果通過以上努力，我院2013年貧困生資格復查工作于09月15日全部結(jié)束，復查結(jié)論如下：我院學生共計1048名，在本次貧困生資格復查工作中，對2012年受資助的253人進行復查，并對2013年申請資助的722名學生進行情況摸底調(diào)查。班級貧困生資格復查工作小組以民主測評、評議小組評議相結(jié)合的方式開展復查工作。我院主抓學生工作的領(lǐng)導多次召開輔導員會議，要求各年級切實做到貧困生資格復查工作公平、公正、公開的原則。小組成員如下：組長：王冠波副組長：陳延輝魏 明成員： 張亞娟 程榮花 李睿智二、認真組織，有條不紊地開展貧困生復查工作我院領(lǐng)導高度重視，組織嚴謹周密，工作有條不紊，強調(diào)貧困生復查和認定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證國家制定的各項資助政策和措施真正落實到家庭經(jīng)濟困難學生身上，提高貧困生資助工作的針對性和實效性。第一篇：資源與環(huán)境科學學院貧困生復查工作總結(jié)[推薦]資源與環(huán)境科學學院貧困生復查工作總結(jié)為認真做好我院貧困生認定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證國家制定的各項資助政策和措施真正落實到家庭經(jīng)濟困難學生身上，提高貧困生資助工作的針對性和實效性。根據(jù)我校學生處資助中心關(guān)于開展2013年貧困生資格復查工作的要求，我院對貧困生資格進行了認真復查，現(xiàn)將復查情況報告如下：一、高度重視，成立貧困生資格復查工作領(lǐng)導小組我院嚴格按照校學生處學生資助中心通知要求積極安排部署貧困生資格復查工作，為加強對該項工作的組織領(lǐng)導，我院專門成立貧困生資格復查工作領(lǐng)導小組。并且各班級學生干部和未申請助學金的學生成立了班級的貧困生資格復查工作小組，并多次召開專題會議，學習、貫徹有關(guān)通知要求，研究工作中存在的問題，我們的具體做法是：把貧困生資格復查通知通過輔導員傳達給學生，讓每一位學生了解復查政策，從而更好的開展貧困生資格復查工作。成立以輔導員為組長的班級貧困生資格復查工作小組。各年級輔導員根據(jù)班級貧困生資格復查情況寫出貧困生資格復查總結(jié)材料，在院系黨政聯(lián)席會議上進行匯報。41名學生在去年資助的基礎(chǔ)上繼續(xù)被資助，2012年的16名特困學生中有4名資助資格被取消。貧困生資格復查認定符合學校資助中心的通知要求。結(jié)合學生在校期間生活開支情況。上年被資助學生有多門掛科者取消受資助資格。四、貧困生復查中出現(xiàn)的問題貧困生復查工作是確保貧困生能夠真正、及時獲得資助，順利完成學業(yè)的重要環(huán)節(jié)。復查過程中發(fā)現(xiàn)，個別已經(jīng)享受過一等國家助學金的學生從未像其他普通學生一樣參與做兼職等勤工助學活動，個別學生還出現(xiàn)在一學年中多門掛科現(xiàn)象。在與學生座談中發(fā)現(xiàn)，同班同學只知道此同學很節(jié)儉，做兼職，但不清楚原因。通過與學生座談，我們發(fā)現(xiàn)，個別學生故意夸大家庭貧困的事實,只為獲得助學金，用作他用。反之，他們利用助學金進行購買電腦、高檔手機，外出旅游等行為。五、工作展望通過貧困生資格復查工作，我們總結(jié)資助工作經(jīng)驗教訓。這是一項基礎(chǔ)性工作,對確定貧困學生、掌握學生貧困程度和審核貧困資格等方面的工作具有重要作用。最后，要做好貧困學生的思想教育工作，幫助學生消除自卑心理，樹立自信心；明白助學金只是資助，獎學金才是榮譽，鼓勵學生好好學習，積極向上。資源與環(huán)境科學學院2013年9月20日第二篇：資源與環(huán)境科學學院資源與環(huán)境科學學院，由地理科學系、環(huán)境科學系、城市與區(qū)域經(jīng)濟系、西歐北美地理研究所、人口研究所、中國行政區(qū)劃研究中心、中國城市社區(qū)建設(shè)研究中心、長江流域發(fā)展研究院、地理信息科學教育部開放實驗室、教育部中國現(xiàn)代城市研究中心等單位共同組成?，F(xiàn)有院士1人，正副教授130余人?，F(xiàn)有自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、第四紀地質(zhì)學、環(huán)境科學、生態(tài)學、人口學等7個專業(yè)招收博士學位研究生；有自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、第四紀地質(zhì)學、區(qū)域經(jīng)濟學、氣象學、人口學、人類學、課程與教學論、生態(tài)學、環(huán)境科學、環(huán)境工程、人口與資源環(huán)境經(jīng)濟學、河口海岸、海洋化學等15個專業(yè)招收碩士學位研究生。學院的地理學和生態(tài)學綜合實力居國內(nèi)一流，在河口海岸與三角洲研究的若干領(lǐng)域已接近國際先進水平或處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。學院教師和研究人員先后承擔了國家重點科技攻關(guān)項目“973”和“863”