答題注意事項-展示頁
2024-11-14 22:15本頁面
【正文】 生認(rèn)為成竹在胸。? 但現(xiàn)在的考試中，命題人為考察學(xué)生分析問題的能力，試題中往往含有多個可能的采分點(diǎn)、設(shè)上幾個疑點(diǎn)、布上幾個陷阱，讓學(xué)生各個擊破；或設(shè)立幾種思維方式、推理方式，但有些學(xué)生在做題時往往會被試題的單一指向迷惑，進(jìn)行單一思維，缺乏綜合分析的能力，缺乏多元思維的能力等，往往考慮了這個因素又忽略了另一個因素，考慮了這個角度，又忽略了那個角度，從而得出錯誤或片面的結(jié)論。? 思維是能力，常練能提高；猜題與押寶，難適應(yīng)中考。以上定義適合于任何民族，并且不受地域和歷史時間的限制，也不受成功失敗、人物大小條件的限制。? 真：真人、真事、真行動教育大家；愛：所有先進(jìn)人物深受人們尊重和愛戴；美：道德模范人物心靈美、行為美，更為社會樹立了美好的形象；好：選材好，說得好，演得好；靜：現(xiàn)場的每一位觀眾靜坐其位，靜心思考；動：激動，感動，要見行動。第三屆全國道德模范評選表彰結(jié)果于2011年9月20日在北京揭曉。從而改變命運(yùn)，甚至顛覆天下。當(dāng)滅頂之災(zāi)來時，草根英雄并不會被災(zāi)難嚇倒，置之死地而后生。茍富貴，勿相忘。果真如此，豈止討厭，簡直可惡！歷史的大河滾滾向前，什么時候都是泥沙俱下，只是看你如何順勢而發(fā)，借力而上了，好風(fēng)憑借力，送我上青云?！焙懿徊莞爸械摹辈莞坝媚膫€義項去替換呢？一個都不合適，那就只有根據(jù)”草根“的總的含義去理解了。陸谷孫主編的《英漢大辭典》把 grassroots單列為一個詞條，釋義是①群眾的，基層的；②鄉(xiāng)村地區(qū)的；③基礎(chǔ)的；根本的。第一篇：答題注意事項草根“直譯自英文的grass roots。有人認(rèn)為它有兩層含義：一是指同政府或決策者相對的勢力；一是指同主流、精英文化或精英階層相對應(yīng)的弱勢階層。如果把詞目與釋義互換，即把”草根“或”草根“中的”草根“ 換成這幾個義項，有的換得成，有的換不成。我想，”很不草根“的意思大概是”壓根兒沒把平民百姓放在眼里。英雄莫問出處，草根英雄只是不甘于現(xiàn)狀，不自卑于出身，懂得認(rèn)識機(jī)會，把握機(jī)會。千里馬常有，而伯樂不常有。草根英雄善于利用機(jī)會，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)機(jī)會來臨時，并不急于行動，他會為行動做好充分準(zhǔn)備。? “助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實(shí)守信模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“孝老愛親模范”五類道德模范人物的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。來自我省的西安市交警支隊新城大隊民警王振治榮獲第三屆全國助人為樂道德模范稱號，西安鐵路局客運(yùn)段K165次列車長王巧芬、銅川市耀州區(qū)信達(dá)印務(wù)有限責(zé)任公司董事長王西平、省氣象局華山氣象站副站長于進(jìn)江、原紫陽縣公安局煥古派出所教導(dǎo)員羅春明、城固縣桔園鎮(zhèn)升仙村村民胡勝強(qiáng)、合陽縣同家莊鎮(zhèn)北長益村農(nóng)民王金考、商洛市鎮(zhèn)安縣結(jié)子鄉(xiāng)典史村村民陳進(jìn)梅七人獲第三屆全國道德模范提名獎。? 民族英雄是一個民族在反抗外來民族的侵略、壓迫的斗爭中做出了杰出貢獻(xiàn)人物，其中包括在反抗斗爭中不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的人。? 實(shí)力是信心的支柱，能力是解題的保證，僥幸是成功的大敵。? ②疏于推理，相信直覺? 學(xué)生練習(xí)時，往往總結(jié)了一些局限性的規(guī)律；復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，對原理、概念理解不透徹，對課本內(nèi)容斷章取義，有時把課本某句話摘錄下來作為答題的依據(jù)，遇到新問題不加以分析，不能按照事物或現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系、通過科學(xué)地推理在條件和結(jié)論之間建立正確的關(guān)系，而是憑直覺或想像作判斷，特別是遇到那些“似曾相識”又不完全相同的題目時學(xué)生就自信地從大腦“題庫”或書本中取出答案，其結(jié)論的正確性必然大打折扣。?（3）遇到難題“卡殼”或試題出乎“意料之外”產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差心理，導(dǎo)致茫然不知所措。? 一進(jìn)考場卻發(fā)現(xiàn)試題與自己特別準(zhǔn)備過的不同，甚至相差甚遠(yuǎn)，其實(shí)這更是一種思維定勢。這時還吝談什么問題解決？連應(yīng)付都感覺困難了?。。蓺獾乃季S定勢？?。? 追求答案“完美無缺”而濫加發(fā)揮的求全心理。唯恐有所遺漏，有些學(xué)生不管題目是否有要求，都去大量增補(bǔ)內(nèi)容，有的甚至脫離基礎(chǔ)知識濫加發(fā)揮，這實(shí)質(zhì)是知識掌握不熟不透，缺乏歸納、提煉和應(yīng)變能力的表現(xiàn)，求全防漏的思維定勢導(dǎo)致只注重要點(diǎn)的完整性而忽視內(nèi)容的針對性，結(jié)果是畫蛇添足。結(jié)果是要點(diǎn)不全、丟三落四、淺嘗輒止，甚至不切題意，答非所問?！@些感動中國人物、雙百人物身上集中體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新精神；無私奉獻(xiàn)，不言代價與回報的精神；敢于面對挫折，自強(qiáng)不息的精神；助人為樂，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。情系祖國、奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)；不畏艱難、自強(qiáng)不
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